一年級(jí)小學(xué)生家庭作業(yè)輔導(dǎo)方法-wenkub.com
2024-12-06 02:10 本頁面
【正文】 我們?cè)谳o導(dǎo)完孩子做完作業(yè)以后，可以再給他出幾道同種類型太容易出錯(cuò)的題。如果大人總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會(huì)使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習(xí)慣。比如，做題目之前可以請(qǐng)他們讀題，然后說說這一道題目叫我們做什么?！ ∫囵B(yǎng)孩子的審題能力。 作業(yè)時(shí)要注意姿勢(shì)。讓孩子養(yǎng)成一回家就寫作業(yè)的習(xí)慣，每天放學(xué)進(jìn)家門后，休息1020分鐘后就開始做作業(yè)，家長(zhǎng)可根據(jù)作業(yè)內(nèi)容幫助孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己安排了。 錯(cuò)題就是背在孩子身上的包袱，只有將它拿掉，才能為第二天的學(xué)習(xí)掃清障礙，幫助孩子輕松進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)，這將是一個(gè)良性的循環(huán)。有些在學(xué)校里做的課堂作業(yè)如果孩子沒來得及在學(xué)校里改，那么回家后也應(yīng)該拿出來當(dāng)天改正。家長(zhǎng)可以針對(duì)B、C類錯(cuò)誤，再設(shè)計(jì)類似的題讓孩子練一練，力爭(zhēng)能夠在下一次不再成為薄弱點(diǎn)、難點(diǎn)。 C類：無法理解的問題?！ 。?）5（） ?。?）10（） ?。?）9（） 孩子能夠理解題目要求是選擇不一樣的一行，可是不知道哪一行不一樣?！ 『⒆尤绻约喊l(fā)現(xiàn)并改正了，就讓他在這道題的序號(hào)下面寫一個(gè)A，表示這類錯(cuò)誤是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同時(shí)也提醒自己不要再粗心。家長(zhǎng)可以根據(jù)題目的類型指導(dǎo)孩子相應(yīng)的檢查方法?！ 《?、獨(dú)立解決，自己檢查，對(duì)自己的行
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