初三語文復(fù)習(xí)計劃范文-wenkub.com
2024-09-02 11:25 本頁面
【正文】 同時 提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。 議論文閱讀重點復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典 型例題分析、模擬自測鞏固強化 ,配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、 特殊句式、文章重點句翻譯 ,歸納書上的重點文言知識 ,并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題 ,提高學(xué)生的解題能力。 4 月上旬至 5 月下旬的第二輪復(fù)習(xí)以知識點和考點為主要內(nèi)容 ,結(jié)合《世紀金榜》進行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識 ,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率 ,在中考中取得理想的成績 ,現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下 : 開學(xué)至 3 月上旬前 ,完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué) ,認真分析課文內(nèi)容 ,把握教學(xué)重點 ,提高課堂效率 ,力爭時間短速度快效果優(yōu)。深入了解生活 ,養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣就能為作文提供豐富的源泉 ,從而提高作文的寫作能力。第三步 ,分析這個詞在句中的作用 ,如是生動說明什么特征。要求學(xué)生掌握答題技巧。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面 ,一是信息的篩選 ,二是對閱讀材料的理解和分析。文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查 ,試題一般從橫向和縱向兩方面設(shè)計考題。在出題形式上它涵蓋了所有的文言文考查形式 ,以文言基礎(chǔ)知識和對選段的內(nèi)容理解為主 ,也有適當(dāng)?shù)难由焱卣?,是課內(nèi)知識和能力的遷移 ,能較好地體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。每張小卷都要求家長簽字 ,并在默寫本上訂正 ,每錯一處訂正 3 遍。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶 ,并且能夠靈活運用。 第四輪、即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段 (5 月 29—— 中考 ),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下 ,根據(jù)自己的實際情況查缺補漏 ,教師側(cè)重點撥指導(dǎo) ,并進行知識歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。 第一輪、文言文復(fù)習(xí) (2 月 133 月 12):以考綱 中確定的基本篇目為復(fù)習(xí)重點 ,復(fù)習(xí)按 “ 重點知識梳理與強調(diào) —— 學(xué)生練習(xí)鞏固 —— 教師例題分析與重點講解 ” 三個步驟進行。 團結(jié)協(xié)作 ,共同提高。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點 ,對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目 ,教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒 ,學(xué)生才能思路清晰 ,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。 全體參與 ,分層達標(biāo)。認真研究《南充市初中學(xué)業(yè)考試語文科考試說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,明確考試的范圍與目標(biāo) ,對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測 ,以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。 (記敘文、說明文、議論文 ) (主要復(fù)習(xí)課內(nèi)講讀文言文及與課文內(nèi)容相當(dāng)?shù)臏\易的課外文言文 ) (三
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