【正文】 經(jīng)常給予學(xué)生贊揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點(diǎn)”也能激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。其次，注重良好的師生關(guān)系的建立，師生情感交流的加強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣不妨從以下幾方面入手：首先，給學(xué)生營(yíng)造和諧、愉悅的課堂氣氛。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家教師的視頻講座，提高了我的工作技能，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更重要的是充實(shí)了業(yè)余生活。在語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程中，教師要很好地利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，教學(xué)效率將以成倍的速度提高。因此，需要不斷設(shè)計(jì)翻新游戲以促進(jìn)學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣。讓我們的愛(ài)心化作甘露，去滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓我們的愛(ài)在每一個(gè)學(xué)生心間生根發(fā)芽，直至愛(ài)滿人間。如果我們不能善待他們，如果我們放棄了他們，他們又可以在哪里尋找到自己的港灣?況且，做為一個(gè)老師，我們的使命就是教書(shū)育人，我們有什么理由放棄自己的學(xué)生?愛(ài)心成就夢(mèng)想，愛(ài)心傳遞希望，愛(ài)心喚醒力量，愛(ài)心鑄就輝煌。在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而有精彩的講課，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。專(zhuān)家教師們的精彩課堂，一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。(2)、學(xué)法分析: 教學(xué)過(guò)程是師生互相交流的過(guò)程，教師起引導(dǎo)作用，學(xué)生在教師的啟發(fā)下充分發(fā)揮主體性作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力，讓他們享受成功的喜悅。（3）利用合并同類(lèi)項(xiàng)法則來(lái)化簡(jiǎn)整式。學(xué)情分析: 七年級(jí)學(xué)生理性思維的發(fā)展還有很有限，他們?cè)谥R(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著天真活潑、對(duì)新生事物很感興趣、求知欲望強(qiáng)、具有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，形象直觀思維已比較成熟，但抽象思維能力還比較薄弱。意識(shí)到大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革的重要性。每次考試結(jié)束，老師們都要依據(jù)學(xué)生的原始成績(jī)做大量的工作，如學(xué)生成績(jī)的錄入、統(tǒng)計(jì)并根據(jù)需要制成各種表格以方便瀏覽成績(jī)，如按科目，按班級(jí)，按個(gè)人等；還要根據(jù)期末成績(jī)、平時(shí)成績(jī)?cè)诳傇u(píng)中的比重計(jì)算總評(píng)，并統(tǒng)計(jì)出各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布情況；還要提供直觀豐富的圖表等等。而利用信息技術(shù)，我們可以將運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)變成動(dòng)態(tài)軌跡。在教學(xué)中的應(yīng)用有：放大鏡功能教師通過(guò)放大鏡，放大部分單詞，起到醒目和強(qiáng)調(diào)的作用。其中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法，以學(xué)為中心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。號(hào)召教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。三、實(shí)施措施每周準(zhǔn)時(shí)參加教研組的校本教研活動(dòng)。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。教育科研能力研修。二、研修內(nèi)容新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：一、研修目標(biāo)學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，建立良好的師德風(fēng)尚。把握機(jī)會(huì)參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力。積極做好人人一節(jié)最佳數(shù)學(xué)課活動(dòng)。以數(shù)學(xué)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)交流研討、數(shù)學(xué)課堂評(píng)析、數(shù)學(xué)教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高數(shù)學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。教育科研能力研修。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為數(shù)學(xué)教學(xué)行為。積極參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。以課改研究如何提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)為主要形式，提升個(gè)人的數(shù)學(xué)教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。（二）個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。教學(xué)教研能力研究。新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。通過(guò)研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)樹(shù)立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。所以本節(jié)課我打算重點(diǎn)研究“引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位”。三、小課題研究本學(xué)期，我將繼續(xù)《有效處理“解決問(wèn)題”中策略多樣化及優(yōu)化》的研究，適合自己的就是好的，切莫盲目地要求解決問(wèn)題的多樣化，哪種方法對(duì)問(wèn)題的理解更順暢，就可以選擇哪種策略。對(duì)于自己教學(xué)工作中的成功或失敗，也要及時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成反思與總結(jié)的好習(xí)慣。抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí)，每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。聽(tīng)課后及時(shí)與授課老師交流，并做好記錄、評(píng)價(jià)和反思。(4)輔導(dǎo)加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生(尤其是困難生)的輔導(dǎo)。(2)上課：A、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的45分鐘生命得以增值。(三)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作教學(xué)常規(guī)管理方式按學(xué)校安排每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)大檢查。G、做一次專(zhuān)題評(píng)課。C、寫(xiě)一個(gè)考試質(zhì)量分析報(bào)告。學(xué)習(xí)方式(1)堅(jiān)持參加校本研修活動(dòng)?！吧碚秊榉丁弊鲆粋€(gè)高尚的人。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。通過(guò)參與電子備課，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。參與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的答疑活動(dòng)，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，并對(duì)學(xué)員問(wèn)題及時(shí)給予解答。五、研修主要措施參照項(xiàng)目實(shí)施方案、本校