深入發(fā)改委體改科工作思路與深入學習實踐科學發(fā)展觀作風建設(shè)調(diào)研報告匯編-wenkub.com
2024-11-23 02:56 本頁面
【正文】 以上是我系在深入學習科學發(fā)展觀調(diào)研階段所發(fā)現(xiàn)的問題和提出的應對對策。為了便于對外交流，學院應著手科技成果匯編，讓社會了解我院的人力、智力、技術(shù)優(yōu)勢，進一步擴大宿遷學院的社會影響。聯(lián)建教師對我院穩(wěn)定教學的過渡基本結(jié)束，希望幫助聯(lián)系江大的老師在為社會服務方面多做引導，聯(lián)合進行應用技術(shù)研究，接收三系的教師進修學習，在江大讀研的教師論文題目在江蘇大學從事應用基礎(chǔ)研究的項目中選擇。目前僅少量人員參加教學研討能夠得到學院學術(shù)交流基金資助，學院缺少給教師參加應用技術(shù)交流的投入。因?qū)W院創(chuàng)建初期，對為社會服務僅是倡導，尚無從事社會服務工作中承接應用性課題的工作量補助，繁重的教學任務占用了幾乎全部精力和時間，騰不出手去研究技術(shù)應用。*內(nèi)從事各類培訓XX多人，培訓收入40多萬元（已由院財務處代管）作為宿遷市軟件工程協(xié)會、計算機科學技術(shù)學會理事長單位，組織電子信息類科技講座等咨詢活動12次。（一）三系社會服務基本情況三系成立電子信息科學、材料科學與工程兩大領(lǐng)域相對完整的專業(yè)群，在院領(lǐng)導的積極倡導與正確引導下，全體師生主動適應學院跨越式發(fā)展步伐，把為社會服務作為提升三系的社會知名度，提升教師的執(zhí)教能力，提升學生的應用創(chuàng)新能力的重要舉措。在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風改革，校園文化品味的提升和考核評價標準的到位。語言類課程可采用筆試和機試相結(jié)合的方式，而操作性較強的課程可以通過實踐操作進行測試，如：計算機組裝與維護課程。其次，進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完成教學質(zhì)量管理考評措施，做到獎罰分明，真正調(diào)動每個教師的積極性。教師在努力提高自身業(yè)務水平的基礎(chǔ)上，以身作則，為人師表，用自己的人格力量和科學精神感染熏陶學生，引導學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，把提高學生的綜合素質(zhì)作為評價教學效果的重要尺度。建立多層次的機制，形成你追我趕的良好學習風氣。雖然后進生的轉(zhuǎn)化難度大，但其轉(zhuǎn)化過程將更有價值。發(fā)揮學生主體作用，抓班風促學風。第三，做到專業(yè)教育與就業(yè)指導相結(jié)合。學生個性不同，在大學不同階段的情況也不同，因而專業(yè)思想教育工作要細。第三，“高校+企業(yè)”合作模式有待進一步探索。從目前情況看，第一，課程數(shù)量設(shè)置不夠，專業(yè)必修課程較為合理，專業(yè)選修課還不是十分成熟。其次，任課教師與學生之間的交流溝通不夠，影響了教學相長。上課遲到現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至隨意曠課，低年級大部分學生被動地上晚自習，缺乏紀律觀念。有些學生不敢面對來自學習、就業(yè)等方面的競爭壓力，產(chǎn)生了畏難和厭學情緒。第四，系部的財務政策優(yōu)先向教師傾斜，保障教師參與各項培訓、調(diào)研和進修的需要，充分調(diào)動教師主觀能動性的發(fā)揮，使教師全身心地投入到科研中去。領(lǐng)導班子要牢固樹立職工利益無小事的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，可以通過座談會、科研、競賽、學術(shù)研討等學術(shù)活動和文娛活動，深入到教學科研第一線、深入到廣大師生員工中去，傾聽教職工的意見和心聲，加強上下級之間的互動，拉近領(lǐng)導與群眾之間的距離，從而更好地發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題后及時與群眾溝通，集思廣益，切實找到解決問題的有效方法，使全系教師真正受益，切實做好本職工作。通過精細化管理使每一位教師都能夠明確自己的職責任務和工作目標，從而鼓勵他們在實際工作中講究精細，增強主動性，克服隨意性，注重實效性，切實用精細化的管理理念來消除自己工作中的每一個微小的漏洞，把工作做得具體、做得扎實、落在實處。考核體系要著重以量化考核為主，實行定性和定量相結(jié)合的方式，形成一套集激勵機制、教師授課競爭機制、科研項目競爭機制和違規(guī)違紀處罰機制等于一體的考核體系。第二，加強日常監(jiān)督，避免經(jīng)驗主義的錯誤。同時，注重對執(zhí)政規(guī)律、教育規(guī)律、管理規(guī)律等領(lǐng)導班子有效運作規(guī)律的學習和探討。領(lǐng)導班子雖然多次開會提及這方面的問題并作了部署和安排，但是在具體行動和相關(guān)環(huán)節(jié)上沒有把工作落到實處，缺乏從政策和具體的措施上
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