【正文】
　　五、其他方面
　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,在班級繼續(xù)開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
　　二,班級紀律方面
　　一個班級,要想有良好的班風,我從以下幾點入手:
　　課堂紀律
　　首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,又有約束力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,”說到做到，言行一致。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
　　創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。
　　發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現技巧。
　　采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。利于學生興趣的培養(yǎng)。但是由于學生年齡較小，部分學生自理能力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具，作品缺乏表現力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
　　能按筆順正確默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。
　　四、教學重難點
　　，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。
　　還有4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。美麗神奇的大自然。
　　其中有8組教學內容(即8個專題)：春天里的發(fā)現。在學生基礎知識的掌握上多下功夫，收集相關的成語，加大讀、寫、背的力度，逢周六日讓學生寫讀書筆記和日記，并讓有條件的學生發(fā)到博客上，對于訓練學生的寫作能力，取得了一定成績。
　　班級學習小組評選
　　慶元旦
　　一月份
　　快樂應考，快樂學習
　　撰寫學生評語
　　班級管理是一門藝術。檢測生字認讀。本學期召開兩次家長會，并通過致家長一封信、網絡等形式對家長進行教育觀念、教育方法等多方面的溝通與指導，并及時反饋學生在校表現，讓家長隨時掌握學生的情況。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。
　　做好個別學生的教育工作。
　?、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。
　　組織和培養(yǎng)班集體。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導，加強教育。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。）成果意識
　　要不斷提升自己的教育教學水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發(fā)表。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。
　?。?）聽課、評課
　　認真開展互相聽課、互相評課活動。
　　常規(guī)工作：
　　（1）精心備課
　　認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。
　　（4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。
　　教研工作：
　　教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
　　二、本學期工作目標：
　　針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：
　　師德建設：
　　繼續(xù)加強師德建設，認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學習，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數學的信心。
　　二、具體內容
　　補差內容：全冊教材。
　　一、工作目標
　　加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來。
　　。
　　“六一藝術節(jié)”活動的籌備和組織工作。
　　“少先隊禮儀之風遍校園”系列活動。在校領導的指導與支持下，努力開創(chuàng)我校少先隊工作新局面。
　　，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。
　　(四)開展學科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學習興趣。
　　“中年級英語聽說能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。
　　(三)深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。
　　。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。
　　。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究提供理論基礎。
　　，激發(fā)學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。
小學二年級工作計劃2
　　一、指導思想
　　以上級部署和學校工作計劃為指導，以教學督導為契機，以課題《促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導教師積極主動開展教學研究工作，落實教學常規(guī)，探究科學有效的