人教版小學六年級上冊語文期末復(fù)習計劃-wenkub.com
2024-11-22 01:16 本頁面
【正文】 八、復(fù)習安排表12月19日第一單元12月20日第二單元12月21日第三單元12月22日第四單元12月23日第五單元12月26日第六單元12月27日第七單元12月28日歸類復(fù)習12月29日綜合模擬12月30日歸類復(fù)習。第二階段以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復(fù)習。多問問學生的困難，少一點訓(xùn)斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學生的意見，少自作主張?！蔽覀?nèi)匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。而后進生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復(fù)習，扎實基礎(chǔ)。特別是后進生，更要從一點一滴抓起?？谡Z交際。繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內(nèi)容。繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。理解詞語和課文內(nèi)容。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。認識分號和破折號。（3）認識復(fù)句。聯(lián)系上下文理解詞語的意思。漢字。本冊教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)較難，因此，學生做的質(zhì)量參差不齊。望作文由于我采取了一系列措施，因此我們班大部分學生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來的文章異彩紛呈，各有千秋。從低年級的一句到現(xiàn)在的一段，我始終沒有放松過，這是一項訓(xùn)練學生良好思維，為寫作打基礎(chǔ)的好方法。具體表現(xiàn)為，識字已不成問題，碰到再難的字，由于認字的方法掌握
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1