新型玻璃說課稿范文3篇-wenkub.com
2024-12-06 01:02 本頁面
【正文】 五、說板書設計： 夾絲網(wǎng)防盜璃 夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 這個板書是采用了放射式板書的形式，簡潔，概括性強，把本課所涉及的幾個新型玻璃都列舉出來了，由“新型玻璃”出發(fā)，進而放射的推出其他類型的玻璃，更便于學生對課文知識的記憶。 （四）發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計 要求聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎。（培養(yǎng)學生自學閱讀的學習方法） （三）交流討論，互相補充 同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。看同學想從哪幾個方面來介紹。 四、說教學過程 在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學應該是這樣的： 構(gòu)建新的課堂模式。 三、說電教媒體的使用 通過制作媒體課件來加深學生對課文的理解。運用這種教學方法能使學生帶著對課文內(nèi)容的好奇去學習本課。情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。 通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。 依據(jù)新課程標準以及本課在教材中的地位、特點，和四年級學生的能力的發(fā)展的狀況，我設計了以下教學目標： 學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。 《新型玻璃》說課稿范文3各位老師： 大家好！我說課的內(nèi)容是人教版九年義務教育小學語文教材四年級上冊第23課《新型玻璃》。 引導學生走進課文，了解課文運用了那些說明方法，如打比方，列數(shù)字，舉例子等。第二課時讓學生學習第一自然段的學習方法去理解4種新型玻璃的特點和作用也就省時輕松高效了。 五、說學法 學生是課堂學習和發(fā)展的主體，老師是學生課堂學習的組織者和合作者，老師的教學任務不僅是交給學生知識，更重要的是交給學生學習方法，使他們在合作探究自主學習中感受學習的快樂，老師走下講臺，讓學生走上學臺，使學生真正動起來，實行師生平等交流，民主對話，引導學生走進文本，走進作者心靈，和作者一同感受美好，體會作者思想情感，并從中學習作者語言，學會表達，充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用。讀能培養(yǎng)學生的語感，讀能領悟課文內(nèi)容，體會作者思想情感，體會新型玻璃
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1