【正文】 聽骨干教師的專題講座。本學(xué)期教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)安排。所教相同科目的教師要每期至少進(jìn)行集體備課四次，并進(jìn)行記載，并做好相應(yīng)的二次備課，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)并提高自己的教學(xué)水平的目的。參加這種活動(dòng)能有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平以及了解當(dāng)今新課改的發(fā)展情況。推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是搞好網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動(dòng)全校教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合、加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。
　　二、基本情況：
　　現(xiàn)在的綜合教研組是本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校重新調(diào)整后組建的，包括政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)共七個(gè)學(xué)科，共有16名教師。每位教員皆要有如許的認(rèn)識(shí)，愛護(hù)保重每次出中進(jìn)修機(jī)遇，盡量擴(kuò)展我們的疑息來歷。
　　重視對測驗(yàn)的當(dāng)真解析。
　　做好傳幫帶任務(wù)，讓年青教員能較快發(fā)展。
　　研討下考，落實(shí)本組每位教員的下測驗(yàn)題研討戰(zhàn)做下考題環(huán)境，按期停止下考研討，大師集思廣益。
　　根基任務(wù)：
　　下一路初年級本教期中注重新課程講授，教員要堆集合適新課程請求的教案，講授中滲入我校進(jìn)步前輩理念，挨制富有特點(diǎn)的講堂，做到有研討、有勾當(dāng)、有功效。
　　教研組近況解析
　　今朝下中部理科教研組共有10人，語文3人，英文3人，政治2人，汗青1人，地輿1人，有以下特色
　　萎靡不振，富有抱負(fù)，勤于研討營業(yè)，先生閉系和諧。
　　教學(xué)研究：
　?、僖浴巴鹌奖苯虒W(xué)研討課比賽為載體，推選兩位教師參加學(xué)校的比賽，把說課、試講、評課等活動(dòng)貫穿于其中，使教師逐漸學(xué)會(huì)課堂觀察與診斷的技巧。
　?、诮Y(jié)合本學(xué)期教研主題“課堂觀察與診斷”做好每月的專題講座，確定中心發(fā)言人，互相討論研討，以此不斷提高教師們的理論認(rèn)識(shí)。
　　四、活動(dòng)安排
　　次數(shù)時(shí)間地點(diǎn)參加人員活動(dòng)主題
　　13月份遠(yuǎn)教室綜合科的教師學(xué)習(xí)學(xué)科整合新理念
　　制定多學(xué)課綜合實(shí)踐活動(dòng)
　　24月份辦公室綜合科的教師多學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)開展實(shí)施的優(yōu)勢
　　和存在的問題。
　　教師間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
　　挖掘多學(xué)科間的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能從一個(gè)活動(dòng)中得到更多的鍛煉和提高。
　　進(jìn)一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評價(jià)體系，真正體現(xiàn)評價(jià)的激勵(lì)作用。
　　繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、了解不同版本的教材特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)科特點(diǎn)及地位，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法開展好教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間的知識(shí)滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。但是他們的理念是一樣的：為了學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度，重視實(shí)踐。
　　繼承做好培劣補(bǔ)好任務(wù)，鼎力提升中等死。
　　落實(shí)各單位練習(xí)重面，正視進(jìn)修方式的引導(dǎo)。教員應(yīng)嚴(yán)酷請求，實(shí)時(shí)反應(yīng)戰(zhàn)改正，講究實(shí)效。
　　講授辦法：
　　精確掌握講授方針，沒有隨便拔下或低落。要指導(dǎo)先生經(jīng)由過程自改戰(zhàn)互改，揚(yáng)長避短，增進(jìn)彼此領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)互助，配合提升寫做程度。能用合并段落年夜意戰(zhàn)回覆幾個(gè)成績再連起去的方式回納課文的首要內(nèi)容。羊毫字臨帖，請求坐的姿式、握筆姿式準(zhǔn)確，養(yǎng)成當(dāng)真寫字的的風(fēng)俗。本冊共10個(gè)單位，單位主題別離為：龍、書、禮品、樸拙、休息、希望、水取光、角度、廢除科學(xué)、我們來觀光。
　　增強(qiáng)辦理，嚴(yán)酷履行課程打算，周全實(shí)行教養(yǎng)教誨。本教期，我校將促進(jìn)收集教研戰(zhàn)校本教研，增進(jìn)教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統(tǒng)教研彼此增進(jìn)的新型教研體例。
　　三是改良教研體例，經(jīng)由過程“有用教研”，鞭策“有用講授”，增進(jìn)師死“有用成長”圓面有新的沖破。
　　本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作，同心協(xié)力，提高全組凝聚力，克服各種困難，努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破。
　　配合初一年段在期初開地理、政治學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)講座，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生，改變評價(jià)體系，不能只依考試成績評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書筆記。并通過公開課，示范課等形式，體會(huì)形勢下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法。
綜文教研組工作計(jì)劃5　　本學(xué)期政史地組將按學(xué)校的要求，克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。
　　以問題解決為歸宿，以合作探究能力培養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和探究學(xué)科的整合，跨學(xué)科研究，尋找相互關(guān)聯(lián)點(diǎn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新。要求教師做到按備課計(jì)劃上好每一節(jié)課,及時(shí)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思。
　　加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，在提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，組織學(xué)生參加各級各類比賽、競賽活動(dòng)。
綜文教研組工作計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想
　　根據(jù)教導(dǎo)處總體工作計(jì)劃和教學(xué)工作安排，以立德樹人、培育素養(yǎng)為導(dǎo)向，以課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，以“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，從“課堂教學(xué)”實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步探索以“快樂體驗(yàn)”為特征的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實(shí)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
　?、俨还苁欠駬?dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心中考的形勢，、方法、熱點(diǎn)、趨勢以及應(yīng)試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。
　　三、其它工作
　?。?）繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。在此基礎(chǔ)上，打造精品，參加學(xué)校的教育成果展示。以教研組為單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。利用集體備課時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。語言是課堂教學(xué)中最主要的工具，教師的教學(xué)，一定要做到語言準(zhǔn)確、簡潔，盡可能做到幽默風(fēng)趣，這樣，既能曾強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。其他老師能從改進(jìn)的方面，多提建議，同課頭老師，能從假如重新上這節(jié)課的角度，談自己的設(shè)計(jì)，想法，提倡一課多上。每一周對教案檢查一次，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考考核制