六年級語文教案——草船借箭1-wenkub.com
2024-11-16 23:51 本頁面
【正文】 周瑜表面客氣，內(nèi)心暗藏殺機(jī)，表現(xiàn)了他心胸狹窄，兇狠狡詐?！ ∩盒赜谐芍瘛Ｋ?，我添上心中暗喜，嘴上卻說。（笑） 師：剛才，大家從周瑜的語言中體會出他的險惡用心，由此加深了對人物的了解，真棒極了，接下去，把周瑜和諸葛亮的對話認(rèn)真讀讀，仔細(xì)想想，從中挑選出你認(rèn)為有必要的，補(bǔ)充提示語，并說說理由。 生：周瑜明知故問：我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。（讀） 生：我認(rèn)為加明知故問好（讀周瑜明知故問地說）。只是本文是由古文翻譯過來的，古人寫文章用提示語一般很簡潔，某人曰就好了?！ W(xué)生歸納之后，教師充分肯定，并且相機(jī)指出：這是按照事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)果的順序?qū)懙??！ ”疚牡闹行氖挛锸羌?，周瑜借造箭來刁難諸葛亮，諸葛亮因借箭而顯示才干。 ?。?－5）講周瑜不給造箭材料，進(jìn)一步陷害諸葛亮。曹操打敗了劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操?！ 。ǘW(xué)生活動設(shè)計 1．自己查找資料，自學(xué)課文，并提出自己不能解決的問題并帶著問題讀書，在讀中思考、領(lǐng)會、劃詞劃句，使學(xué)生動腦、動口、動手、弄懂弄通課文的內(nèi)容?！ 。ㄈ┙鉀Q辦法 通過小組討論，教師相機(jī)點撥，結(jié)合朗讀課文理解問題?！ 《?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1