【正文】 在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。號(hào)召教師樹立品牌意識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。三、活動(dòng)與實(shí)施每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。（二）個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。教學(xué)教研能力研究。新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。期末考試第五篇：初中數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃初中數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃保靖葫蘆中學(xué) 梁曉霞為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：一、研修目標(biāo)樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。六月份：教學(xué)資料庫建立、溝通單元測(cè)試資料。各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。五月份：開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織爭(zhēng)論，進(jìn)行課后反思。組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。初二班級(jí)要以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)夫工子女訓(xùn)練問題,用鼓舞去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,用欣賞點(diǎn)燃學(xué)生才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培育學(xué)生力量為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。每位老師要上一堂公開課,聽課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。：(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。2021學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修方案二一指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，以課程改革試驗(yàn)為主線，以提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同進(jìn)展.。利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓舞上傳下載，與高端對(duì)話。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他參與豐富的活動(dòng)，展現(xiàn)自己，增加品牌意識(shí)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推動(dòng)，螺旋上升?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力量研修。樂觀研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研力量。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。三、研修內(nèi)容(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容師德研修。樂觀參加“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的訓(xùn)練教學(xué)觀念，敬重學(xué)生的共性進(jìn)展，努力在民主、公平、和諧的師生關(guān)系氛圍中關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)進(jìn)展。勤于思考拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。第四篇：2022初中數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃2022初中數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃作為一名青年老師，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)力量，適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展需求，走專業(yè)化進(jìn)展的道路，才能使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。因此在課堂教學(xué)中，老師要以真誠的笑容面對(duì)每一個(gè)孩子，是師生情感得以交流，讓每一個(gè)孩子都以良好的心態(tài)參與教學(xué)組織的課堂學(xué)習(xí)之中。一方面教學(xué)內(nèi)容更形象直觀了，另一方面學(xué)生也會(huì)覺得課堂更富有情趣，從而讓他們感到有學(xué)習(xí)的積極性。我們知道數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，它更是一種情感過程。總之，通過本次培訓(xùn)，對(duì)提高課堂實(shí)效性有很大幫助，先了解了學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，遵循這些規(guī)律，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效率勢(shì)在必得。所以，我在設(shè)計(jì)課堂游戲時(shí)把趣味性、知識(shí)性統(tǒng)一起來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。小學(xué)生的特點(diǎn)就是好玩好動(dòng)，所以在課堂上安排游戲活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心。談幾點(diǎn)自己的心得：一、沒有愛就沒有教育首先，我認(rèn)為善待學(xué)生是教師的使命使然。上好一堂課，評(píng)價(jià)一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學(xué)生的學(xué)。第二篇：2016年國培研修日志非常高興能夠參加鄧州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。難點(diǎn)：正確判斷同類項(xiàng)；準(zhǔn)確合并同類項(xiàng)。（2）、在具體情景中，通過探究、交流、反思等活動(dòng)獲得合并同類項(xiàng)的法則，體驗(yàn)探求規(guī)律的思想方法；并熟練運(yùn)用法則進(jìn)行合并同類項(xiàng)的運(yùn)算，體驗(yàn)化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想。二、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):（1）使學(xué)生理解多項(xiàng)式中同類項(xiàng)的概念，會(huì)識(shí)別同類項(xiàng)。體現(xiàn)運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用的一篇教學(xué)設(shè)計(jì)夏集一初中 李歡歡一、教材分析:教材所處的地位及作用： 本節(jié)課選自新人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)167。通過數(shù)據(jù)處理的學(xué)習(xí)，掌握高級(jí)排序、多級(jí)分類匯總、高級(jí)篩選等操作，大大提高工作效率，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。利用動(dòng)態(tài)繪圖軟件，教師可以將講課的重心放在軌跡產(chǎn)生后的性質(zhì)研究上，大大提高課堂效率。移動(dòng)頁面功能將正確答案遮擋，在與學(xué)生交互的過程中逐漸拉開幕布給出正確答案。交互白板可以很好地融合多種媒體，所以教師們認(rèn)為交互白板可以使得教學(xué)更加靈活和多樣化，可以使得課堂更加生動(dòng)有趣；教師們認(rèn)為交互白板為滿足教師在課堂教學(xué)中展示信息的多種需要提供了更多的可能性。你掌握了哪些與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的信息技術(shù)？夏集一初中 李歡歡信息技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代教育教學(xué)中，與學(xué)科整合是一種需要，更是一種必然的趨勢(shì)。利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載話。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課教師查找