認(rèn)識小數(shù)教案(賽課)-wenkub.com
2025-11-09 03:03 本頁面
【正文】 四、課堂總結(jié)。猜猜我是誰？（1）猜姚明。）三、鞏固練習(xí)。師：我們學(xué)習(xí)過哪些長度單位？1米等于幾分米，又等于幾厘米？（課件出示米尺）師：如果把1米平均分成10份，每份是1米的幾分之幾？你是怎么想的？（指名說：把1米平均分成10份，每份就是1分米。師生交流、展示。師：小朋友們已經(jīng)了解了很多關(guān)于小數(shù)的知識，可你知道小數(shù)是怎么來的嗎？什么情況下我們可以用小數(shù)來表示呢？ 師：我收集了一樣商品的價(jià)錢（出示一個(gè)創(chuàng)可貼1角。就像報(bào)電話號碼一樣。（生小組自學(xué)）哪個(gè)學(xué)習(xí)小組來匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。（板書 小數(shù)點(diǎn))這些中間帶有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)我們把它叫做小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。（）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。書上86頁做一做⑵填表：（略）（四）教學(xué)畫圓學(xué)生獨(dú)立試畫師講正確畫法要求學(xué)生畫一個(gè)半徑為3厘米的圓。（課件演示）（二）比較圓與三角形，四邊形的聯(lián)系與區(qū)別 師總結(jié)：圓是平面上的一種封閉式的曲線圖形（三）小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識圓的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、圓規(guī)、直尺、用圓形物體在白紙上畫一個(gè)圓并剪下來。滲透“理論來源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐”辯證唯物觀念。時(shí)間過得真快啊！馬上要和小朋友說再見了。誰愿意把自己做的說給全班同學(xué)聽一聽。三、鞏固練習(xí)師：看著大家寫的這么起勁，灰太狼也想考考大家，有沒有信心？ 請看第一道題：按順序填數(shù)。)學(xué)生在課本上描紅，教師巡視指正??師：都寫好了嗎？誰愿意把你寫的給大家 看看？ 誰來評評他的6和7寫的自重以樣？展示第二個(gè)小朋友寫的 6 和 7 這位小朋友的 6 和 7 寫得怎么樣？生：他寫得很有力。6 是一筆寫成的，它的肚子是圓鼓鼓的，可不能讓它餓著喲。評析：教師先讓學(xué)生觀察 “ 禮物 ”，互相說說看到了什么，給每位學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和交流能力。這幾個(gè)問題在書上40頁，動手填一填。請從前數(shù)第6個(gè)同學(xué)出來拿喜羊羊，并拍手6次。（拿到喜羊羊的學(xué)生向其他的學(xué)生招手）師：小朋友們記住了他的位置了嗎？師：現(xiàn)在誰來告訴老師，喜羊羊在什么地方？不能用手來指，也不能說這位小朋友的名字喲﹗生：他在從前數(shù)第 5 個(gè)。以游戲教學(xué) 7 的基數(shù)和序數(shù)意義羊?qū)殞毧匆娔銈冞@么聰明伶俐，想讓我們和他們一起來玩一個(gè)游戲。除了 6 比 5 多，你們還知道什么？＜ 6 7 ＞ 6 ??師：同學(xué)們真聰明，看了點(diǎn)子圖，就知道了這幾個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系?？纯从袔讉€(gè)點(diǎn)子 ? 用數(shù)字幾來表示？出示點(diǎn)子圖 2 ：現(xiàn)在跟第一張相比有什么變化？你能不用數(shù)知道這有幾個(gè)圓片嗎？師：用數(shù)字幾來表示？出示點(diǎn)子圖 3 ：現(xiàn)在你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：又比剛才多了一個(gè)點(diǎn)子。(2)根據(jù)尺子教師提問：這把尺子上有哪些數(shù)字？這些數(shù)字是按什么順序排的？那后面兩個(gè)括號里該填什么呢？(6 和7)那6和7填在哪個(gè)位置呢？（6填在5的后面，7填在6的后面）大家看5 前面是誰？ 5 后面是誰？ 4 和 6 是 5 的兩個(gè)鄰居，也就是 5 的相鄰數(shù)。設(shè)計(jì)說明：用小棒擺出你喜歡的圖形，培養(yǎng)學(xué)生思維空間并加深 6 和 7 的認(rèn)識。誰能像老師這樣用 6 或 7 說句話或組個(gè)詞呢？生：教室里有 6 把笤帚 7 個(gè)三角形 我家有 6 盆花 7 只小鳥等等師：你們真是善于觀察生活，愛動腦筋的好孩子。對學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等方面的教育。6個(gè)小朋友，6 個(gè)圓片，我們可以用數(shù)字――6來表示，注意觀察6怎么寫的。生：圖上有同學(xué)、老師、桌子、椅子等，他們正在搞清潔。請同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖，圖上都有些什么？把你看到的和同桌說一說。教學(xué)難點(diǎn)： 7 的基數(shù)和序數(shù)意義。第三篇：認(rèn)識6和7賽課教案認(rèn)識 6 和 7 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： ． 通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出 6 和 7，并會用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，會比較他們的大小。三、總結(jié)拓展。（2）什么是“一套衣服”？（3）解決第一問。集體訂正。練習(xí)十/3（1）先分別說說每人儲蓄的錢分別是幾元幾角？誰最多？誰最少？（2）指導(dǎo)比較：先比較李明和張圓，再比較王小軍和張圓。練習(xí)十/1（1）用小數(shù)表示下面各圖的涂色部分。教學(xué)資源：實(shí)物投影教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。？第二篇：《認(rèn)識小數(shù)》練習(xí)課教案（xiexiebang推薦）教學(xué)目
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