【正文】 ，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。見圖 2。 第一階梯進(jìn)行核心課程的基礎(chǔ)部分導(dǎo)入教學(xué)，初步了解課程概況和職業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)涵，以 在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地 現(xiàn)場觀摩、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、簡單操作等實(shí)踐教學(xué)方式為主； 第二階段進(jìn)行課程主要內(nèi)容細(xì)化教學(xué)，掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能，以 在電梯技能鑒定站 單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、技能考核、職業(yè)資格考證等實(shí)踐教學(xué) 方式為主。 實(shí)踐職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“ 3 年 7 學(xué)期制”人才培養(yǎng)方案 (1)、 生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)人才培養(yǎng)的全過程 。 2)、 加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，廣泛開展校企合作，充分利用企業(yè)資源，形成開放、多邊、靈活的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 圖 322 “ 3 年 7 學(xué)期制”生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)安排示意圖 (2)、 將六學(xué)期制改為七學(xué)期制，在原有的第二學(xué)年和第三學(xué)年之間（ 5～8 月）增加一個(gè)校外企業(yè)工作學(xué)期（第五學(xué)期） 將暑假時(shí)間充分利用，增加學(xué)生實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)間，保證學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間 6 個(gè)月以上。 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，教學(xué)手段靈活多樣，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享 本專業(yè)要求專業(yè)教師在教學(xué)過程中，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段。 教學(xué)方法與手段靈活多樣，本專業(yè)教師能采用如案例教學(xué)法、分組討論法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、現(xiàn)場教學(xué)法等多種方法組織教學(xué)能制作多媒體課件。 本專業(yè)鼓勵(lì)任課教師建立自己的課程教學(xué)網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生提供與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的好資料，使學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程，同時(shí)要求教師公開自己的教學(xué) 、 Email 地址，使得學(xué)生可以引隨時(shí)與教師交流，提高學(xué)習(xí)的效率。 第八 部分 績效考核指標(biāo) 020406080100一期工程 二期工程人才培養(yǎng)方案實(shí)訓(xùn)條件改善師資隊(duì)伍建設(shè)校企合作研究虛擬軟件開發(fā)數(shù)字校園建設(shè)數(shù)字傳輸課堂精品課程 二、專業(yè)建設(shè)完成后的預(yù)期績效分析 專業(yè)建設(shè)完成后，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新有明顯成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步上升。本專業(yè)建成后，將成為全國一流的、具有“開放性、職業(yè)性、實(shí)踐性、示范性”的高職高專專業(yè)，起到骨干示范的作用，為高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校電梯工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)、運(yùn)行起到輻射的作用。本專業(yè)建成后我校電梯技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)每年平均 800 人的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工作；承擔(dān)我校電梯工程技術(shù)等相關(guān)專業(yè)每年平均 200 人的職業(yè)技能證書鑒定考核工作。同時(shí)，為學(xué) 院其他電類專業(yè)平均每年 300 人的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作提供實(shí) 訓(xùn)條件。 由于電梯工程技術(shù)專業(yè)是校企雙主體共同建設(shè)，共同運(yùn)行的，是與迅達(dá)電梯亞太區(qū)域培訓(xùn)中心高度融合，建成后，不僅為本校學(xué)生服務(wù)，更可立足迅達(dá)（中國）電梯有限公司，面向廣東乃至全國電梯行業(yè)企業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等。 既服務(wù)本校，又與周邊職業(yè)院校和社會(huì)共享 資源，實(shí)現(xiàn)開放共享。電工電子實(shí)訓(xùn)基地的建成可以向社會(huì)開放并共享以下資源： （ 1）、為電梯安裝和電梯維修等工種提供技能鑒定。 （ 3）、為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、調(diào)試、試驗(yàn)提供環(huán)境。 預(yù)計(jì)，可為社會(huì)轉(zhuǎn)崗人員、再就業(yè)人員、農(nóng)民工提供 200 人次電梯安裝、維修工與電梯特種設(shè)備作業(yè)人員的技能鑒定，有效提高他們的技能，另外，我院是廣東省退伍軍人的技能培訓(xùn)基地，預(yù)計(jì)每年能為 100 名退伍軍人提供電梯方面職業(yè)技能培訓(xùn)，使他們獲得電梯安裝技能，加強(qiáng)轉(zhuǎn)業(yè)就業(yè)能力。 （ 1）、專業(yè)建設(shè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置 1）、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 成立電梯工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)建設(shè)管理委員會(huì)（每個(gè)校外共享單位至少派一人參 加委員會(huì)）。 2）、教研機(jī)構(gòu) 成立專業(yè)建設(shè)教研機(jī)構(gòu)，研究專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，專業(yè)課程設(shè)置以及 教學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)的制定以及實(shí)訓(xùn)設(shè)備的建設(shè)和管理。做到帳、物、卡相符，儀器設(shè)備維修及時(shí)，設(shè)備完好率達(dá)到 95%以上。 3）、財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu) 成立財(cái)務(wù)管理小組，負(fù)責(zé)本專業(yè)建設(shè)資金的管理工作。專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于維持實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備維修、易損易耗品補(bǔ)充，不得挪作他用，并定期公布財(cái)務(wù)狀況，接受咨詢和監(jiān)督。實(shí)訓(xùn)基地人員，特別是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)，以保證實(shí)訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的不斷加強(qiáng)。建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件。要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運(yùn)行管理制度。 第九部分 兩年建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算 一、建設(shè)進(jìn)度 電梯工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共計(jì) 460 萬元。 序號(hào) 建 設(shè) 內(nèi) 容 經(jīng)費(fèi)（萬元） 一期工程 二期工程 小計(jì) 1 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 5 萬 5 萬 10 萬 2 課程與教學(xué)資源建設(shè) 25 萬 25 萬 50 萬 3 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 100 萬 100 萬 200 萬 4 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 20 萬 20 萬 40 萬 5 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 10 萬 10 萬 20 萬 6 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 30 萬 30 萬 60 萬 7 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 40 萬 20 萬 60 萬 8 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 10 萬 10 萬 20 萬 8 合計(jì) 240 萬 230 萬 460 萬 附件 2： 編號(hào) 國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫各項(xiàng)。 三、推薦書封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 1 1. 推薦院校基本情況 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時(shí)間 202101 舉 辦 方 □省級(jí)政府 □地市級(jí)政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時(shí)間2 202101 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建?；A(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動(dòng)化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法 人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機(jī) 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機(jī) 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點(diǎn) 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點(diǎn) 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨(dú)招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非全日制?？茖W(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非全日制本科學(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學(xué)歷教育主要形式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2021年度非全日制培訓(xùn)人次 11081 教職工總數(shù) 697 2021年度非全日制培訓(xùn)主要類型 行業(yè)委托培訓(xùn) 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 15066 兼職基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 0 專兼授課課時(shí)比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 12490 專兼授課課時(shí)比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2021年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù) 0 自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式 1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫 2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間 3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格 前的一所或多所學(xué)校名稱 4 請(qǐng)具體說明學(xué)生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù) 2021 年 2021 年 2021 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對(duì)口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學(xué)年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿 上線率 100% 100% 100% 新生報(bào)到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū)域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè)領(lǐng)域 化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 35780 教學(xué)儀器設(shè)備總 值（萬元） 6136 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元） 28550 生均教學(xué)儀器設(shè)備 值 （萬元） 實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)（以下簡稱“實(shí)踐性專業(yè)”） 占專業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)占“實(shí)踐性專業(yè)”的比例 70% 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例 100% “雙證書”專業(yè)數(shù) 8 36 “雙證書”專業(yè)占專業(yè) 總數(shù)的比例 100% “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱 化工特有工種技能鑒定站 (隸屬中國化工技能鑒定中心 ) 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒 定工種名稱 /最高等級(jí) 1．有機(jī)合成工 /高級(jí)技師 2．有機(jī)試劑工 /高級(jí)技師 3．分析工 /高級(jí)技師 4．蒸餾工 /高級(jí)技師 5．三廢處理工 /高級(jí)技師 6． 水處理工 /高級(jí)技師 7．溶劑培菌工 /高級(jí)技師 8． 鹽水工 /高級(jí)技師 9．化工儀表維修工 /高級(jí)技師 /高級(jí)技師 6 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 7 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門上報(bào)教育部數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 8 指社會(huì)上有與該專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書的專業(yè) 3 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 校內(nèi)主要頂崗實(shí)習(xí)場所 （總計(jì) 9 個(gè)）名稱 主要實(shí)習(xí)專業(yè) 2021年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月） 1． DOP生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 240 2．化工單元操作生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù) 216 3．日用化學(xué)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 72 4．凈化水實(shí)訓(xùn)車間 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 60 5．化工儀表自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地 生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化 120 6．分析檢測中心 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、城市水凈化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn) 180 7．化工機(jī)械加工維修中心 化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、制冷與冷藏技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù) 360 8．信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、電