最新部編三年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-16 22:38 本頁(yè)面
【正文】 重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，立足課文，學(xué)習(xí)寫話。充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。五、教學(xué)措施：根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。主張將教學(xué)走出教材，走出課堂，向課外延伸。在閱讀教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)。(5)本學(xué)期要求寫課內(nèi)習(xí)作8篇，小練筆3篇。(2)能把自己看到、聽到，想到、做過的寫明白。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整意思連貫。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。漢語(yǔ)拼音：(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。(2)掌握正確的寫鋼筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。其余七個(gè)語(yǔ)文園地均由五個(gè)欄目組成。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里，要求會(huì)寫的字排在方格里。有的單元也安排了略讀課文，安排了4個(gè)口語(yǔ)交際，在第三單元后還安排了一個(gè)快樂讀書吧。二、教材分析：本冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：經(jīng)過一二年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，積極大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真細(xì)心工整完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，能夠及時(shí)訂正錯(cuò)誤地題目，積極主動(dòng)閱讀課外讀物。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，學(xué)習(xí)了一些字理識(shí)字的方法。《掌聲》中的“默讀課文，一邊讀一邊想，英子前后有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？”《灰雀》安排了練習(xí)“默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么。主要由《司馬光》《掌聲》《灰雀》和《手術(shù)臺(tái)就是陣地》四篇課文組成?！陡赣H、樹林和鳥》描寫了人與自然的和諧相處以及樹林的美景。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動(dòng)的語(yǔ)言。學(xué)會(huì)文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會(huì)在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下，寫作?！逗I小城》中 “小城的公園更美”“小城的街道更美”都是段落的關(guān)鍵句。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會(huì)課文圍繞一個(gè)意思去寫的方法，體會(huì)祖國(guó)山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國(guó)的情感。張開的時(shí)候，遍地是金黃色。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，學(xué)會(huì)作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)描寫事物的?！犊傄驳共涣说睦衔荨肪毩?xí)根據(jù)故事情節(jié)預(yù)測(cè)故事，《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》練習(xí)續(xù)編故事接下來的情節(jié)，《不會(huì)叫的狗》訓(xùn)練預(yù)測(cè)故事的結(jié)局。主要由《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《不會(huì)叫的狗》三篇課文組成。（2）學(xué)會(huì)講故事、演故事、編寫童話故事。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動(dòng)、鮮明的人物形象；培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。每篇課文中作者在描寫自然景物時(shí)都運(yùn)用了想象，寫出了自己的獨(dú)特感受。本單元的四篇課文，語(yǔ)言非常優(yōu)美、生動(dòng)，有些詞語(yǔ)對(duì)于大家來說比較陌生，特別是《古詩(shī)三首》的字詞比較難理解。第二單元 ：本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句的含義，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。3篇課文中語(yǔ)句表達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文。三、單元教學(xué)計(jì)劃 第一單元 ：本單元課文主要是圍繞“學(xué)校生活”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。二、教學(xué)目標(biāo)識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。教學(xué)中要抓住課文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在第四篇：部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材編排新人教版編部本于2018年秋期正式使用，本冊(cè)教材安排課文27篇。學(xué)會(huì)用 查字典、借助注釋、聯(lián)系上下文等多種方法理解詞語(yǔ)，就顯得非常重要。主要由《古詩(shī)三 首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》四篇課文組成。（2）學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂趣。比如，《大青樹下的小學(xué)》中的提到的“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”使學(xué)生感到這是一所體現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的學(xué)校；《花的學(xué)?！分械?“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛”是擬人的句子，使花草 樹木皆有童趣； 《不懂就要問》中“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。主要由《大青樹下 的小學(xué)》《花的學(xué) ?！泛汀恫欢鸵獑枴? 篇課文組成。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。教材以專 題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分
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