【正文】 （5）還制定了班級讀書計劃和個人讀書計劃。（2）開展“換一本書，交一個友 ”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美丑。他們往往對課文中出現的文章類型或老師介紹過的文章表現出異常的熱情，并且就老師曾經指導過的閱讀方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路。固然，讀一些作文法，對寫作有一點好處，但長此以往，學生的語文素養(yǎng)提高不快，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。因此，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及等。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。一、歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。（2）促進了校風、學風的進一步轉變。共有110余人獲得表彰。各班學生發(fā)揮聰明才智，設計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。（2）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。下發(fā)了學校的推薦書目。深入宣傳營造氛圍?？普嬲卣显谝黄?，通過讀書活動促進學科教學，通過學科教學引導讀書活動的有效開展，本次活動內容多元，形式多樣?；顒觾热葚S富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價機制，活動效果令人欣慰。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。課余時間自由閱讀。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。每個學生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經驗，現將本階段活動做一簡單小結：一、課外閱讀的時間得到了保證校內每天25分鐘?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生。當孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領略和感受文字世界的精彩，但如果不寫作，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，容易造成眼高手低的現象。五、采用形式各樣的激勵措施，不斷激發(fā)學生的閱讀興趣學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵、同學的贊許是對學生最好的鼓勵，形式各樣的激勵措施，讓學生樂此不疲地讀書，學生的讀書興趣空前高漲。因此我和學生一起開展“同讀一本書”活動，為學生樹立了榜樣。二、創(chuàng)造適應學生的閱讀環(huán)境，營造良好的讀書氛圍首先結合書香校園的布置，在教室內張貼了“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”等醒目提示語，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報和手抄報。五年級讀書活動總結4課外閱讀是語文課堂的延伸，是“大語文觀”的集中體現，有機地將課內閱讀教學與課外閱讀教學結合起來，將有助于學生綜合素養(yǎng)的提升。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。六、實施細則教給學生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學生處理好精讀和粗讀的關系，處理好讀和寫的關系。學生一開始進行課外閱讀時，老師就應該鼓勵他們做好閱讀記錄，養(yǎng)成習慣。“不動筆墨不讀書”，動筆就是較好的方法。書本閱讀通過文字描述，更能引發(fā)孩子的思考，更能拓展孩子的想象。經典導讀激趣兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。五、活動要求營造良好的閱讀氛圍同伴之間的學習較具有影響。制定借閱制度，選出圖書管理員。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。通過他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗成長，從而增加他們生命的厚度。五年級讀書活動總結3一、引言人較可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。各班學生發(fā)揮聰明才智，設計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片?？偨Y交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時也是學生明確了讀書的好處，促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。至少達到了一人三書。除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班在學習園地上張貼學生的讀書體會、摘抄的名言、警句，充分發(fā)揮班級學習園地的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義?，F將活動總結如下：整合學科，推薦書目。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動。四、人人參與讀書，創(chuàng)設書香班級。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；丶液髮W生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺生生共讀。為了規(guī)范孩子的讀書習慣，以親子共讀書目，讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。這學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!這一本本曾經靜靜躺在書架上的圖書，作為一條文化的紐帶，將傳遞著知識與智慧，承載著價值與友誼，在孩子們的心中一直漂流下去?；顒哟蚱屏擞變耗挲g段和班級界限，鼓勵幼兒從家中挑選自己喜歡的圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享，針對自己選中的圖書與同伴互動交流、協(xié)商，一次換書活動，看似簡單，卻帶給每個寶寶不同的收獲。小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經》展現了小班孩子的天真、活潑，也充分展示了經典國學的不朽魅力。活動中，濟南市卓雅?保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀書活動的熱情，并談到，圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事?！闭n堂小天地，人生大課堂。我經常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記二、閱讀內容上得到了落實充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！五年級讀書活動總結10這學期我年級開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動，開展半個多學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。同時還要建立起獎勵制度。六．進行主題式探索性讀書活動指導。五．交流評論。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。（5）還制定了班級讀書計劃和個人讀書計劃。（2）開展“換一本書，交一個友 ”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美丑。他們往往對課文中出現的文章類型或老師介紹過的文章表現出異常的熱情，并且就老師曾經指導過的閱讀方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路。固然，讀一些作文法，對寫作有一點好處，但長此以往，學生的語文素養(yǎng)提高不快，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。因此，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及等。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。一、歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。總之讀書是人生一件大好事，我們的讀書活動才是長征的第一步，今后仍將一如既往地深入持久地開展下去，相信書籍會讓我們走人一片嶄新的天地，讓我們一起努力，讓讀書真正成為習慣，讓閱讀芬芳孩子們的金色童年。方法五：家校挽手，再掀讀書潮。五年級下學期，學生的寫作水平有了大幅度的提高，為了進一步推動讀書潮，同時也讓學生學以致用，我們開展了班級創(chuàng)編校園小說擂臺賽。這種做法，受益最大的當然是那些好學生了，看著別人的照片和事跡張貼在走廊的墻璧上他們羨幕得不得了下課時總圍著那些宣傳材料看強烈的攀比合理被激發(fā)出來了，就這樣讀書潮也熱起來了。因此，我們利用每周一次的課外閱讀課精心選擇幾個特別精彩的片斷和全班同學一起欣賞、一起閱讀、一起品味像《西游記》中的 “三打白骨精”《三國演義》中的“長坂坡（水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西” 等，在品讀中，學生或為英雄的壯舉而感動不已或者為好人的不幸而惋惜不已就這樣，一會兒掌聲一會兒淚水不知不覺中學生愛上了這些人物。力爭全面擴大學生的閱讀量和閱讀面，提高閱讀質量，將學生的讀書活動引向深人。下面我將我們的讀書清況小結如下：學期開始我們就在全年級進行了一次讀書書目統(tǒng)計，這次統(tǒng)計的時間跨度是自上小學至今看過的所有書目，也就是大約4年的讀書書目總和。二、顯勝成果1.《起飛文集》已經成型。讀書筆記的內容就豐富了孩子們根據自己的喜好或者欣賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應有盡有。經過調查了解發(fā)現學生讀書有的浮光掠影只關注情節(jié)，而很少自覺主動地感受品味文學的魅力，這也符合孩子們的特點。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們在交流中使認識得到深化，風格各異的讀書方法也得到更好的推廣。為了讓閱讀成為學生的習慣，上學期我把重點放在想方設法引起學生的閱讀興趣上。五年級讀書活動總結7讀書，是一個人一生的大事。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。六、實施細則教給學生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學生處理好精讀和粗讀的關系，處理好讀和寫的關系。學生一開始進行課外閱讀時，老師就應該鼓勵他們做好閱讀記錄，養(yǎng)成習慣?！安粍庸P墨不讀書”，動筆就是較好的方法。書本閱讀通過文字描述，更能引發(fā)孩子的思考，更能拓展孩子的想象。經典導讀激趣兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。五、活動要求營造良好的閱讀氛圍同伴之間的學習較具有影響。制定借閱制度，選出圖書管理員。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。通過他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗成長，從而增加他們生命的厚度。五年級讀書活動總結6一、引言人較可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是較好的老師。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力?；顒又黝}都能體現學生的自主創(chuàng)新能力。每天利用課余時間較少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每天晨讀是班內學生自由讀書時間。根據學?；顒用阑淌遥瑒?chuàng)設讀書氛圍讀報，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。本次的讀書活動暫告一段落，但我們要把讀書之風深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風在我們校園內蔚然成風。（4）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀后感交流會。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。深入宣傳，營造氛圍。本學期初，我們五年級組開展了一系列讀書活動。要進一步探討如何配合活動的開展。課堂紀律好轉了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉了。共有110余人獲得表彰。各班學生發(fā)揮聰明才智，設計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。下發(fā)了學校的推薦書目。整合學科 推薦書目學期初，根據學校的工作安排，結合本期教材特點向學生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領下，開展了一系列讀書活動。要進一步探討如何配合活動的開展。改進之處?；顒有Ч?。（6）手抄報展、剪貼報展評。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎?？偨Y交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛