人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)悠揚(yáng)民歌教案三篇-wenkub.com
2024-12-03 22:15 本頁(yè)面
【正文】 師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲?！ 。?）有感情地朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲。歌曲是反映媽媽的幸福，還是祝愿媽媽幸福？生從歌詞、情緒、速度上談?wù)勛约簩?duì)歌名的理解。 初聽(tīng)歌曲，理解情感。 復(fù)習(xí)舊歌，通過(guò)讓生談藏族風(fēng)土人情，引入對(duì)歌曲《媽媽格桑拉》的學(xué)習(xí)?！ 熒舱?wù)勥@節(jié)課的收獲?！ 。?）學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲情緒?！ 。?）你聽(tīng)到樂(lè)曲有哪些樂(lè)器演奏？ ?。?）管弦樂(lè)隊(duì)與鋼琴演奏、人聲演唱相比，你認(rèn)為哪一種表現(xiàn)形式在表達(dá)歌曲的意境、感情上更細(xì)膩、更豐富？ 教師簡(jiǎn)單介紹管弦樂(lè)及作者?！ 。?）教師簡(jiǎn)單介紹歌曲。 全班齊唱《媽媽格桑拉》。小河淌水 教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《小河淌水》，學(xué)唱歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》?！ 〗?
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