初中語文觀舞記教學設計實踐報告-wenkub.com
2025-07-27 18:55 本頁面
【正文】 在今后的教學中會更加注意照顧到班級里更多的同學，加強學生自主探究能力的鍛煉，培養(yǎng)學生的獨立賞析的能力，真正提高學生的閱讀水平。積小流才能成江海，積跬步才能至千里。必須充分調動學生的積極性，使課堂成為自主、合作、探究的陣地。 45 分鐘很快就要結束了。做一點語言積累。 （九）拓展延伸。 現在讓我們一起來回顧全文吧 !（出示板書設計，師引導生總結全文） 這篇文章是作者自己一次觀看印度舞蹈后寫下的一篇散文。而每一個手勢，再結合上臂膀的揮動、身體的扭動則可以表達上十種不同的含義 . 而“會說話”的并不光是手勢。如果用一個詞來形容印度的舞蹈，那就是“會說話”。 一場完整的婆羅多舞蹈的表演，至少包括 6 段，通常只由一名女演員表演。他出現的時候經常伴隨著死亡的種種征兆。 “他的右上手拿著一面達莫和 鼓，象征著創(chuàng)造，有的說象征各種聲音；右下手象征神的保護和祝福；他的左手托起燃燒的火焰，象征著他可以毀滅他所創(chuàng)造的一切 (也有人說象征謬誤的毀滅和真理的傳播 )；左下手像象鼻那樣垂向抬起的腳，象征著不受一切羈絆的自由；右腳踩住一個魔鬼 (名叫莫亞卡拉 )，象征著善征服惡；左腳上抬，象征著超脫塵世，向上升騰?！笨ɡ斀忝玫奈璧妇褪且源藶楸尘暗?，表現了鮮明的民族特色。 ，有沒有疑問的地方？ 好，如課后發(fā)現疑問我們再一起探究?? （七）了解印度文化 ：宗教色彩濃厚。請找出來 —— 我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻隨著她的動作，起了共鳴！ (無限的 )哀愁 (無邊的 )喜樂 (低回婉轉的 )嬌羞 (叱咤風云的 )盛怒 (細膩妥帖的 )梳妝 (錚錚的 )弦響 (優(yōu)美的 )詩歌故事 （靈活熟練的 )四肢五官 ? ? （六）精讀課文，深入探究。 言技巧？ 明確：（ 1）運用生動的比喻，排比，引用等修辭手法 （ 2）正面描寫結合側面描寫，多角度展示舞姿的美 （ 3）運用了許多修飾性的詞語，增加文章韻味。 速讀課文，看重點段落思考，卡拉瑪姐妹的舞蹈給作者最強烈的感受是什么？ （飛動的美）是從哪幾方面體現出來的？（身體，服飾，神態(tài)，心靈） 【百度圖片】 ，那么你認為文中哪些詞、句最好？說出喜歡的理由。
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