【正文】 這些問題有待于在今后的工作中加以克服和解決。他對分管范圍內(nèi)的工作，自覺主動地安排部署，超前抓、大膽抓、從嚴(yán)管，敢于承擔(dān)責(zé)任，從不推諉，從不把矛盾上交。六該同志深入實際，求真務(wù)實以民為本，堅持走群眾路線，經(jīng)常到基層開展調(diào)查研究工作，了解群眾的疾苦，聽取群眾的呼聲，著力解決制約工作開展的癥結(jié)問題；定期組織專門會議聽取分管各部門的工作匯報，對重點工作跟蹤問效，做到事事有回音，件件有結(jié)果，執(zhí)政為民的公仆意識、執(zhí)政興國的發(fā)展意識、依法行政的法制意識、執(zhí)政圖治的憂患意識在實踐中得到了進一步加強。面對新的工作崗位、新的知識領(lǐng)域、新的工作環(huán)境，緊密結(jié)合工作實際，專業(yè)實際，著力提高自身本領(lǐng)。堅持艱苦奮斗的作風(fēng)，經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗，提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實干事，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。他始終堅持圍繞中心，服務(wù)大局，時刻把分管工作與大局結(jié)合起來。宗旨觀念較強，能關(guān)心群眾利益，積極為群眾排憂解難，力所能及地為群眾辦實事、辦好事。各位掛職鍛煉的同志們，讓我們踏著這艘巨輪乘風(fēng)破浪、揚帆啟航、激流勇進，更加駛向和諧之旅。乳虎嘯谷，百獸震惶。我們到基層鍛煉的同志必須勤思考、多思考、深思考，善于作多角度的分析和多案例的對照，要把理性的總結(jié)提煉工作作為基層鍛煉工作的一個重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常對所做工作進行回顧研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，真正使自己在思考問題、解決問題的時候達到政治學(xué)的高度、歷史學(xué)的跨度、社會學(xué)的廣度、心理學(xué)的力度、哲學(xué)的深度、法學(xué)的尺度等等?！俺哂兴蹋缬兴L”，要注重和上下左右的同志進行思想的碰撞和對接。不僅要持之以恒地學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高政策理論水平，而且要主動“拜師學(xué)藝”、“跟班學(xué)習(xí)”，時刻注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，要把向書本學(xué)習(xí)與向群眾學(xué)習(xí)、向經(jīng)驗人士學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，確保學(xué)得多、學(xué)得好、記得注用得上。三是要多層次溝通。要有群眾觀念，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，與群眾打成一片，傾聽群眾心聲，了解群眾意愿，理順群眾心氣，解決群眾疾苦，認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安。遵守組織紀(jì)律，服從組織安排，嚴(yán)格遵守五條禁令，堅決做到令行禁止，不違紀(jì)，不犯規(guī)，不渝矩。一是加強學(xué)習(xí)，二是勤奮工作。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在掛職鍛煉期間，我們將珍惜機遇，嚴(yán)格自律，牢記囑托，不辱使命。青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。因為此番歸故里，作為一名山東人，回到了故鄉(xiāng)，對于部里來的領(lǐng)導(dǎo)和同志們來說，我是主人。無論多么先進的設(shè)備都不能夠代替人的作用。沒錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個好教育。教育沒有錢是肯定不行的。教師的成長在某個意義上說就是學(xué)生的成長，千萬不要將二者對立起來。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機器。一個教師，一邊實踐，一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨立思考，不斷鉆研的精神，其實，成長起來是很快的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。一間中學(xué)有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級教師。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。 第三，學(xué)校的主心骨是教師。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。學(xué)校切忌動輒搞運動式的教育。 這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。使學(xué)校的每一個管理者，每一個老師，每一個學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時有效地處理。但是，不管而能夠達到遠比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平?；行蔚膭闊o形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。什么是先進的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因為語言的表達總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得體會。比如黃行濤、江海同志以前從未接觸過計劃生育工作，自從到鄉(xiāng)計生辦后，他們首先認真學(xué)習(xí)《人口與計劃生育政策法規(guī)》工作手冊；深入23個村，搞好計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)，掌握新婚、孕婦、節(jié)育、流動人口、生育等基礎(chǔ)底數(shù)；掌握流動人口動向，做好簽約辦證、回流服務(wù)；完善出生人口信息統(tǒng)計和全員人口信息、流動人員管理平臺信息錄入等工作。在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，大家誠心誠意為人民群眾謀利益，盡快降低辦公和行政成本。掛職期間，大家在工作和生活中，都對自己嚴(yán)格要求。比如在招商辦掛職的劉智同志，以前在原單位主要負責(zé)招商引資工作，到小悟鄉(xiāng)后他協(xié)助陽鄉(xiāng)長辦理落戶企業(yè)相關(guān)手續(xù)。四是統(tǒng)計貧困學(xué)生資助工作，他陪同橋灣村干部和郭氏基金會工作人員，深入群眾當(dāng)中，調(diào)查摸清貧困學(xué)生狀況。橋灣村在小悟鄉(xiāng)是一個較大的村。二、融入當(dāng)?shù)兀瑸榛鶎?、為群眾服?wù)。在掛職期間，大家都能當(dāng)好“學(xué)生”，積極向鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和干部們學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作方法、工作藝術(shù)和工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)基層知識，擴大知識面。三個月的經(jīng)歷，終身難忘，唯有努力工作，盡心奉獻，才能不辜負組織的精心培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、同志們的關(guān)心和支持。特別是在掛職鍛煉過程中進一步開闊 1了視野、拓寬了思路，學(xué)習(xí)了先進經(jīng)驗，為今后更好地履行好本職工作，創(chuàng)造性