六年級(jí)語文教案——中華少年2-wenkub.com
2024-11-16 23:51 本頁面
【正文】 ，各組上臺(tái)朗讀，可以一個(gè)小組朗誦一個(gè)小節(jié)來評(píng)比。） （詩文表達(dá)著，作為一名中華的少年，無比自豪，卻又責(zé)任重大的感情。 璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。 縈繞：縈回?！ 。ㄋ模┤嘟涣鲗W(xué)習(xí)成果 1．生按自己的角色分配，全班一起讀詩文。（可借助學(xué)習(xí)工具幫助學(xué)習(xí)，如字典） D討論每節(jié)詩分別講了什么，表達(dá)著怎么樣的一種感情?！ 。ㄈ┓峙淙蝿?wù)，學(xué)生自讀詩文 ，自己分工?！ ⊥黄品椒ǎ赫n前引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展，課堂上運(yùn)用多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的自豪感。六年級(jí)語文教案——中
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