幼兒教師演講稿：也說“賞識教育”后感與幼兒教師演講稿：今天怎樣做老師匯編-wenkub.com
2024-11-23 03:36 本頁面
【正文】 不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越……總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應(yīng)該接受（心靈的，知識的）教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的師者。在教育他們的同時，我的內(nèi)心也同樣地接受著洗禮，從孩子們的身上，我學到了真誠，信任和率直，并時時提醒自己將這些良好的品質(zhì)做為我為人處世的準則。它的確可以讓人精神一振，力量倍增，但如果使用不當，它對身體的健康也是有害的。原本，賞識孩子是為了激勵孩子努力，可后來卻轉(zhuǎn)變成孩子努力是為了獲得大人的賞識。為什么？因為恐懼。換句話說，“賞識”其實改變的并非孩子的現(xiàn)實，而只是改變了孩子的心理感覺。對于一般孩子來說，賞識不可濫用。特別是就許導(dǎo)師所簡介的賞識的“度”的問題，想談一些比較粗略的看法，在大批父母以“賞識”為圣經(jīng)的時候，我們也需要指出“賞識教育”的局限所在。他通過回顧自己的成長經(jīng)歷，提出了賞識—成功的教育觀念、教育方法，也就是說相信每一個孩子都是天才，相信每一個孩子都能
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