一年級語文識字2教案-wenkub.com
2024-12-03 22:01 本頁面
【正文】 [說明：教學(xué)的結(jié)束并不是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)束，學(xué)習(xí)的延伸既有趣又有意義。] 口語交際訓(xùn)練：老師，請您評評我的字?！ ∮^察字的筆畫在田字格里的位置，和同桌說一說，指名說?！ 〈蠹蚁胂蠖《∧菢拥皆铝辽先タ匆箍諉?閉眼，聽音樂，放松，想象，你看到了什么? [說明：教學(xué)的結(jié)束并不是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)束，學(xué)習(xí)的延伸既有趣又有意義。] 六、音樂欣賞，感情朗讀，練習(xí)背誦 播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根據(jù)自己的想象做動作?！ 說明：自主合作的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式既滿足了學(xué)生個(gè)體的差異和不同的學(xué)習(xí)需求，又使教師真正地站在了組織者、引導(dǎo)者的位置。] 感情朗讀課文： 丁丁說小朋友讀的真好，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的，把星星讀得閃閃的，把天讀得藍(lán)藍(lán)的，他還想聽小朋友讀一次課文，你們愿意嗎?一邊讀一邊想象可愛的星星、月亮、天空。讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)朗讀的規(guī)律，訓(xùn)練朗讀的基本技能?！ ?4)指名讀文，眾生評議。] 三、讀文： 板題，理解課題的寓意。] 今天怎么不見我們的好朋友丁丁了? [說明：卡通人物丁丁更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。開始培養(yǎng)自檢，互檢的習(xí)慣。 詞、語、句——學(xué)習(xí)“誰在哪里干什么”的句子。滲透性識字。 ()的船 ()的月兒 ()的星星 ()的天 四、延伸活動 如果你有一雙翅膀來到這美麗的“小船”里，你會看見什么?(啟發(fā)談話) 把你看到的東西畫出來?！ ∽x課文，生字寶寶已經(jīng)認(rèn)熟了，能把課文也讀熟練嗎? 三、讀讀、想想、說說 聽音樂《小小的船》說感受。指導(dǎo)讀“只看見”、“閃閃的”、“星星”、“藍(lán)藍(lán)的” 情景中學(xué)習(xí)、檢查生字(課件輔
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