20xx初三年語文復習計劃-wenkub.com
2024-11-20 00:29 本頁面
【正文】 因此,考場作文的文面顯得尤為重要,不可等閑視之。另外,還要注重時代的敏感性,把握時代脈搏,與時俱進,綜合創(chuàng)新。我們要求學生每天抽出飯前飯后和睡前時間多次反復讀一篇文質兼美、短小雋永的好文章,進行積累。
作文復習:作為語文的半壁江山,作文訓練應貫穿整個復習過程的始終。⑨綜合探究。⑤句子(含語病的辨析與
修改、仿寫、補寫、續(xù)寫)。
第二階段:專題突破,強化訓練(4月21日—5月20日),明確中考語文130分的分值分配,按照我們語文中考試題的板塊進行復習:
語言積累與運用:①字音、字形及書寫。課外文言閱讀篇
目浩如煙海,實在難以把握,只有用課內已有知識解決課外問題,因此對于非基本篇目也要通讀一遍,然后重點掌握常用實詞和虛詞,這樣夯實基礎,可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。應在背誦全文或全詩的基礎上,對重點句作理解性的背誦,同時要勤于動筆以求準確,還要加強書寫的規(guī)范和工整。做到“正確、規(guī)范、美觀”。從這一兩年的高考、中考試卷上看,話題作文已不再獨領風騷,命題作文大有卷土重來之勢,所以后期作文訓練還要加強命題作文的訓練與指導。深入了解生活,養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習慣,就能為作文提供豐富的源泉,從而提高作文的寫作能力。還有寫作手法如對比、襯托、象征、渲染、鋪墊、照應、畫龍點睛、虛實結合、借景抒情、托物言志、動靜結合等。
(2)用兩節(jié)課歸納一種文體的閱讀知識點,命題趨勢等。在閱讀復習中,應該注意句與句、段與段之間的聯系,了解作者的觀點和文章的寫作意圖,做到從整體上把握文章,弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。
通過近半個月的文言文及古詩文閱讀復習,可以讓學生掌握文言文課文閱讀及古詩文閱讀最基本、最主要的內容,短期內提升閱讀能力。
(2)對文言文實詞的積累,可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理,要求學生用一本專門的語文大筆記本記錄,在早讀時加強背誦,從而對知識按一定的關系形成“知識塊”。
復習采取學生先做,教師跟進的方法。
本著分工負責、相互協作的原則,我們年級組的每一位教師負責三到四
個板塊的知識點的歸納整理和編寫導學案工作,然后資源共享,爭取共同進步。閱讀說明文,要教會學生抓住事物的特征、順序、結構、語言等進行理解。記敘文在記敘過程中,一般離不開六要素,即時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。
(一)記敘文記敘文是中考語文試題中必不可少的內容。須根據上下文推導,不拘泥于原文結構,聯系生活實際大膽推想。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞,這些字詞往往是得分點。文言文閱讀題主要分為兩類?？v觀97年至20**年的中考文言文選文似乎昭示著一種現象:
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