音樂優(yōu)質(zhì)課競賽聽課學習體會-wenkub.com
2024-11-19 04:09 本頁面
【正文】 正是因為有了過硬的基本功，學生才能很快進入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好每節(jié)音樂課。教師就充分利用這一有利時機，若在分組創(chuàng)編并展示時能讓學生自主探索，自由發(fā)揮，教師只稍加點撥、指導這堂課會更加出彩。一節(jié)課是否精彩，除了看教師的教，還得看學生的學。二、構思新穎，銜接巧妙、自如?；顒雍?，以音樂作為結(jié)尾，結(jié)束新課如《美麗的黃昏》、《思鄉(xiāng)曲》。下面我就簡單總結(jié)一下：一、以故事為主線，體現(xiàn)其音樂性。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學設計有了更加明確地認識和理解，同時也看到了自己的差距。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。從這機會老師的獨特的設計可以看出：新穎的構思，獨特的設計，使教學生動活潑，興趣盎然。教師對教材的深入研究，精心設計使得老師駕馭課堂更加游刃有余。這樣就將歌曲的教學和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強了音樂性。在音樂課前，用音樂進行師生問好，使學生還未進行音樂活動就已經(jīng)提前進入音樂中。雖然只聽了五節(jié)課，學到的東西遠遠勝過自己講五節(jié)課。這次學習將給我提醒，要如何開展音樂課堂的教學，該如何更好的把握教材，該如何聯(lián)系課堂內(nèi)外，我都有了一個更深的了解。這樣的能力是時下每一個教師都應該具有的。音樂本身就是感染人心的東西，感染力是十分重要的。這也告訴我們想要成為一名優(yōu)秀的音樂教師不僅僅是鉆研音樂的教學理論，更應該加強自身的音樂能力塑造，不斷適應時代，適應新的教學理念，推進課程改革。在這次學習中，我也看到了蘇南蘇北蘇中音樂教育特色的不同，也鑒賞了區(qū)域性音樂教學觀念的特色。第三篇：音樂優(yōu)質(zhì)課聽課心得江蘇省優(yōu)質(zhì)課聽課心得能夠有機會去欣賞省級音樂優(yōu)質(zhì)課，我感到十分激動，這不僅僅是一次欣賞感受的機會，更是一個提升自我深入學習的機會。今后的講課中，我要更注重課堂的細節(jié)，從備課到反思，以及課程中每個步驟、每句話都要細細斟酌。讓學生從不同角度尋求探究問題的方法，既訓練了學生的發(fā)散思維，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神，同時也提高了學生學習的熱情和合作意識。給我印象較深的有這幾個內(nèi)容：劉老師的《平面圖形的周長和面積》復習課，復習課老師通常喜歡代替學生將知識點整理好直接告訴學生，但劉老師并沒有這樣做，她讓學生先回憶平面圖形的面積公式，獨立寫一寫，然后小組合作學習，找出自己認為聯(lián)系最緊密的圖形并說一說聯(lián)系緊密的原因，再動手擺一擺，連成關系圖。但這些老師的情境都給了我很大啟發(fā)：董老師的《因數(shù)和倍數(shù)》，由學生都愛看的《爸爸去哪兒》引出人與人之間存在相互依存的關系，既激發(fā)了學生學習的興趣，又為后面學習因數(shù)和倍數(shù)之間是相互依存的關系做鋪墊。在以后的教學中，我將更加努力工作，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學管理之中，我們的課堂教學水平一定會得到提升。上好一節(jié)課是不容易的，這需要老師花大量的時間和精力，還要借助長期以來的
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