【精品】教學(xué)設(shè)計(jì)方案4篇-wenkub.com
2024-12-06 01:53 本頁面
【正文】 男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對女孩子說── 女孩子請把這句話獻(xiàn)給男孩子── 讓我們真心實(shí)意地告訴所有人── 五、回歸文本，自然拓展 (板畫出心，三十秒鐘沉浸)課文學(xué)完了，我們的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的。”) 媽媽對護(hù)士的話。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。我自省的角度：我為什么就不能像母親一樣體諒別人呢?我太小氣了。) ?、?現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎?(不是?！ ?是呀，阿姨的心中無時(shí)無刻不在牽掛著自己的老母親，這種純潔的愛，令你沉浸在溫暖之中是嗎?) 第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺? ?、?“一天……涌到嘴邊的話” ① 說說為什么讓你感到溫暖? ?、?如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣? ③ 因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想?(順學(xué)生的話隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛理解別人的心?) ?、?“只見……果然成功了”(出示：不要緊，再來一次。) ?、?朗讀： 讀出暖暖的感覺。如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的對嗎?事情的哪些地方溫暖了你的心?(邊默讀邊在這些地方做上記號。課堂中最美的是朗朗的讀書聲。媽媽和孩子都很孝順──媽媽為婆婆洗腳的行為潛移默化地感染了孩子?！笨粗绱速N心、懂事的孩子，母親的心里暖烘烘的，感動(dòng)地淚流滿面。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然艱辛，但她無怨。 紅花題：用精彩、表演書面造句?！ ≌堃蝗俗x題目要求。（板書：頑皮、緊張、出色） 把今天學(xué)習(xí)的14自然段連起來讀一讀，要讀得有感情?！ ⌒∨笥?，通過讀課文，我們知道了馬戲節(jié)目有很多，那么課文主要寫了哪幾個(gè)節(jié)目呢？請同學(xué)們小聲讀一讀4自然段，并用橫線勾出表示節(jié)目名稱的詞語?！ ∷?、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) ，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)15課精彩的馬戲?！ ∧軌蛘_、流利、有語氣地朗讀課文，背誦課文的第四段。同時(shí)，通過推薦文言文成語故事以及搜索文言文的網(wǎng)址引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，提高語文綜合素養(yǎng)，這樣首尾呼應(yīng)，成語貫穿始末，體現(xiàn)了”大語文”觀?！ ”緦哟蔚慕虒W(xué)采用創(chuàng)設(shè)情境法，共創(chuàng)設(shè)了”學(xué)弈經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)”“孟子講學(xué)”兩個(gè)情境，前者的創(chuàng)設(shè)主要意圖在明理，其中創(chuàng)造性問題――――在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)上師徒三人會(huì)說些什么，你們作為嘉賓能聯(lián)系實(shí)際說說嗎?拓展了學(xué)生的思維空間，體情悟道自然不刻意?！ 。鶕?jù)注釋自主合作探究，自悟句意文意。 五、說教學(xué)過程 、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 本層次的教學(xué)采用游戲激趣法和舊知遷移法意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛使學(xué)生思維達(dá)到興奮點(diǎn)，讓學(xué)生在游戲情境中將舊知成語與新知文言文成語故事相結(jié)合，從而揭示課題，導(dǎo)入新課?！ ∷?、說學(xué)法。因此我讓學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中讀通、讀懂、熟讀成誦，感悟?qū)W習(xí)方法，同時(shí)也讓學(xué)生在批批劃劃中養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ W(xué)生在輕松愉悅、活躍自主的氛圍中，讀通、讀懂了課文，接下來是明理的環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問題情境”學(xué)弈經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)”，大大激活了學(xué)生的想象，拓展了學(xué)生的思維空間，將學(xué)生的思維興奮點(diǎn)再次推向高潮?！ ?，改變學(xué)習(xí)方式；團(tuán)結(jié)協(xié)作，減輕學(xué)習(xí)壓力。 《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子 二、說學(xué)情 為了使學(xué)生真正成為二十一世紀(jì)的主人，順應(yīng)世界教育人本化的趨勢，必須把教育過程本身建構(gòu)成學(xué)生主體性的開發(fā)、培養(yǎng)、提高的過程?！ 。骸 ”菊n是學(xué)生第一次接觸古文，它與現(xiàn)代白話文相比，在用詞造句上截然不同，能否正確地?cái)嗑?，流利地朗讀，是首先遇到的困難?！ ∵^程方法引導(dǎo)點(diǎn)：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自悟自得，初步了解文言文學(xué)習(xí)的方法。從小學(xué)開始，在學(xué)生成語、名言警句、古詩詞的積累基礎(chǔ)上，讓學(xué)生接觸一點(diǎn)文言文，初步感知其語言特點(diǎn)，了解古人的思想道德觀點(diǎn)，對加強(qiáng)人文教育，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)很有好處?！ 。骸秾W(xué)弈》這篇文言文選自《孟子本節(jié)課的一個(gè)重要目標(biāo)就是初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，因此，通過問題情境誰會(huì)贏使學(xué)生體會(huì)到估算的必要性，為學(xué)生的思考留下充分的空間，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考出幾種不同的估算方法。當(dāng)學(xué)生選擇不同方法計(jì)算時(shí)又會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的現(xiàn)象，同時(shí)還有的學(xué)生為了追求與眾不同而想出無本質(zhì)區(qū)別的方法。 對于連加計(jì)算方法的探究，學(xué)生在學(xué)習(xí)１００以內(nèi)數(shù)的加法中早已接觸?！ 就ㄟ^不同層次,不同形式的練習(xí)鞏固已掌握的100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法，并體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思維的靈活性和數(shù)學(xué)方法的多樣性。（課件出示統(tǒng)計(jì)表） ?。?）先估計(jì)一下，哪年獲得的獎(jiǎng)牌多？（同桌交流估算方法） ?。?）請男生計(jì)算20xx年獲獎(jiǎng)情況，女生計(jì)算20xx年獲獎(jiǎng)情況。請你猜一猜她可能套中
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