【正文】 三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 第九部分 兩年建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算 一、建設(shè)進(jìn)度 電梯工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共計(jì) 460 萬元。建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件。專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于維持實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備維修、易損易耗品補(bǔ)充，不得挪作他用，并定期公布財(cái)務(wù)狀況，接受咨詢和監(jiān)督。做到帳、物、卡相符，儀器設(shè)備維修及時(shí)，設(shè)備完好率達(dá)到 95%以上。 （ 1）、專業(yè)建設(shè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置 1）、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 成立電梯工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)建設(shè)管理委員會（每個(gè)校外共享單位至少派一人參 加委員會）。 （ 3）、為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、調(diào)試、試驗(yàn)提供環(huán)境。 既服務(wù)本校，又與周邊職業(yè)院校和社會共享 資源，實(shí)現(xiàn)開放共享。同時(shí)，為學(xué) 院其他電類專業(yè)平均每年 300 人的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作提供實(shí) 訓(xùn)條件。本專業(yè)建成后，將成為全國一流的、具有“開放性、職業(yè)性、實(shí)踐性、示范性”的高職高專專業(yè)，起到骨干示范的作用，為高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校電梯工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)、運(yùn)行起到輻射的作用。 本專業(yè)鼓勵(lì)任課教師建立自己的課程教學(xué)網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生提供與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的好資料，使學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程，同時(shí)要求教師公開自己的教學(xué) 、 Email 地址，使得學(xué)生可以引隨時(shí)與教師交流，提高學(xué)習(xí)的效率。 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，教學(xué)手段靈活多樣，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享 本專業(yè)要求專業(yè)教師在教學(xué)過程中，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段。 2)、 加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，廣泛開展校企合作，充分利用企業(yè)資源，形成開放、多邊、靈活的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 第一階梯進(jìn)行核心課程的基礎(chǔ)部分導(dǎo)入教學(xué)，初步了解課程概況和職業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)涵，以 在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地 現(xiàn)場觀摩、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、簡單操作等實(shí)踐教學(xué)方式為主； 第二階段進(jìn)行課程主要內(nèi)容細(xì)化教學(xué)，掌握相應(yīng)的知識與技能，以 在電梯技能鑒定站 單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、技能考核、職業(yè)資格考證等實(shí)踐教學(xué) 方式為主。 《 電梯 機(jī)械綜合基礎(chǔ)》課程通過工作過程教學(xué)方式的實(shí)施，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。因此我們將這兩門課程合并成一門課程，《電梯機(jī)械綜合基礎(chǔ)》，該課程的課時(shí)在在原有一周的課時(shí)有 所增加，通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生設(shè)計(jì)、加工制作一個(gè)膨脹螺絲，并打到水泥井道中，通過這樣一個(gè)載體既可以達(dá)到以往鉗工實(shí)習(xí)加工一個(gè)小零件的目的，又能訓(xùn)練我們學(xué)校在電梯安裝過程非常重要的打膨脹螺絲的技能。 （ 1）、專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)行 “準(zhǔn)備教學(xué) ＋任務(wù)驅(qū)動深入” 現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)模式。 依托校企合作平臺，以靈活高效的運(yùn)行機(jī)制為保障、以行業(yè)協(xié)會為紐帶，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作站、緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地、電梯職教集團(tuán)等平臺作用，建立數(shù)量充足、技術(shù)精湛、有一定社會影響力的兼職教師隊(duì)伍。 圍繞專業(yè)建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高投入，著力培養(yǎng)具有國際職教視野、掌握專業(yè)前沿技術(shù)、工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)豐富、管理能力強(qiáng)、在行業(yè)內(nèi)具有較高影響力的領(lǐng)軍人物。 將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等指標(biāo)作為衡量人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。 根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)要求，通過培養(yǎng)、引進(jìn)和聘用相結(jié)合方式，建設(shè)一支師德高尚、懂先進(jìn)職教理論和職教管理、掌握 學(xué)科前沿知識、具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專兼職結(jié)合的高水平的師資隊(duì)伍，進(jìn)一步提升教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平，完善高水平師資隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。 根據(jù)職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，形成符合職業(yè)崗位要求的課程體系，以此推動精品課程建設(shè)。同時(shí)積極探索多學(xué)期，分段式等靈活的教學(xué)組織形式，將學(xué)校的教學(xué)過程與電梯企業(yè)的生產(chǎn)、安裝調(diào)試過程緊密結(jié)合，由校企共同完成教學(xué)任務(wù)。實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，推行專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)制度，加強(qiáng)教師的實(shí)踐技能，提高教書素質(zhì)和教學(xué)能力。 實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)車間的建設(shè) 根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，逐步更新教學(xué)設(shè)施和儀器設(shè)備，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件，校內(nèi)建設(shè)有真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)車間，為校內(nèi)外人員提供良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和技能鑒定場所；進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，有針對性的選擇行業(yè)企業(yè)成為校外實(shí)習(xí)基地， 1 年半內(nèi)至少構(gòu)建 3 家以上緊密型校外實(shí)踐基地，充分滿足本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。 5. 構(gòu)建內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系 （ 1）進(jìn)一步完善日常教學(xué)監(jiān)控體系，保證正常的教學(xué)進(jìn)程。 （ 4）積極采用新技術(shù)、新手段，多種形式地開展實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)成績與面授課成績分離，單獨(dú)計(jì)入學(xué)生成績，提高學(xué)生對實(shí)踐課的認(rèn)識。 2. 強(qiáng)化以職業(yè)道德培養(yǎng)為首要目標(biāo)的人文素質(zhì)教育 注重人文科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，文理交叉和相互滲透，鼓勵(lì)學(xué)生跨系選修文學(xué)、藝術(shù)、管理等方面課程，積極參加社團(tuán)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。 把過去的基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三段式課程體系改為基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課程體系。 ◎繼續(xù)開拓新的校企合作單位，為機(jī)電學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、條件。 （三）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) （ 1）校內(nèi)建設(shè)規(guī)劃 ◎建設(shè)液壓驅(qū)動、電機(jī)與拖動、變頻驅(qū)動、自動控制綜合等基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室，為專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供保障 ◎按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)電梯構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、電梯安裝與檢測實(shí)訓(xùn)室 ◎著重提高電梯維修保養(yǎng)、檢測等技術(shù)工種的實(shí)訓(xùn)裝備水平。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃如下： （ 1）繼續(xù)引進(jìn)一批高層次人才，從高校或企業(yè)引進(jìn) 58 名相關(guān)專業(yè)教師，進(jìn)行培養(yǎng)成為課程第二梯隊(duì)教師；再從企業(yè)聘請 5～ 8 位技術(shù)骨干成 為學(xué)院的兼職教師。 課程體系建設(shè) 高職教育 電梯工程技術(shù) 專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)充分圍 繞學(xué)生的就業(yè)方向和社會需求，突出高職教育以技能為本位的高等職業(yè)教育課程觀，文化基礎(chǔ)知識以 “ 必需、夠用 ” 為度，專業(yè)知識強(qiáng)調(diào)針對性和實(shí)用性，加大實(shí)訓(xùn)力度，針對不同的課程應(yīng)采用靈活機(jī)動的教學(xué)手段。利用我校成為廣東省退伍軍人的技能培訓(xùn)基地的機(jī)遇，為退伍軍人的提供電梯技能培訓(xùn)，使他們獲得電梯安裝技能，加強(qiáng)轉(zhuǎn)業(yè)就業(yè)能力。 以電梯工程技術(shù)專業(yè)成為廣東省中高職“三二分段”自主招生試點(diǎn)為契機(jī)，攜手迅達(dá) （中國） 電梯有限公司、廣東省電梯技術(shù)學(xué)會、廣州市土地房產(chǎn)管理學(xué)校以及四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福州第一技工學(xué)校、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院等一批職業(yè)院校，明晰中等、高等職業(yè)學(xué)校在電梯培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵各自特點(diǎn)，明確各自教學(xué)特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)通道，構(gòu)建以行業(yè)、企業(yè)、學(xué)（協(xié)）會、相關(guān)院 校共同參與的電梯技術(shù)職教集團(tuán)。為化解電梯專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)面臨資金短缺的困難以及學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程 中可能的意外傷害，為每一屆學(xué)生購買實(shí)習(xí)耗材、安全工具以及意外傷害保險(xiǎn)，解決學(xué)校和學(xué)生家長的后顧之憂。共同編寫工學(xué)結(jié)合教材，以迅達(dá) 3300AP（ EU）為樣本，共同開發(fā)數(shù)字化的電梯安裝和調(diào)試的虛擬工藝等教學(xué)資源，校企共同完成教學(xué)任務(wù)。 三、建設(shè)內(nèi)容 以廣東省及珠江三角洲產(chǎn)業(yè)發(fā)展對電梯人才需求為依據(jù)，明晰電梯人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步深化與迅達(dá)電梯等世界知名電梯企業(yè)的合作，加強(qiáng)電梯專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，創(chuàng)新電梯人才培養(yǎng)機(jī)制。 面向電梯制造、安裝、維修與調(diào)試、管理、服務(wù) 、銷售 第一線行業(yè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識與技能，具備電梯安裝 、 維保 、 調(diào)試、電梯工程項(xiàng)目管理等專業(yè)知識和核心職業(yè)技能，具備行業(yè)職業(yè)資格，有一定的專業(yè)拓展和創(chuàng)新能力、良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神的 電梯行業(yè) 高 端技能型人才 。 第 五 部分、專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)目標(biāo) 一 、 專業(yè) 建設(shè) 目標(biāo) 總體目標(biāo)： 通過 3 年努力， 將電梯工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為廣東省乃至全國電梯行業(yè)高技能人才培養(yǎng)的高地、社會培訓(xùn)服務(wù)基地和服務(wù)中心、電梯類高職教育對外交流與合作的窗口 ， 建成具有鮮明中國特色、廣東省特點(diǎn)、示范性專業(yè)，形成“廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院”電梯工程技術(shù)專業(yè)的高職品牌。訓(xùn)練項(xiàng)目是：野外晨運(yùn)、俯臥撐、跆拳道、引體向上、 50 米強(qiáng)度往返跑等。如 05級電梯班的班訓(xùn)是：“第一次就把事情做對，而且每次都把事情做對”， 06 級電梯班的班訓(xùn)是：“我們要在第一次就把事情做好，而且，今天比昨天做得好，明天比今天做得更好！”。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)生很快就轉(zhuǎn)換成為符合企業(yè)要求的員工，從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為職業(yè)人。包括為電梯班開展拓展培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)、潛能拓展與綜合技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展培訓(xùn)等。（ 5）、校園文化和企業(yè)文化合一 :定期舉辦“校企文化高度融合”系列論壇，積極推進(jìn)校園文化的企業(yè)化，促進(jìn)雙方文化的高度融合。 具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：（ 1）、產(chǎn)學(xué)合一 :雙方共同參與電梯行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)崗位規(guī)范制定，共同設(shè)置人才培養(yǎng)方案，核心課程均由校企聯(lián)合開發(fā)。學(xué)院與合作企業(yè)在技術(shù)、科研、人才培養(yǎng)、設(shè)備、情報(bào)資料、技能鑒定等方面資源共享，學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地既是學(xué)院人才培養(yǎng)的教育場所，也是企業(yè)可以直接使用的人才培養(yǎng)、產(chǎn)品開發(fā)、檢測的技術(shù)中心。 因此，建設(shè)電梯工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，能在很大程度 上提升我院實(shí)訓(xùn)條件，為培養(yǎng)電梯工程技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才提供很好的硬件保障。 目前我國電梯行業(yè)缺乏創(chuàng)新型人才，更缺乏創(chuàng)新技術(shù)帶頭人。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)， 2021 年我國向 97 個(gè)國家和地區(qū)出口電梯 6206 臺，自動扶梯和自動人行道 8062 臺，合計(jì) 14268 臺，創(chuàng)匯 394 億美元。幾乎一半的新增電梯將出 現(xiàn)在中國市場，而中國人均電梯擁有量仍然不足西歐的 10％。在乘客電梯和貨梯方面，預(yù)計(jì)全球的銷量將以每年％的速度增長到大約 44 萬臺，其中超過 60％的數(shù)量將是無機(jī)房電梯。隨著整體國民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，人民的生活消費(fèi)水平明顯增長。僅廣州市就需增加 10 萬名技師才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，而現(xiàn)在 技師只有 296 名，與廣州經(jīng)濟(jì)大市很不相稱。由于電梯的專業(yè)人員的青黃不接，致使現(xiàn)在的電梯，安裝質(zhì)量也明顯下降，特別是在用梯的維護(hù)、保養(yǎng)方面，更是情況嚴(yán)重，安全事故頻發(fā)。目前從事電梯工作的人員，包括現(xiàn)場安裝人員和技術(shù)人員，都是改行、改專業(yè)后進(jìn)入電梯行業(yè)的。然而，這部分業(yè)務(wù)相對于研發(fā)新技術(shù)而言，似乎沒有得到足夠的重視。在眾多電梯廠商中，中外合資品牌占據(jù)絕對市場份額。實(shí)際上，近年各大電梯廠商紛紛加大了節(jié)能電梯的研發(fā)力度，節(jié)能電梯正成為國內(nèi)越來越多的大型工程的首選。 隨著工業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大和人們生活水平不斷提高，電能供需矛盾日益突出。未來 50 年我國新增住房面積將達(dá)到 200 億平方米。雖然產(chǎn)業(yè)在不斷整合，但我國電梯市場還遠(yuǎn)未飽和。 2021 年，中國電梯產(chǎn)量為 萬臺，超過了全世界電梯產(chǎn)量的一半，電梯的生產(chǎn)能力躍居世界第一； 2021 年，我國電梯產(chǎn)量達(dá) 25萬臺； 2021年我國電梯年產(chǎn)量比 2021年約增長 5%，達(dá)到 萬臺； 2021 年，我國電梯產(chǎn)量保持繼續(xù)增長，全年電梯產(chǎn)量超過 36 萬臺。 新成立的電梯技術(shù)學(xué)院將按照全新的教育、管理模式培養(yǎng)人才，迫切需要與之配套的實(shí)訓(xùn)場地，為電梯專業(yè) 擴(kuò)展、深度開發(fā)、 培育人才、開展社會服務(wù)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)打下 堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)，這是我們建設(shè)電梯工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的直接原因。面向廣東等七個(gè)省份招生，是全日制三年?？平逃壳坝性谛Ｉ?667 人（電梯技術(shù)學(xué)院），本專業(yè)設(shè)置以來已有三屆畢業(yè)生。 電梯專業(yè)建設(shè)向縱深發(fā)展，是我們建設(shè)加快電梯工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)的最直接原因。基于這種情況，國外知名的電梯企業(yè)，每年都招收一部分畢業(yè)生，作為企業(yè)的技術(shù)儲備。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)， 2021 年全省城鎮(zhèn)從業(yè)人員超過 1400 萬，從事技術(shù)工種人員應(yīng)達(dá)到 800 萬，但實(shí)際上技能型人才僅 300 萬，缺口達(dá) 60% 以上。在眾多電梯廠商中，中外合資品牌占據(jù)絕對市場份額。而 專門協(xié)助用戶進(jìn)行前期電梯選型、價(jià)格預(yù)算、施工進(jìn)度控制、后期配件更換的監(jiān)理公司在國內(nèi)尚無一家。隨著建筑、機(jī)械、交通運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展，珠三角地區(qū)需要大量機(jī)械與電梯工程技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。從合作之初 的學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)，到公司投入 2500 多萬元建立全國首個(gè)校內(nèi)電梯技術(shù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，再到共建國家專業(yè)目錄外的電梯工程技術(shù)專業(yè)；從校企共同設(shè)置課程、編寫教材，到全方位創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，再到建立全國首個(gè)國家級機(jī)械行業(yè)電梯 職業(yè)技能 鑒定站；從共同培訓(xùn)師資，到共建電梯技術(shù)學(xué)院， 再到聘任該 公司企業(yè)高管 擔(dān)任 院長，校企雙方的融合不斷深化，逐漸形成了 “校企雙主體、工學(xué)六合一”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了訂單式培養(yǎng)的畢業(yè)生 100%高質(zhì)量就業(yè)。 本專業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)之 一，與其配套的實(shí)訓(xùn)基地也是我院重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，經(jīng)過幾年的建設(shè)發(fā)展，目前已形成集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的教育基地，電梯技術(shù)學(xué)院成立以后，學(xué)院確立“培養(yǎng)全國一流的電梯技術(shù)安裝、維保、調(diào)試、檢測的高技能人才”的奮斗目標(biāo)。擁有 國家級 電梯職業(yè)技能鑒定站等，同時(shí)，迅達(dá) (中國 )電梯廣州區(qū)域培訓(xùn)中心總投入 1800 萬元，具備四個(gè)模擬井道，能同時(shí)進(jìn)行不同梯種的整梯安裝、調(diào)試 、檢測 及維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)。 目前 ，本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師 28 名，其中具有工程師、技師、高級工程師等職稱的教師 23 名。 2021 年 12 月，學(xué)院接受并順利通過省教育廳高職院校人才培養(yǎng)工作評估，被評估專家組稱贊為 “ 外延發(fā)展驚人、師資隊(duì)伍建設(shè)成效驚人、內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)度驚人、學(xué)校的面貌變化驚人 ” 。與 53 家企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)