我的教育故事合集-wenkub.com
2024-11-19 01:31 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)際上孩子形成好或壞的過程就是接受來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響與教育的過程。我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他，他更加的努力了，我相信在不久的將來小Z一定能收獲他的人生！小Z的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓我想到了很多：好孩子總會(huì)被賞識(shí)，壞孩子則常被抱怨，而抱怨常使他們變得越來越糟。小Z終于念了：?我的孩子小Z脾氣倔強(qiáng)、沖動(dòng)，在學(xué)校經(jīng)常惹是生非，他不是一個(gè)老師心目里的好學(xué)生，但是在家里他很懂事、也很孝順，我們脾氣不好經(jīng)常打他，他也會(huì)頂撞我們，可是我們生病了，端茶倒水的事他全包了，他爺爺年紀(jì)大了，只要一回家他就會(huì)把爺爺扶出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給爺爺捶捶背，捏捏腿更是經(jīng)常的事。我想小Z的家庭生活比較困難，2000元錢對(duì)于夫妻雙方都是下崗工人的家庭來說可不是一筆小數(shù)目，這一次小Z的家長(zhǎng)一定會(huì)痛打他一頓，小Z在他父母的眼中一定是一無是處的，所以我先將鄭華的問卷表翻了出來，因?yàn)閱柧碚{(diào)查表是家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)的，所以家長(zhǎng)所填寫的內(nèi)容學(xué)生并不知道，翻開這份問卷調(diào)查表，迎面映入眼簾的是有些幼稚的像小學(xué)生寫的但又十分工整的字跡，看完上面所寫的內(nèi)容后，我有種無法用語言表達(dá)的感情涌上心頭，我想這份秘密武器一定要用到刀刃上。我在心里暗笑這四兩撥千斤的辦法還真派上了用途，但我也知道，這是只治表沒治里的辦法，要想既治表又治里，還得另想辦法。??這不行，為了保險(xiǎn)起見，最好還是叫校醫(yī)看看。??誰說不讓你上課了，不過屁股被夾傷了，總是影響你上課的情緒，再說如果很嚴(yán)重的話，還會(huì)留下后遺癥，所以我決定帶你去看看校醫(yī)。過了一會(huì)，他低下了頭。?聽了這樣的一番話后，我知道這一次遇到了?對(duì)手?了。一旦老師叫家長(zhǎng)來學(xué)校，先不管?三七二十一?在老師面前痛打小Z一頓，所以小Z跟他父母的關(guān)系很對(duì)立，有時(shí)我的教育故事第 2 頁(yè)0566 在辦公室里你還得為他們父子拉架，久而久之再也沒人叫他的父母來了，因?yàn)榧幢闶墙衼砹艘矝]有任何的效果，有時(shí)甚至還適得其反。又到了給初二（三）班上課的時(shí)候了，我突然想起了這件事，就先去問他的班主任，小Z的班主任是一個(gè)年輕的男老師，他剛接班不久，他很為難的告訴我：?董老師，你別生氣，你不了解這個(gè)學(xué)生，這名學(xué)生一貫表現(xiàn)不好：曾經(jīng)數(shù)次參與校內(nèi)外打架，受到學(xué)校多次處分；平時(shí)在課堂上一貫就不能遵守紀(jì)律，不按時(shí)到校、不交作業(yè)、隨便曠課、上課時(shí)好做小動(dòng)作、甚至弄些惡作劇搗亂課堂紀(jì)律；在課堂上睡覺對(duì)他而言只是小菜一碟。我氣壞了，沖上去，拿課本在他的桌子上猛敲了幾下，他被驚的唰的做直了身子，就在他直起身的一剎那，我的課本又落下來了，課本應(yīng)聲敲在了他的頭上，他先是很茫然的看了看我，接著在同學(xué)們的哄笑聲中他的臉又一點(diǎn)一點(diǎn)的變紅了，他的神情由驚嚇繼而轉(zhuǎn)為變得滿不在乎，甚至還帶有一些挑釁，我徹底被他給激怒了，抓住他的衣服，把他揪到辦公室交給了他的班主任，并告之如不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后我的課堂就不要進(jìn)了。轉(zhuǎn)眼間，9月10號(hào)到了，我象往常一樣走進(jìn)了教室，剛站上了講臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放了一束鮮花，這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)齊聲說道；?老師，教師節(jié)快樂！?我的眼睛不由的濕潤(rùn)了，直到這一刻，我才真正的體會(huì)到做老師的神圣、體會(huì)到孩子們是多么的純真和可愛、體會(huì)到我所從事的事業(yè)是陽光下最燦爛的事業(yè)。因?yàn)槲业母赣H曾經(jīng)就是一名人民教師，正因?yàn)樗抢蠋煟晕矣H眼目睹了他的辛苦和操勞，親身經(jīng)歷了老師的清貧生活。及時(shí)在其受到打擊后批評(píng)后何其進(jìn)行交流，幫其剖析原因，逐步轉(zhuǎn)變使學(xué)生甲能正確面對(duì)困難和挫折，也容易和學(xué)生接近了，變得比以前更加自信陽光。馬上調(diào)查，究其原因，兩人之間因一句玩笑而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)引起剛才說書的一幕。我們班主任在對(duì)這部分學(xué)生的管理中就需要?jiǎng)?chuàng)造各種各樣的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們來認(rèn)識(shí)自己的不足，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，主人翁責(zé)任感，參加集體活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)有些事要大家一起才能完成或完成的更好，組織開展關(guān)于類似的班集體演講活動(dòng)，引導(dǎo)部分合適的學(xué)生進(jìn)入班委鍛煉，利用有才藝的學(xué)生熏陶大部分的同學(xué)，給大家灌輸只有全面的發(fā)展，進(jìn)步，才能使自己更優(yōu)秀。長(zhǎng)期在鮮花和掌聲的環(huán)境下，得到的都是肯定和表?yè)P(yáng)，慢慢的他們變得比較傲慢、自負(fù)，容易過高的估計(jì)自己，同時(shí)對(duì)別人的表?yè)P(yáng)和和鼓勵(lì)特別的渴望，非常在意對(duì)方對(duì)自己贊許的看法。要說文豪打架都是從你們那學(xué)來的，是你們教會(huì)他這最直接的處理方式。我很高興他想學(xué)習(xí)了，想想這一切都很簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)有童趣性，親切感的作業(yè)，代替重復(fù)、呆板的作業(yè)，孩子自然會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)，同時(shí)留住了他。當(dāng)時(shí)的文豪很是高興，還問我：“老師，想畫什么就畫什么”“可以”“那涂顏色嗎？”一臉的天真，“你想怎么畫就怎么畫”，第二天早上，文豪是第一個(gè)進(jìn)教室也是第一個(gè)找我檢查作業(yè)的。他的種種事跡另我頭疼，后來，經(jīng)過咨詢老教師，我想到了辦法。有人說，教育就
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1