扇形統(tǒng)計圖六年級數(shù)學(xué)教案-wenkub.com
2024-12-06 01:14 本頁面
【正文】 ?。?）和（5）的目的是引導(dǎo)學(xué)生體會扇性統(tǒng)計圖的特點，學(xué)生只要能用自己的語言回答清楚即可 ?。?）目的是使學(xué)生體會統(tǒng)計對決策的作用，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，應(yīng)組織觀看乒乓球比賽?！ ∫卮鹕厦娴膯栴}，我們需要收集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)可以幫助我們了解周圍的世界，作出合理的決策。 重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識；從扇形統(tǒng)計圖中獲信息，并能作出決策?！ ∫陨闲畔⒖梢杂檬裁唇y(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？ 完成教科書第99頁“做一做” 完成練習(xí)二十一第8題 四、整理歸納，反思提升 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？應(yīng)該注意些什么？《扇形統(tǒng)計圖》六年級數(shù)學(xué)教案3 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： ?！ 〉冢?）小題 （3）xxxx年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。 綠蔭小學(xué)xxxx－xxxx年校園內(nèi) 樹木總量變化情況統(tǒng)計圖 用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計圖，它們各有什么特點？ 名稱優(yōu)點 條形統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的多少 折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢 扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系 二、探索交流，解決問題 下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？ ?。?）綠
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