九年級第二學期思想品德教學計劃-wenkub.com
2024-12-06 03:17 本頁面
【正文】 另外，我想教學工作是教和學兩部分互動的過程，因此我認為，教學過程中想方設法調(diào)動學生的積極主動性是關鍵，是提高教學質(zhì)量的捷徑。所以第三輪專題復習的依據(jù)是：①是否重大，與學生生活是否相關聯(lián)；②與教材相關度，找與教材知識的結(jié)合點；③要關注當今人類生存與發(fā)展的重大問題；④熱點問題是否已經(jīng)成為人們共識。 精選例題、試題，培養(yǎng)能力 中考試卷總是以不同形式的題目呈現(xiàn)的，各類試題有其自身的特點，有不同的解題方法。以盡可能少的時間、精力和物力的投入，取得近可能好的教學效果。但是，部分同學對課本基礎知識和基本觀點重視不夠，理解不清，記憶不準。而基礎知識和基本技能是能力發(fā)展和提高的載體與基礎，只有掌握了扎實的基礎知識和基本技能，考試中才能做到游刃有余，應對自如。 第三階段：6月。專題復習，以考綱為參考，圍繞優(yōu)化設計上面的九個主題進行復習。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。組內(nèi)教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。 一、學生基本情況分析 本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。九年級第二學期思想品德教學計劃
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