一年級下冊德育工作計劃【三篇】-wenkub.com
2024-12-06 01:58 本頁面
【正文】 (9)知道什么叫環(huán)境保護，保護環(huán)境人人有責(zé)。 (5)知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人?！ ?1)知道誠實、守信是1種優(yōu)良品質(zhì)?！ ?7)專心聽講，積極回答問題?！ ?2)集會、做操時做到“快、靜、齊” (3)課上守紀(jì)律，不影響他人。 (2)初步認(rèn)識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽?！ 、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。 a、“三月十四”植樹節(jié)，進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。培養(yǎng)學(xué)生對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。 c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。 a、知道父母的工作及其對社會有意義。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人。 a、能主動地遵守本班的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為?！ ?)制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事。所以從本學(xué)期開始，我校采取值周“［］加分制”。每天早上早讀課前十分種為校園衛(wèi)生清掃時間，這段時間里，每班派3名學(xué)生到年級包干區(qū)去清理垃圾，值周教師則在這個時候去看他們的勞動態(tài)度定級量分。但假如經(jīng)過這樣教育出來的人一旦走向社會，假如公園里發(fā)現(xiàn)有紙屑，他會去撿嗎?不會!因為這不是他的包干區(qū)，他沒有義務(wù)去撿，所以就不去撿。因為每一位老師都有育人的職責(zé)。只教書不育人不是完整的教師，所以必須發(fā)揮全體教師的作用，適當(dāng)瓦解班主任的德育工作，采取“導(dǎo)師結(jié)對制度”。這是學(xué)校班級授課制的局限性，班主任只有一人，學(xué)生有五六十人，有的甚至有七十幾人?！ 皩?dǎo)師結(jié)對制度”就是學(xué)校給學(xué)生配德育導(dǎo)師，全校教師行動，每人結(jié)對3—5名學(xué)生為自己的德育輔導(dǎo)對象。加強管理，形成德育特色”為依據(jù)，出臺“德育首望制度”，完善“垃圾處理首望制度”，全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn)，加強安全教育和住宿生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進1步規(guī)范“主題隊會”和“班級博客”的管理?！ ?四)、利用活動和其他形式進行德育教育。
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