我的教育故事合集(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-19 01 本頁(yè)面
【正文】 子，長(zhǎng)大了你想干什么？?說(shuō)實(shí)話，我有很多的理想，但我從來(lái)沒(méi)有想要當(dāng)個(gè)老師。因?yàn)槲业母赣H曾經(jīng)就是一名人民教師，正因?yàn)樗抢蠋?，所以我親眼目睹了他的辛苦和操勞，親身經(jīng)歷了老師的清貧生活。但命運(yùn)總是喜歡跟人開(kāi)玩笑，當(dāng)我張大成人之后，我竟也拿起了我曾經(jīng)最不愿意拿的教鞭，體驗(yàn)了當(dāng)?孩子王?的酸甜苦辣。第一次走上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)教室里50多雙黑亮的充滿求知欲望的眼睛時(shí)，我的惶恐多于神圣。因?yàn)闆](méi)有駕馭課本的能力，我?guī)缀醵枷胪丝s了,我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。轉(zhuǎn)眼間，9月10號(hào)到了，我象往常一樣走進(jìn)了教室，剛站上了講臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放了一束鮮花，這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)齊聲說(shuō)道；?老師，教師節(jié)快樂(lè)！?我的眼睛不由的濕潤(rùn)了，直到這一刻，我才真正的體會(huì)到做老師的神圣、體會(huì)到孩子們是多么的純真和可愛(ài)、體會(huì)到我所從事的事業(yè)是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。從此以后，我潛心教學(xué)，在教學(xué)中研究出了一些教育管理的方法，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)，并多次被評(píng)為最受學(xué)生喜歡的老師，正在我自鳴得意的時(shí)候，一件意外的事情發(fā)生了。因?yàn)闄C(jī)構(gòu)改革，我不得不離開(kāi)我工作了10年的學(xué)校，從熟悉的環(huán)境到一個(gè)陌生的新學(xué)校去工作。在我剛到新學(xué)校不久的一天下午，我在初二（三）教室上課的時(shí)候，忽然聽(tīng)到一陣呼嚕聲，循聲望去，只見(jiàn)，在教室最后一排、靠近窗戶的座位上，一位名叫小Z的同學(xué)，正在呼呼大睡。我氣壞了，沖上去，拿課本在他的桌子上猛敲了幾下，他被驚的唰的做直了身子，就在他直起身的一剎那，我的課本又落下來(lái)了，課本應(yīng)聲敲在了他的頭上，他先是很茫然的看了看我，接著在同學(xué)們的哄笑聲中他的臉又一點(diǎn)一點(diǎn)的變紅了，他的神情由驚嚇繼而轉(zhuǎn)為變得滿不在乎，甚至還帶有一些挑釁，我徹底被他給激怒了，抓住他的衣服，把他揪到辦公室交給了他的班主任，并告之如不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后我的課堂就不要進(jìn)了。本來(lái)按照我以往的工作風(fēng)格，我會(huì)抽時(shí)間和他好好的談?wù)?，以便使他能認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，在今后的課堂上我們能建立起和諧的新關(guān)系。但是在接下來(lái)的幾天里，由于剛到一個(gè)新環(huán)境，我忙于熟悉新的工作環(huán)境、了解自己所教年級(jí)學(xué)生的大致情況、從以前教這個(gè)年級(jí)的老教師那里學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。竟把這件事給淡忘了。又到了給初二（三）班上課的時(shí)候了，我突然想起了這件事，就先去問(wèn)他的班主任，小Z的班主任是一個(gè)年輕的男老師，他剛接班不久，他很為難的告訴我：?董老師，你別生氣，你不了解這個(gè)學(xué)生，這名學(xué)生一貫表現(xiàn)不好：曾經(jīng)數(shù)次參與校內(nèi)外打架，受到學(xué)校多次處分；平時(shí)在課堂上一貫就不能遵守紀(jì)律，不按時(shí)到校、不交作業(yè)、隨便曠課、上課時(shí)好做小動(dòng)作、甚至弄些惡作劇搗亂課堂紀(jì)律；在課堂上睡覺(jué)對(duì)他而言只是小菜一碟。在上小學(xué)時(shí)他就是一個(gè)讓老師和同學(xué)頭疼的學(xué)生，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)他就是一個(gè)‘滾刀肉’。因?yàn)樯险n不遵守課堂紀(jì)律沒(méi)少批評(píng)他，可一直沒(méi)什么明顯的改進(jìn)，甚至對(duì)把他交給班主任的任課老師，他還會(huì)更加的變本加厲的在他們的課堂上做出更惡劣的行為來(lái)打擊報(bào)復(fù)。他的父母文化素質(zhì)較低，平時(shí)對(duì)他不聞不問(wèn)，疏于管教。一旦老師叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，先不管?三七二十一?在老師面前痛打小Z一頓，所以小Z跟他父母的關(guān)系很對(duì)立，有時(shí)我的教育故事第 2 頁(yè)0566 在辦公室里你還得為他們父子拉架，久而久之再也沒(méi)人叫他的父母來(lái)了，因?yàn)榧幢闶墙衼?lái)了也沒(méi)有任何的效果，有時(shí)甚至還適得其反。所以別說(shuō)你頭痛小Z，我的頭更痛。那天上課睡覺(jué)的事情我已經(jīng)批評(píng)過(guò)他了，但估計(jì)不會(huì)有多大的效果。對(duì)這類學(xué)生你也別生氣，以后他要是上課時(shí)在搗亂你就叫他站在辦公室來(lái)。?聽(tīng)了這樣的一番話后，我知道這一次遇到了?對(duì)手?了。我走向了初二（三）班教室，剛站在教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鞒鲆簧弦宦暪纸?，我一看發(fā)出怪叫的正是小Z，全班同學(xué)的眼光都在一瞬間投向了我，有同情的、有觀望的、有幸災(zāi)樂(lè)禍的、有等著看熱鬧的、有氣憤的。我知道如果處理不好這件事今后這個(gè)普通班的課就很難上了，我不動(dòng)聲色的走向小Z，只見(jiàn)他一副滿不在乎的表情，臉上還掛著一些挑釁、不過(guò)仔細(xì)看其實(shí)還有一絲不易察覺(jué)的擔(dān)憂。我沒(méi)有說(shuō)話，盯著他看了一會(huì)兒，他先是迎著我挑釁的用目光回敬我。過(guò)了一會(huì)，他低下了頭。這時(shí)我說(shuō)：?你怎么了？?一聽(tīng)這話，他的頭馬上抬起來(lái)，同時(shí)還用一副滿不在乎的口氣說(shuō)：?我的屁股被板凳給夾了。?我說(shuō)：?那好，請(qǐng)你起立。?他馬上回敬我：?老師，誰(shuí)說(shuō)屁股夾了就不能上課了，你這樣做就是侵犯我的受教育權(quán)。??誰(shuí)說(shuō)不讓你上課了，不過(guò)屁股被夾傷了，總是影響你上課的情緒，再說(shuō)如果很嚴(yán)重的話，還會(huì)留下后遺癥，所以我決定帶你去看看校醫(yī)。?說(shuō)完，我把他扶了起來(lái)，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：?誰(shuí)將小Z送到校醫(yī)室去。?一位同學(xué)應(yīng)聲站了起來(lái)，小Z一看連連擺手說(shuō)：?不用，不用。老師，我的屁股不嚴(yán)重。??這不
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