蘇教版黃河的主人教學(xué)設(shè)計(jì)范文-wenkub.com
2024-12-04 22:51 本頁面
【正文】 愿老艄公的智慧和精神能永遠(yuǎn)流傳下去，像黃河水一樣奔騰不息！ 四、作業(yè) 課文學(xué)完了，你還有什么要說的或者要提問的嗎？ 請學(xué)生說一說 說說我的一個疑問：黃河的主人是駕駛羊皮筏子的艄公，他是憑著勇敢，那黃河上乘坐羊皮筏子的乘客也是非常勇敢的，沒有勇氣他們是不敢乘坐羊皮筏子的，那他們能不能成為黃河的主人呢？ 五、板書 黃河的主人 艄公 勇敢 智慧 鎮(zhèn)靜 機(jī)敏 乘客談笑風(fēng)生 教學(xué)點(diǎn)評： 本課在教學(xué)過程中學(xué)生通過黃河驚濤駭浪的描述，感受艄公在黃河上的勇敢，以讀來感悟、用問來質(zhì)疑也去感受羊皮筏子上的乘客也是黃河的主人。（投影出示該句） 板書：勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏 【讓學(xué)生暢所欲言】 請你在文中讀一讀表現(xiàn)艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏的句子，讀出你對老艄公的敬仰和贊頌?！ ⊥戤吅?，請同學(xué)大膽地說出自己的結(jié)果?！ ￠_始質(zhì)疑：讀了這一自然段，你有什么疑問嗎？ 請你說說你的疑問，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問 如此危險的黃河上，乘客為什么還在談笑風(fēng)生？（核心問題） 怎樣解決課文中提出的問題呢？其實(shí)有很多解決的方法，比如：讀課文、結(jié)合上下文、獨(dú)立思考、跟同學(xué)討論等。（提心吊膽、膽戰(zhàn)心驚、膽驚受怕……） 再看一看皮筏上的人在“我”眼中是怎樣乘坐羊皮筏子的?！ 《?、學(xué)習(xí)羊皮筏子上的艄公和乘客 第一次見到它時，“我”知道那是羊皮筏子嗎？當(dāng)時作者的心情又是什么樣的呢？能找出文中的段落來讀一讀嗎？自己感覺一下?！ ∪绻钦n文中的段落，你就可以讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上大量的讀。讓我們一起來感受那黃河的洶涌，打開課文，看一
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