【正文】 別是北京地鐵自動(dòng)扶梯引發(fā)的重大安全事故，再次提醒人們，正是目前電梯行業(yè)嚴(yán)重缺乏專業(yè)人員，致使全國各地電梯在安裝、檢測(cè)、使用 /維護(hù)等環(huán)節(jié)， 嚴(yán)重缺乏技術(shù)、質(zhì)量、安全方面的保障，安全事故頻發(fā)不窮， 電梯企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、技術(shù)升級(jí)、產(chǎn)品更新和科技含量的增高，對(duì)電梯人才培養(yǎng)質(zhì)量要求逐步提高，是電梯工程技術(shù)建設(shè)加 快發(fā)展的重要推動(dòng)。此種情況同樣出現(xiàn)在電梯專業(yè)技術(shù)工種中，電梯專業(yè)技術(shù)工種甚至近年才開始設(shè)立技能鑒定站點(diǎn)，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行技能鑒定。本專業(yè)主要培養(yǎng)大專 層次高素質(zhì)技能型電梯工程技術(shù)專業(yè)專門人才。 隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 中國電梯工業(yè) 也引來 飛速發(fā) 階段展。隨著城市化、城鎮(zhèn)化的建設(shè)不斷深化，住宅建設(shè)、商場(chǎng)、機(jī)場(chǎng)、地鐵等項(xiàng)目的建設(shè)增多，未來兩年我國電梯需 求將呈現(xiàn)快速增長的態(tài)勢(shì)， 2021 年我國電梯產(chǎn)量將達(dá)到 萬部。但在我國節(jié)能型電梯還占不到總量的 5%，我國 節(jié)能電梯 的市場(chǎng)接受度仍然不高。目前電梯生產(chǎn)企業(yè)中跨國公司的產(chǎn)量超過 80%，其中美國奧的斯、瑞士迅達(dá)、芬蘭通力、德國蒂森、日本三菱、日立、東芝、富士達(dá)等 13 家大型外商投 資公司在國內(nèi)的市場(chǎng)份額達(dá)到了74%。而他們離真正勝任工作的能力和要求還十分遙遠(yuǎn)。 電梯工程技術(shù)專業(yè)人才需求情況 電梯，是高層建筑物必不可少的垂直升降工具。預(yù)期增長較快的區(qū)域集中在亞洲、拉丁美洲、東歐、非洲和中東。我國有 13 億人口，在用電梯的人均擁有量是世界平均數(shù)的 1/3，是發(fā)達(dá)國家的 1/10。 本專業(yè) 長期與國內(nèi)電梯界的知名企業(yè)開展校企合作， 2021 年 9 月， 與世界500 強(qiáng)企業(yè)迅達(dá)（中國）電梯公司建立合作關(guān)系，開展電梯工程技術(shù)人才訂單培養(yǎng)。（ 3）、車間與課室合一 :專業(yè)核心技能的實(shí)操實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)全部在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、迅達(dá)（中國）各區(qū)域培訓(xùn)中心及全國 各地分公司工程現(xiàn)場(chǎng)完成。 重視半年的頂崗實(shí)習(xí)，校企合作共同制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案，實(shí)行迅達(dá) 和學(xué)院的雙導(dǎo)師制度。 通過這些教育，學(xué)生的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，整體素質(zhì)得到很大的提高。同時(shí)，繼續(xù)深化與迅達(dá)（中國）電梯有限公司的合作，大力提升“四個(gè)合作”的層次，將電梯工程技術(shù)專業(yè)打造成“校企雙主體，工學(xué)六合一”，具有“開放性、職業(yè)性、實(shí)踐性、示范性”的、享譽(yù)全國的電梯技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)。積極探索校企合作的有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)電梯專業(yè)教育與電梯安裝調(diào)試、維修保養(yǎng)崗位要求對(duì)接，電梯專業(yè)課程內(nèi)容與電梯安裝及調(diào)試維保的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)。引進(jìn)、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名和骨干教師多名；繼續(xù)深化與迅達(dá) (電梯 )有限公司的“四個(gè)合作”，聘用其技術(shù)能手、管理專家，構(gòu)建一支數(shù)量足、水平高的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的“雙 師” 素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 第六 部分 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 一、 人才培養(yǎng)模式的改革建設(shè) 在由企業(yè)技術(shù)專家和專業(yè)教師 構(gòu)成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)指導(dǎo)下，依據(jù)機(jī)電一體化行業(yè)和人才能力需求調(diào)研結(jié)果，確定職業(yè)（崗位群）能力模塊及其職業(yè)能力，采用工學(xué)交替的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生具有機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)操作、檢測(cè)調(diào)試、設(shè)備維護(hù)、應(yīng)用設(shè)計(jì)核心能力；以能力（道德品質(zhì)、專業(yè)基本能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力）為核心設(shè)置“教、學(xué)、做”一體化課程體系。 通過以上措施建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老、中、青年教師，企業(yè)教師和學(xué)校教師，高學(xué)歷教師和其他學(xué)歷教師互相學(xué)習(xí)、互為補(bǔ)充，從而逐步優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組成結(jié)構(gòu)。擺脫學(xué)科教育束縛，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，積極探索高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律；從死記硬背和技術(shù)操練轉(zhuǎn)到注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上來。 4. 推行“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)方法改革 為了培養(yǎng)過硬的崗位技能，必須改變實(shí)踐教學(xué)過分依附于理論 教學(xué)的狀況，建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐性教學(xué)體系。 （ 5）在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師選擇企業(yè)實(shí)際課題進(jìn)行設(shè)計(jì)。堅(jiān)持學(xué)校為主體、政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)與企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，充分運(yùn)用法規(guī)、政策等手段調(diào)動(dòng)企業(yè)、行業(yè)以及社會(huì)力量參與專業(yè)建設(shè)，探索建立“校中廠”和“廠中?！钡刃问綄?shí)踐教學(xué)，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建立真實(shí)的崗位訓(xùn)練職場(chǎng)氛圍。 用現(xiàn) 代 信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，與迅達(dá)公司合作，共同開發(fā)電梯安裝與調(diào)試的虛擬軟件，搭建校企合作的數(shù)字傳輸課堂，在迅達(dá)電梯區(qū)域培訓(xùn)中心、電梯安裝與調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)建立遠(yuǎn)程視頻數(shù)字監(jiān)控設(shè)備，把企業(yè)兼職 教師在電梯安裝與調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)工作過程實(shí)時(shí)傳送到課堂，使得兼職教師在現(xiàn)場(chǎng)直接開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過 2 年的建設(shè)，使本專業(yè)有高水平專業(yè)帶頭人2 人，骨干教師 6 人，“雙師型”教師比例達(dá) 94%，以行業(yè)、企業(yè)技術(shù) 人才和能工巧匠 為主的穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍達(dá)到 40 人，團(tuán)隊(duì)有國家級(jí)或省級(jí)教學(xué)名師、技術(shù)專家、培訓(xùn)大師，整體水平達(dá)國內(nèi)一流。新引進(jìn)專業(yè)教師中來自企業(yè)的比例不低于 80%；新教師在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)崗位工作半年、企業(yè)頂崗工作半年，經(jīng)技能和教學(xué)能力雙重考核合格后，方可上崗；實(shí)行教師 3 年下企業(yè)頂崗工作 3 個(gè)月以上的制度，加強(qiáng)教師下企業(yè)過程管理和考核，提高教師下企業(yè)頂崗工作積極性和效果。另外在調(diào)節(jié)導(dǎo)軌等典型工作任務(wù)時(shí)需要一些鉗工知識(shí)，需扳手、鉗子、榔頭等工具的使用，零件尺寸的測(cè)量與讀數(shù)。見圖 2。 圖 322 “ 3 年 7 學(xué)期制”生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)安排示意圖 (2)、 將六學(xué)期制改為七學(xué)期制，在原有的第二學(xué)年和第三學(xué)年之間（ 5～8 月）增加一個(gè)校外企業(yè)工作學(xué)期（第五學(xué)期） 將暑假時(shí)間充分利用，增加學(xué)生實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)間，保證學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間 6 個(gè)月以上。 第八 部分 績(jī)效考核指標(biāo) 020406080100一期工程 二期工程人才培養(yǎng)方案實(shí)訓(xùn)條件改善師資隊(duì)伍建設(shè)校企合作研究虛擬軟件開發(fā)數(shù)字校園建設(shè)數(shù)字傳輸課堂精品課程 二、專業(yè)建設(shè)完成后的預(yù)期績(jī)效分析 專業(yè)建設(shè)完成后，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新有明顯成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步上升。 由于電梯工程技術(shù)專業(yè)是校企雙主體共同建設(shè)，共同運(yùn)行的，是與迅達(dá)電梯亞太區(qū)域培訓(xùn)中心高度融合，建成后，不僅為本校學(xué)生服務(wù)，更可立足迅達(dá)（中國）電梯有限公司，面向廣東乃至全國電梯行業(yè)企業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等。 預(yù)計(jì)，可為社會(huì)轉(zhuǎn)崗人員、再就業(yè)人員、農(nóng)民工提供 200 人次電梯安裝、維修工與電梯特種設(shè)備作業(yè)人員的技能鑒定，有效提高他們的技能，另外，我院是廣東省退伍軍人的技能培訓(xùn)基地，預(yù)計(jì)每年能為 100 名退伍軍人提供電梯方面職業(yè)技能培訓(xùn)，使他們獲得電梯安裝技能，加強(qiáng)轉(zhuǎn)業(yè)就業(yè)能力。 3）、財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu) 成立財(cái)務(wù)管理小組，負(fù)責(zé)本專業(yè)建設(shè)資金的管理工作。要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運(yùn)行管理制度。 1 1. 推薦院?；厩闆r 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時(shí)間 202101 舉 辦 方 □省級(jí)政府 □地市級(jí)政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時(shí)間2 202101 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建校基礎(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動(dòng)化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法 人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機(jī) 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機(jī) 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點(diǎn) 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點(diǎn) 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨(dú)招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非全日制專科學(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非全日制本科學(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學(xué)歷教育主要形式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2021年度非全日制培訓(xùn)人次 11081 教職工總數(shù) 697 2021年度非全日制培訓(xùn)主要類型 行業(yè)委托培訓(xùn) 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 15066 兼職基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 0 專兼授課課時(shí)比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 12490 專兼授課課時(shí)比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2021年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù) 0 自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式 1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫 2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間 3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格 前的一所或多所學(xué)校名稱 4 請(qǐng)具體說明學(xué)生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù) 2021 年 2021 年 2021 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對(duì)口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學(xué)年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿 上線率 100% 100% 100% 新生報(bào)到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū)域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè)領(lǐng)域 化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 35780 教學(xué)儀器設(shè)備總 值（萬元） 6136 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元） 28550 生均教學(xué)儀器設(shè)備 值 （萬元） 實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)踐性專業(yè)”） 占專業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)占“實(shí)踐性專業(yè)”的比例 70% 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例 100% “雙證書”專業(yè)數(shù) 8 36 “雙證書”專業(yè)占專業(yè) 總數(shù)的比例 100% “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱 化工特有工種技能鑒定站 (隸屬中國化工技能鑒定中心 ) 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒 定工種名稱 /最高等級(jí) 1．有機(jī)合成工 /高級(jí)技師 2．有機(jī)試劑工 /高級(jí)技師 3．分析工 /高級(jí)技師 4．蒸餾工 /高級(jí)技師 5．三廢處理工 /高級(jí)技師 6． 水處理工 /高級(jí)技師 7．溶劑培菌工 /高級(jí)技師 8． 鹽水工 /高級(jí)技師 9．化工儀表維修工 /高級(jí)技師 /高級(jí)技師 6 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 7 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門上報(bào)教育部數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 8 指社會(huì)上有與該專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書的專業(yè) 3 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 校內(nèi)主要頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所 （總計(jì) 9 個(gè)）名稱 主要實(shí)習(xí)專業(yè) 2021年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月） 1． DOP生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 240 2．化工單元操作生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù) 216 3．日用化學(xué)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 72 4．凈化水實(shí)訓(xùn)車間 環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 60 5．化工儀表自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地 生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化 120 6．分析檢測(cè)中心 環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、城市水凈化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn) 180 7．化工機(jī)械加工維修中心 化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、制冷與冷藏技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù) 360 8．信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、電