20xx關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告-調(diào)查報(bào)告-wenkub.com
2024-12-12 17:43 本頁(yè)面
【正文】 五結(jié)論 本次農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀情況問卷調(diào)查， 較好地反映了農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀情況的現(xiàn)狀，對(duì)語(yǔ)文教師在課外閱讀的指導(dǎo)上指出了方向，為農(nóng)村中學(xué)在圖書室的建設(shè)、管理與使用上提出了建議，也為廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，支持孩子開展課外閱讀活動(dòng)提出了希望。 4．學(xué)校的圖書室建設(shè)與管理應(yīng)落到實(shí)處。這樣才能使全社會(huì)更重視學(xué)生的全面培養(yǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀時(shí)，還是以提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生積累詞匯、模仿造句、體會(huì)寫法，為學(xué)生寫作而讀書，這就限制了學(xué)生的課外閱讀，學(xué)生也就逐漸失去了課外閱讀的興趣，而不再進(jìn)行課外閱讀。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生 基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)生的課外閱讀。相反，受教育程度低的絕大多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)，在他們看來(lái)，學(xué)生學(xué)好課本以內(nèi)的知識(shí)就足夠了，還做什么課外閱讀呢？ 3．學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)條件限制了學(xué)生的課外閱讀。 目前我市雖已基本普及九年義務(wù)教育，但由于近年來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用的支出不斷加大，農(nóng)村學(xué)生流失現(xiàn)象又有所抬頭，農(nóng)村家庭完成九年義務(wù)教育就已不容易，更別說(shuō)為學(xué)生買課外讀物了。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最喜歡的了解中外名著的途徑是看影視劇，而通過閱讀了解中外名著的學(xué)生很少。 5%，其余的 314 人 的課外讀物在 5 本以下。 3．學(xué)生課外讀物的總量嚴(yán)重不足。而且具筆者掌握的材料表明，農(nóng)村中小學(xué)的圖書室現(xiàn)在仍堅(jiān)持向?qū)W生開放的微乎其微。這也正是農(nóng)村學(xué)生無(wú)法企及的。而農(nóng)村農(nóng)民家長(zhǎng)中只有 8%表示支 持孩子做課外閱讀，而這 8%的人中，絕大多數(shù)還是認(rèn)為課外閱讀能提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)才表示支持的。 4%。 （二）當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1．鎮(zhèn)內(nèi)工人家庭子女、政府及事業(yè)單位干部家庭子女、教師子女和農(nóng)村農(nóng)民家庭子女在課外閱讀方面的表現(xiàn)差別很大。讓學(xué)生盡可能多的直接接觸語(yǔ)文材料，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的 語(yǔ)感和整體把握的能力。同時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)還指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程”，“應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律”。把過程與方法列入教學(xué)目標(biāo)，是過去教學(xué)大綱所沒有的。 （三）本次調(diào)查的方式 采取全體問卷調(diào)查法和隨機(jī)抽樣調(diào)查法。 （二）本次調(diào)查的對(duì)象 本次調(diào)查的對(duì)象是磐石市最大的一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的 1194名在校生。他們分屬三個(gè)學(xué)年段，其中初
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