一年級上冊冰花教學反思及擴展資料-wenkub.com
2024-11-18 22:27 本頁面
【正文】 正如我國著名的思維科學家張光鑒教授所說的：必須緊密地聯(lián)系學生的學習和生活實際，充分調動學生的已有經驗和頭腦中貯存的相關性模塊（“相似塊”），作為感悟課文內容的前提準備和敲擊妙語的“打火石”。如果我能更寬容一些，用幽默風趣的語言，如：“哦，可能你以前從沒見過一大片一大片的花，今天突然看到這么多花，是讓人驚奇呀。（在作業(yè)本上認真書寫）六．作業(yè)： 師：這節(jié)課同學們表現(xiàn)得特別棒！現(xiàn)在天氣越來越冷了，如果你發(fā)現(xiàn)了冰花，可以隨時把它畫下來或者是拍下來，也可以用一兩句話寫下它的樣子，讓美麗的冰花永遠留在我們的身邊，好嗎？ 附：板書設計：冰 花一朵朵 晶亮 驚奇 喊(分別畫出樹葉、小草、牡丹圖案)教學反思：在課堂實際生成的瞬間，教師只能憑自己的一種直感去感受來自孩子們的對文本的解讀和回應，然后對教學預設作出相應的隨機調整。五．教學生字師：同學們學得非常認真，課文讀得很好，相信接下來在學習寫字的過程中大家會表現(xiàn)得更出色。但是現(xiàn)在由于人類污染環(huán)境，氣候逐漸變暖，我們就很難看到冰花了。你想象中的冰花還像什么？（生自由表達，交流，師指導生說一句完整的話）師：同學們說得真好！冰花真是千姿百態(tài)、各式各樣！讓我們再連起來把第二自然段讀一讀，邊讀邊想象，眼前仿佛出現(xiàn)了這些美麗的冰花。師：你知道驚奇是什么意思嗎？生活中都有哪些驚奇的事情發(fā)生過？（生結合實際自由發(fā)言）師：那么你能帶著驚奇的表情把小童的話讀一讀嗎？（生自由練讀，指名讀，師評價，指導，區(qū)別喊和說）師：小童在驚訝了之后，仔細地觀察了每一朵冰花，現(xiàn)在讓我們靜下來，看著書，看看它們都像什么？（聲音輕柔）師：“啊，真漂亮！”它像??（生邊讀師邊板書樹葉、小草、牡丹的圖案）師（鼓掌）：同學們，你們讀得真好！老師畫得好不好？ 生：好！師：謝謝同學們的鼓勵。（師給學生提出讀書的姿勢及要求，學生自由讀課文，教師巡視。教具準備：多媒體課件 教學過程：,激發(fā)學生興趣師：同學們，現(xiàn)在已經是冬天了，你感覺有什么變化了？ 生：天氣變冷，穿上棉衣了?? 師：在這個季節(jié)你喜歡什么？ 生：喜歡下雪，堆雪人，打雪仗??師：剛才同學們說得非常好，聽得也特別認真。（2）給學生以美的教育，使他們不僅能發(fā)現(xiàn)美，而且能夠自己去創(chuàng)造美。教師這樣培養(yǎng)、引導他們“主動進行探究性學習”，正是體現(xiàn)了新課程標準“注重學生興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā)、語言的感悟積累及創(chuàng)設新意識和精神的培養(yǎng)”這樣一種基本理念。”新課程標準的基本思想是：“以人為本，促進個體的和諧發(fā)展。如教學“驚奇地喊”，教師可引導學生：“小朋友，你們以前感到驚奇時是怎么做的？文中的小童感到驚奇時的口氣和動作和我們平時一樣嗎？請邊讀邊表演給大家看。課文共有三個自然段，語言優(yōu)美，生動地描繪了冰花千姿百態(tài)和晶亮潔白，課文的插圖形象地反映了課文內容。不足之處；如我的教學的語言有時顯得有點多，原因怕學生想不到，說不出，其實每個學生都是學習的主體，都有自己的思想，說不定他們的語言是老師都沒想到的，會給教師更好的啟發(fā)，關鍵是老師的引導，對于學生的發(fā)言，只要用簡短的語言及時評價點撥就行了，不必說太多。教學時，先讓學生欣賞各種各樣冰花的圖片，引導學生說冰花還像什么？學生充分展開想象，進行說話練習，當學生的想象飛揚，說出了一個個富有創(chuàng)意的句子時，不僅加深了對文本的理解，而且也是一次很有的口語訓練。”寫出了冰花的姿態(tài)美，數(shù)量多，色澤美。四、在上課開始，我檢查學生的生字詞掌握情況。教學時以讀為本，通過開火車讀、自由讀、范讀、分角色讀、齊讀等形式多樣的朗讀，使學生在讀中深入地挖掘語言文字，品析重點詞句，從而在讀中理解、在讀中感悟。二、抓住關鍵的詞語和標點指導朗讀。但現(xiàn)在呀，請你們發(fā)揮想象,把你們像到得冰花畫下來，或者用美麗的文字寫下來,把它制作成賀卡，把大自然的美麗永遠留在你的身邊。 （學生書空，在習字冊上描兩個寫兩個）他：要寫好“他”這個字，兩筆很關鍵，豎彎鉤和橫折鉤，橫折鉤要斜一點，左低右高，不能高也不能太低，要恰到好處。蜜蜂在花叢中跳舞。）（齊讀）師：冰花的出現(xiàn)其實是冬季的一種自然現(xiàn)象，媽媽這樣說是不是很幽默有趣，我們平時說話也要這樣說得有意思些。（課件展示千姿百態(tài)的冰花圖片）（小組討論）學生舉手自由說（老師注意評價語言的豐富性和藝術性）小結：我驚奇地發(fā)現(xiàn)，你們的想象力都開花了，只要你們留心大自然，我相信有一天你們一定會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己想象中的冰花?？?，這樣的冰花像小草嗎？你能美美地讀一讀嗎？ （課件出示：像小草的冰花）C、牡丹花見過嗎?想看嗎？（牡丹圖片）你看，這么大的花瓣，一層層，一片片，又多又密，開的非常旺盛，這就叫
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