烏塔的教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)-wenkub.com
2024-12-06 03:11 本頁(yè)面
【正文】 ” 第二天早晨，烏塔向我道別，說(shuō)晚上坐火車去波恩?！? 我只好笑著承認(rèn)自己的理由不太充足。我一時(shí)語(yǔ)塞，想了一會(huì)兒才說(shuō)：“在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛(ài)他們，會(huì)帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)。再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎?”“當(dāng)然。我說(shuō)是中國(guó)人，現(xiàn)旅居德國(guó)。她走了不久，我也出去了。 烏塔的教學(xué)設(shè)計(jì) 第三篇： 《烏塔》 那天，我在羅馬下了車，冒著暑氣趕到青年旅館，找到自己的房間，推門(mén)一看，吃了一驚：正對(duì)門(mén)的地上放了一床席夢(mèng)思床，上面躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘，睡得正香。 ⑶要像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。 討論交流，請(qǐng)學(xué)積極發(fā)表見(jiàn)解。……給家里的每一個(gè)人買禮物。如：烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。 ⑵活經(jīng)驗(yàn)豐富。有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為只要做好充分準(zhǔn)備，烏塔可以一個(gè)人外出旅游，這對(duì)她今后的成長(zhǎng)會(huì)有好處…… (2)談一談你對(duì)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解。 。 學(xué)自學(xué)課文。 出示自學(xué)建議(幻燈片1)?！? 、多想，鼓勵(lì)學(xué)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。 。 五、總結(jié)全文，有感情地朗讀課文。 四、聯(lián)系活實(shí)際、討論。 烏塔如何掌握游歷歐洲的路線。 ⑴分組通讀課文，教師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)糾正。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，在學(xué)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上感知課文。 讀懂課文，能對(duì)文章記敘事情闡述自己的看法和見(jiàn)解。 有感情地朗讀課文，從中受到啟發(fā)。 你們獨(dú)自一個(gè)人出過(guò)門(mén)嗎？最遠(yuǎn)的到過(guò)哪？看樣去的？
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