【正文】 三是開展實踐活動。二是嚴格教學(xué)管理。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。一是行政例會制，每周一武安市陽邑鎮(zhèn)陽邑中心小學(xué)電子檔案內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。各學(xué)科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)；另一條線為“政教處——年級組——班主任——學(xué)生”，班主任武安市陽邑鎮(zhèn)陽邑中心小學(xué)電子檔案居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個體差異等方面對學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。（二）健全制度，完善體系。首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。我校結(jié)合學(xué)生的多方面來評價，彰顯其優(yōu)秀的一面來表揚，所以我校的“特種兵”比比皆是。評價是促進過程實施的另一種手段。每個孩子都有自己的天性，每個孩子都有自己的興趣愛好。（三）抓好班、隊建設(shè)，把各種活動開展好。（4）加大學(xué)校網(wǎng)站宣傳力度。學(xué)生在校最多的時間是在班級，班級的文化氛圍直接影響其成長。（二）抓好校園文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍。特色作業(yè)讓學(xué)生們真正感受到了學(xué)習(xí)的快樂，它的開展讓該吃飽的學(xué)生吃飽，能消化了的學(xué)生吸收，讓其力盡所能，智盡所用。繪本閱讀獲得了家長的支持，專家的肯定，社會的認可。（四）抓好課改課題，讓點上的成功在面上綻放。（2）抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。首先，我們注重抓學(xué)生的聽講，訓(xùn)練學(xué)生的聽記，提高其課堂效率。一個成功的人士往往都有一個良好的行為習(xí)慣。我校定期開展教研活動，既探討理論上的教法、學(xué)法，又研究日常教學(xué)中出現(xiàn)的差異問題。（二）抓好學(xué)校教研制度，為課改佩上利劍。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生前進中的領(lǐng)路人。小學(xué)的素質(zhì)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)和搖籃。②動力轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，將對優(yōu)良素質(zhì)的需要這一潛在形態(tài)的動力轉(zhuǎn)化為追求優(yōu)良素質(zhì)的現(xiàn)實動力，轉(zhuǎn)化為參與素質(zhì)教育的實際行動。就一個地區(qū)而言，提高人的素質(zhì)，能有效地促進社區(qū)居民素質(zhì)的提高，滿足社區(qū)發(fā)展各種需求，符合包括學(xué)生及其家長在內(nèi)的所有人的共同的根本利益，這是實施素質(zhì)教育永不枯竭的動力源泉。有鑒于此，有學(xué)者提出另外的觀點，認為學(xué)習(xí)活動是師生間、學(xué)生間、學(xué)生與教材間以及學(xué)生與其他外部因素相互作用的復(fù)雜過程，在每一個學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動中充滿著偶發(fā)的、不可預(yù)知的因素，因此，既無可能也無必要在教育活動開始前就對學(xué)習(xí)結(jié)果作出明確規(guī)定，而應(yīng)在教育活動進行的過程中逐步形成目標，并不斷修正目標，使之隨時適應(yīng)新的情況。這一模式在今天已暴露出某些不足。第一，素質(zhì)教育的目標是提高國民素質(zhì)；而“應(yīng)試教育”的目標是“為應(yīng)試而教，為應(yīng)試而學(xué)”，在此目標導(dǎo)向下，即使客觀上能使部分學(xué)生的某些素質(zhì)獲得淺層次發(fā)展，也只能是片面的，以犧牲其他方面發(fā)展為代價的?！逼鋵崳瑢τ谑裁词撬刭|(zhì)教育的問題，回答應(yīng)該是清楚的。主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等?！掇o?！穼懙溃骸八刭|(zhì)是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎(chǔ)。現(xiàn)代物流學(xué)院 200864第三篇：素質(zhì)教育總結(jié)班級素質(zhì)教育總結(jié)素質(zhì)教育是在遵循人的自身發(fā)展、客觀規(guī)律和人與社會需求之間客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上展開的教育活動。第二，體現(xiàn)了學(xué)風、教風的良好氛圍，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性日漸高漲，上課人數(shù)不斷增加，違紀率下降，到課率、聽課率不斷提高。她和解放軍戰(zhàn)士、救災(zāi)人員一同解救被埋人員，夜以繼日的照顧和安頓傷員，8天幾乎不眠不休，在抗震救災(zāi)的第一線上為災(zāi)區(qū)人民默默的工作著。李明老師是我們活活生生的榜樣，我們要向他看齊，向他學(xué)習(xí)那種拾金不昧的精神！愛的奉獻，溫暖人間——記多次愛心捐款及感人事跡 05級5班的齊勇因患病在家，十分嚴重，無法到校上課，班主任趙大德老師知道此事以后，多次向他家了解情況，并及時向我院領(lǐng)導(dǎo)匯報了情況，發(fā)動我院學(xué)生一起為齊勇伸出援助之手，為他奉獻自己的愛心，共為齊勇集資10400元。以錢芝網(wǎng)院長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子全面負責素質(zhì)拓展計劃的實施，協(xié)調(diào)在實施過程中要涉及的各部門之間的關(guān)系，研究確定學(xué)生素質(zhì)拓展的目標、計劃等重大問題，指導(dǎo)開展各項工作。這幾位同學(xué)利用課余時間收集校內(nèi)廢品（廢舊書本、廢瓶子等），將廢品賣出后所得的收入捐贈給西部失學(xué)兒童，利用海報、論壇等方式宣傳愛心助學(xué)，2008年正月他們資助了一個叫侯樹清的雙塔小學(xué)生。有了資金我們就可以幫助社會上需要幫助的人，受災(zāi)人民、貧困兒童以及無兒無女生活無保障的孤寡老人等，通過網(wǎng)絡(luò)、新聞、身邊的人與事開幫助他們。盡微薄之力，急他人所需——愛心救助小組 雪災(zāi)無情人有情，全社會各方面同心協(xié)力共度難關(guān)，雪災(zāi)已悄然敗退，可遭遇雪災(zāi)的省市地區(qū)仍需要全社會各界的大力支持和支援來重建家園，做為21世紀的大學(xué)生，做為正在面向黨組織靠攏，爭取成為中國共產(chǎn)黨這個偉大組織的一員的入黨積極分子，該如何伸出援手，盡微薄之力幫助受災(zāi)人民建設(shè)家園，因此我們成立了“愛心救助小組”。同時班主任老師講好德育課是關(guān)鍵，是教育過程的重中之重，此外還要堅持定期開展思想政治理論的學(xué)習(xí)，開展形式多樣的愛國主義的教育活動，幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。心理咨詢站的老師利用面對面的交流、書信溝通、熱線咨詢或是網(wǎng)上聊天的方式進行心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、交際等各方面發(fā)生的心理沖突。希望廣大師生都擁有夢想，并努力地去實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生目標。在學(xué)習(xí)上，錢院長要求同學(xué)們注意創(chuàng)新型學(xué)習(xí)方法和研究性思維的培養(yǎng)，要擁有上進心，要把對自己對手的嫉妒轉(zhuǎn)化為欣賞并以此來激勵自己，明確自己的使命感，通過自己持續(xù)不斷的努力和堅韌不拔的意志，最終實現(xiàn)自己的人生理想。錢院長還對現(xiàn)在大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃方法提出了幾點建議。隨后由現(xiàn)代物流學(xué)院院長錢芝網(wǎng)給同學(xué)們作了“職業(yè)生涯規(guī)劃與人生發(fā)展”的講座。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（物流技能俱樂部）為了讓同學(xué)們關(guān)注職業(yè)問題，培養(yǎng)職業(yè)意識，從而明確自己今后的發(fā)展方向,同時也更好地規(guī)劃大學(xué)生活。旨在增進大學(xué)生心理素質(zhì)，認清自我，正確定位，提高能力和增進心理健康，明確人生目標。告訴他們“師無保留，藝有所藏”的道理，知道世上只有老師才把所有的知識毫無保留的奉獻給學(xué)生，像父母一樣為孩子的學(xué)習(xí)沉浮而憂喜。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和親自帶領(lǐng)之下，在同學(xué)們積極的監(jiān)督與幫助之下，我們這個光榮的、有意義的、有價值的愛心活動進行的有聲有色，并將繼續(xù)發(fā)揚出去，傳承下去，形成我們物流學(xué)院的一種風氣，一種習(xí)慣。我們充分發(fā)揮德育在學(xué)生思想政治教育方面的主陣地、主渠道作用，堅持以提高學(xué)生政治思想素質(zhì)為中心，以加強師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以講好德育課為突破口，以提高德育教學(xué)的針對性和實效性為目標，進一步搞好德育素質(zhì)教育教學(xué)模式為班主任的重點課程教學(xué)改革，提高針對性、實效性、感召力和說服力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到素質(zhì)教育的目的要求。并把“三育”教育列入本學(xué)期的工作計劃的整改方案中，例入議事日程，親自撰寫《物流學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施方案》，要求開展物流學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動，并成立了物流心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立“物流心橋”知心信箱，計劃開展心理健康教育系列講座?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。七、今后努力方向：依法治校，不斷完善學(xué)校管理體制，實現(xiàn)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大法制教育力度，增加安全基礎(chǔ)設(shè)施的投資和建設(shè)，認真制定和落實安全防范措施，實行24小時值班制度，來訪人員登記制度。我們堅持推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。凡違規(guī)者，一經(jīng)查實，追究責任。二是認真加強學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的管理。認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，對學(xué)生的評價強調(diào)等級制和評語評價的相互補充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評定方式科學(xué)性和互補性。心理健康教育是我校的校本課程，我校教師上課認真指導(dǎo)，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。精心打造特長教育特色。值日行政每天巡堂至少一次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題。抓好校園環(huán)境衛(wèi)生。沒有規(guī)矩不成方圓，全體教師牢牢樹立教書育人的觀念，把學(xué)生的德育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成放在首位，扎扎實實在“嚴、細、實”上下功夫。在養(yǎng)成教育活動中，要求老師們少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，凝聚老師們的心血進行耐心細致的反