【正文】 歸納：組合有一定的秩序，排列緊密，形態(tài)富于變化的線條很美?！币灰槐Ａ_?克里曾。（我們一起跟著線條舞）（3）線條可以感覺到：根據(jù)教師的提示畫出有感情的線條，如“剛強(qiáng)有力的線條”、“溫柔的線條”、“奔放的線條”、“平靜的線條”、“煩躁的線條”、“瀟灑的線條”、。線條的形態(tài)：（1）比一比：根據(jù)剛剛的觀察，通過(guò)小組合作用毛線在粘貼板上貼出不同的線條，看誰(shuí)貼出的線條多樣？誰(shuí)的線條最特別？（2）匯報(bào)展示，歸納：波浪線、長(zhǎng)線、短線、直線、曲線、折線、弧線、螺旋型線、彈簧型線、城墻型線????等。線狀的物體。電腦動(dòng)畫引人：介紹一位好朋友會(huì)變的線條，導(dǎo)人新課。(2)能否從生活中和藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)線條的美感。（3）形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重在形成性評(píng)價(jià)。教師：線條豐富的自然物的圖片、用變化豐富線條表現(xiàn)的藝術(shù)作品、筆、電線（毛線）等、課件、音樂、評(píng)價(jià)表。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：充分重視學(xué)科的綜合性，以點(diǎn)帶面擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)也是發(fā)展學(xué)生智能的有效手段。5．為別人的畫出出主意。構(gòu)圖形式：1．采用漫畫、連環(huán)畫形式表現(xiàn)過(guò)程?！菊n前準(zhǔn)備】 彩筆、彩紙、剪刀 【教學(xué)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備：師生共同尋找有關(guān)卵生動(dòng)物的圖片、畫刊或音像等資料。通過(guò)觀察、幻想、體驗(yàn)與交流，感受生命的不屈與獨(dú)特的美麗，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。思考：你還有不同的畫法、想法嗎？三、小結(jié)：畫出植物各生長(zhǎng)期色彩豐富的變化，可使畫面更美。交流植物生長(zhǎng)所需條件的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，要打開學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段，情節(jié)等多方面展開聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。背景：與船的狀態(tài)相應(yīng)用色、線或畫水域等場(chǎng)面來(lái)襯托船。教師歸納和提煉學(xué)生的見聞，突出船的基本結(jié)構(gòu)和功能性特征。教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：師生共同尋找有關(guān)船的圖片、畫刊、插圖或影視等圖像資料。②在了解、認(rèn)知船的過(guò)程中，潛在地啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí)，拓寬知識(shí)面。種種的風(fēng)格表現(xiàn)﹐應(yīng)可認(rèn)為是出自于同一位畫家手筆，也可歸為蘇漢臣另一幅卓越出色的作品，今載于故宮書畫錄第三冊(cè)。畫畫的人最知道人物是最難畫，蘇漢臣會(huì)被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無(wú)懈可擊，真正令人贊嘆不已，難怪故宮每次外展，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出，實(shí)在不愧是館藏精品。五、板書設(shè)計(jì)：第三篇：人美版 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案人美版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案欣賞封內(nèi)作品：《冬日戲嬰圖》「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人，靖康之難后，跟隨宋室，遷居錢塘。三、啟思訓(xùn)練教師啟發(fā)學(xué)生的想象力，逐漸引導(dǎo)到訓(xùn)練的創(chuàng)作。布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。啟發(fā)學(xué)生注意形狀大小搭配、色彩多少搭配得當(dāng)?shù)男Ч?，用剪刀修剪成各種動(dòng)物的形狀。教具準(zhǔn)備： 油畫棒、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成小組的形式。四、板書設(shè)計(jì)第二十一課會(huì)動(dòng)的嘴巴教學(xué)目標(biāo)：本課學(xué)生早已經(jīng)會(huì)制作這樣的嘴巴了，只是不是這樣玩的。二、制作游泳圈1，使用較硬的紙張畫設(shè)計(jì)好的游泳圈。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作游泳圈的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。四、學(xué)生作品展示五、提示外出到江河湖邊放紙船時(shí)，必須有大人陪同。小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的樂趣。使學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力、空間思維想象能力得到一定的提高。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入自由欣賞書上的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么？媽媽是最熟悉的人，能唱幾首有關(guān)媽媽的歌？選擇書中農(nóng)民畫《母與子》、油畫《洗澡》、素描《母親保護(hù)她的女兒》木雕《歡樂柱》幾幅作品中對(duì)媽媽臉部的局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請(qǐng)小朋友思考你喜歡那一張臉？二、欣賞評(píng)述三、德育滲透請(qǐng)小朋友展示自己小時(shí)侯和媽媽的照片，仔細(xì)看看媽媽的眼睛、動(dòng)作、表情，與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，自己的媽媽哪最美？欣賞書上的作品，假如你是作品中的孩子，你會(huì)有什么感受？你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？四、感受實(shí)踐畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法。五、展示講評(píng)作業(yè)六、教師總結(jié)“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”“你還有什么問(wèn)題，有哪些想知道的內(nèi)容？” 大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的大魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。四、課后小結(jié)：第十七課 誰(shuí)畫的魚最大教學(xué)目標(biāo)：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。集體討論：通過(guò)今天畫這幅畫你有什么感想？教師小結(jié)：今天我們每一個(gè)人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長(zhǎng)而且本領(lǐng)非常大。教師板書——大家一起畫觀察、回憶不同種類火車的外形特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí)，可以結(jié)合書上及教師找的一些多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品進(jìn)行分析。明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進(jìn)行討論：五、展示表演，自評(píng)互評(píng)各小組展示自己的作品，進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng)。學(xué)習(xí)探索如何巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，啟發(fā)想象，探索了解美食的相關(guān)知識(shí)。（五）、反思學(xué)習(xí)、內(nèi)化知情分小組展示表演，共享成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生探索欲望，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表。2，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的最好。2，串鏈?zhǔn)歉鞣N材料有規(guī)律的組合。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于不同材質(zhì)進(jìn)行再創(chuàng)造。（五）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。時(shí)間充裕，全體師生到操場(chǎng)試飛自己的飛機(jī)。競(jìng)賽識(shí)圖折紙飛機(jī)，看書上步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。教學(xué)材料： 紙張、彩筆教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生思考：風(fēng)車為什么會(huì)迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)？ 鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言描述能力，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)航空航天及人類發(fā)明、創(chuàng)造產(chǎn)生興趣。五、板書設(shè)計(jì)：剪剪撕撕畫畫貼貼撕紙?zhí)懋嫾艏埩?、課后小結(jié)第十一課 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天教學(xué)目標(biāo)：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入以游戲的形式引起學(xué)生的注意教師以變魔術(shù)的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌?，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。評(píng)價(jià)：展示學(xué)生的作品，師生一起分享創(chuàng)作喜悅，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法和創(chuàng)作體會(huì)。二、講授新課1，師生一起將搜集到的各種勺與各種食品進(jìn)行連線，說(shuō)出理由。板書設(shè)計(jì)：花點(diǎn)心搓 捏 團(tuán) 壓 劃課后小結(jié)：第九課：有趣的勺子教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用各種材質(zhì)進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。師生共同觀賞點(diǎn)心圖片，教師板書：花點(diǎn)心學(xué)生制作，教師和學(xué)生共同拿出橡皮泥。教學(xué)重點(diǎn)： 引發(fā)學(xué)生對(duì)“花點(diǎn)心”的漂亮外表的認(rèn)識(shí)。師生共同小結(jié)、講評(píng)。分組后把學(xué)生的繪畫作品剪紙圖樣組合成作品。請(qǐng)學(xué)生介紹自己見到的天空。教學(xué)難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。游戲：大家伴隨音樂，在小小城堡周圍牽手跳舞。裝飾：城堡里的居民門，你們喜歡什么樣的窗？什么顏色的墻？大門開在哪？（伴著兒歌《我是一個(gè)粉刷匠》）整體結(jié)構(gòu)完成了，細(xì)節(jié)部分請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的想法，誰(shuí)的想法得到大家的肯定，他就挑選幾個(gè)朋友一起來(lái)做這部分的細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感受。同學(xué)之間互相介紹自己畫的汽車有什么特點(diǎn)，小組同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。每種汽車有什么本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 汽車的圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄象教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師生共同觀看教師帶來(lái)的教學(xué)錄象。師生小結(jié)，學(xué)生大膽發(fā)表、探究、質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種各樣形的感受？思考討論在生活中的多樣性？三、板書設(shè)計(jì)：正方形，圓形，三角形??世界是由各種不同的形組成的。引導(dǎo)學(xué)生用眼看用手觸摸感覺各種各樣的形，獲得感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種形。三、繪畫表現(xiàn)要求：畫出圓的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入展示自己帶來(lái)園，介紹它的顏色和花紋，說(shuō)出的名字。教學(xué)重點(diǎn)：觀察圓球的特點(diǎn)。想一想：（1）分別是什么顏色的？（2）水彩筆和油畫棒有什么不同？四、看看“我們”的畫展示各組的畫。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色彩都那么鮮艷。第二課 看誰(shuí)涂得更好看顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識(shí)顏色隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神，集體合作意識(shí)。賞析教材中的學(xué)生活動(dòng)圖片，說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)诟墒裁?，鼓?lì)學(xué)生像他們一樣參與活動(dòng)。3．師生共同準(zhǔn)備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼，彩色水筆等。重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情緒情感。(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)才會(huì)有初步觀察習(xí)慣。二、學(xué)情分析美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。自述（讓學(xué)生介紹自己的作品并根據(jù)畫面講一個(gè)小故事。組創(chuàng)作：學(xué)生自由選擇，自由點(diǎn)擊，自由探討創(chuàng)作方法。（三）、分析學(xué)生繪畫作品（線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟都挺會(huì)表現(xiàn)自己的，瞧他們欣賞了王子、公主的城堡羨慕極了，紛紛使出渾身的本領(lǐng)給自己設(shè)計(jì)起城堡來(lái)。（配樂欣賞）（1）問(wèn)：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺得它們和我們住的的房子有什么不一樣？（2）出示圖片對(duì)比欣賞。（配樂欣賞）（1）線哥哥帶我們來(lái)到了……瞧，這是什么？你覺得像什么？（2）引出福建的土樓，讓我們走近看一看。學(xué)生課前準(zhǔn)備：剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥等各種創(chuàng)作媒材。三、教學(xué)難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“城堡”。《童話城堡》（第2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)各種形，能巧妙運(yùn)用紙盒及多種材料通過(guò)卷、折、拼、貼、畫、粘等方法造房子、建城堡。四、學(xué)生作畫，教師巡視。（三）、利用紙片來(lái)拼擺城堡,并用線條裝飾a導(dǎo)語(yǔ)：老師準(zhǔn)備了一些不同大小、不同顏色的圖形我們用它們來(lái)拼擺出一座城堡，好嗎？（師生合作）b老師拼擺(彩色紙)擺出一組形 再添畫窗戶、門。）（二）、新授：學(xué)習(xí)用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。）師：她住在什么地方呀?(城堡)揭示課題：并板書師：老師這里還帶來(lái)了很多城堡圖片，讓我們一起來(lái)欣賞。三、教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加描繪。在運(yùn)用各種圖形組合活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)想象力。討論實(shí)施裝飾的方法，教師巡視鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維用多種方法多種媒材，對(duì)利用剪貼、噴濺、拓印等不同方法的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)及指導(dǎo)。討論對(duì)稱形狀的剪法，并讓學(xué)生示范，總結(jié)出方法及需要注意的問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)：剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小合適及外形美觀?！镀恋钠孔印罚ǖ?課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法，提高審美評(píng)價(jià)能力。沒有瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍(lán)貓做瓶子）學(xué)生剪繪：步驟如下：A:對(duì)折瓶子，畫出半個(gè)瓶子造型 B：剪出造型 C:勾邊紋，畫花紋。欣賞學(xué)生作品，分析作品，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。（1）拿起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)－－左右重合，大小一樣，通過(guò)這樣的發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)能找出一個(gè)可以快速剪出瓶子的辦法呢？了解對(duì)稱的特點(diǎn)。這些瓶子給我們留下一個(gè)什么樣的印象呢？－－好看的、漂亮的。四、教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、欣賞法、觀察法、談話法五、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種形狀的瓶子圖片、剪刀、彩紙、顏料等，最好準(zhǔn)備幾個(gè)瓶子實(shí)物。（二）、過(guò)程與方法：通過(guò)體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)折剪的方法，創(chuàng)作一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子，并進(jìn)行美化和裝飾。七、小結(jié)：小朋友們今天畫得真好，太陽(yáng)看了別提有多高興了。首先要畫出一個(gè)圓作為太陽(yáng)的基本形狀，（課件）接下來(lái)該干什么？（給太陽(yáng)身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點(diǎn)、線、面）下面我們來(lái)看看什么是點(diǎn)、線、面，它們是怎樣組成各種花紋的。五、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的優(yōu)秀作品、橡皮泥六、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課小朋友，老師要出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？對(duì)，這就是我們經(jīng)?？吹降奶?yáng)。（三）、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)太陽(yáng)及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。（3）師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。教師巡視輔導(dǎo)。請(qǐng)大家把最感興趣的部分用線畫出來(lái)，可以加入自己的想象。三、教學(xué)難點(diǎn)：線的組織與變化。七、小結(jié)《我們身邊的線條》（第2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。（3）賞析線畫《緬甸仰光大金塔》 師：比較這幅畫和剛才兩幅有什么區(qū)別？ 生討論：以直線為主，表現(xiàn)了嚴(yán)肅、莊嚴(yán)的氛圍。c、線的情感性師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。六、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課：