【正文】 √，要承擔(dān)行政法律責(zé)任。╳，是一種不平等的關(guān)系。√、少年就學(xué)的，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。╳。四、判斷題 1.《中華人民共和國教師法》是一部教育單行法律。：協(xié)商、調(diào)解、申訴、行政復(fù)議、訴訟和仲裁。，由所在學(xué)校，其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處罰或者辭聘。、形成權(quán)、命令權(quán)、處罰權(quán)、強(qiáng)制權(quán)、監(jiān)督權(quán)、裁決權(quán)。16.《中華人民共和國教育法》第 41 條規(guī)定：“國家鼓勵(lì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織采取措施，為公民接 受終身教育創(chuàng)造條件。、教學(xué)管理、科研管理和總務(wù)管理等。，包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和著作權(quán)。，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；、紀(jì)念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動(dòng)物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開 放。、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其 他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。57.《中華人民共和國教育法》規(guī)定“國家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。53.《社會(huì)力量辦學(xué)條例》規(guī)定“申請舉辦教育機(jī)構(gòu)的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。、財(cái)政性質(zhì)的預(yù)算外教育經(jīng)費(fèi)以及社會(huì)教育捐款、集資款和學(xué)生所交的學(xué)雜費(fèi) 等。45.《治安管理處罰條例》中的行政處罰主要包括拘留、罰款、警告等?！?。、限制民事行為能力人的監(jiān)護(hù)人是他的法定代理人?！保芙逃呤侵父骷?jí)各類學(xué)校的學(xué)生。、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格由任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門認(rèn)定。”26.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：“國家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師 的社會(huì)地位。：附帶程序和單獨(dú)程序。、順序、期限和方式?！懊窀婀佟痹诜缮辖凶觥靶姓V訟”?！薄⑿袨闇?zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成。、初等教育、中等教育和高等教育。：刑事違法、民事違法、行政違法。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失。、權(quán)限合法、內(nèi)容合法、程序合法。，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住?！?，構(gòu)成犯罪，所承擔(dān)的法律責(zé)任是教育刑事法律責(zé)任。13.“教育機(jī)會(huì)均等”已被納入世界各國的教育政策和教育法規(guī)。2.《教師資格條例》第 20 條規(guī)定：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。依法從重處罰。，一律不公開審理?！?。53.《社會(huì)力量辦學(xué)條例》規(guī)定“申請舉辦教育機(jī)構(gòu)的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。、財(cái)政性質(zhì)的預(yù)算外教育經(jīng)費(fèi)以及社會(huì)教育捐款、集資款和學(xué)生所交的學(xué)雜費(fèi)等。、政府機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等。” 40.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第10 規(guī)定：“國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)?！保鶕?jù)我國法律規(guī)定，18 周歲以上的成年人以及 16 周歲以上不滿 18 周歲、以自己勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。32.《中華人民共和國教育法》第 81 條規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵犯教師，受教育者，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。，報(bào)上一級(jí)教 育行政部門認(rèn)定。25.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。、條件、資歷等進(jìn)行甄別并給予確定、認(rèn)可、證明 并予以宣告的具體行政行為。、審判機(jī)關(guān)、法律監(jiān)督機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)和行政管理機(jī)關(guān)。、債權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成。、初等教育、中等教育 和高等教育。√ 。√，在某些情況下包括教師在各自崗位上因未及時(shí)采取措施而贊成學(xué)生輟學(xué)的，屬于失職行為。╳、類別?！?。、政府機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)等。體罰學(xué)生，教育不改的。、陳述權(quán)、辯解權(quán)、申請復(fù)議權(quán)、提起訴訟權(quán)。責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。而不采取措施，造成嚴(yán)重危害的，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任?！跋Ｍこ獭薄ⅰ按豪儆?jì)劃”等資助方式，動(dòng)員社會(huì)各界捐資助學(xué)，幫助貧困失學(xué)兒童重新獲得 受教育的機(jī)會(huì)。、教學(xué)管理、科研管理和總務(wù)管理等。，包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和著作權(quán)。任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄； 、紀(jì)念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動(dòng)物園公園等場所，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開 放。、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。是依法治教，實(shí)現(xiàn)教育廉政的保證。、社會(huì)組織監(jiān)督和人民群眾監(jiān)督。，才能做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾，實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義教育法制。、記過、記大過、降級(jí)、降職、撤職、開除留用和開除等方式。、教學(xué)管理人員和同學(xué)的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為。：“國家實(shí)行九年制義務(wù)教育。34.《中華人民共和國教育法》第 36 條規(guī)定：“受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利?！斑M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利?！?、職務(wù)、聘任制度。、順序、期限和方式?！按蚬偎尽痹诜缮辖凶觥懊袷略V訟”?！?.《中華人民共和國教育法》規(guī)定“任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。√。╳、社會(huì)、家庭、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為未成年人接受教育創(chuàng)造條件。√、足額地支付教師的工資報(bào)酬，包括基礎(chǔ)工資、崗位職務(wù)工資、獎(jiǎng)金、津貼和其他種種補(bǔ)貼等，屬于 “拖欠教師工資”的行為。╳?！蹋野ǜ骷?jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)。：刑事違法、民事違法、行政違法。故意不完成 教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失。、權(quán)限合法、內(nèi)容合法、程序合法。，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住?！保瑯?gòu)成犯罪，所承擔(dān)的法律責(zé)任是教育刑事法律責(zé)任。13.“教育機(jī)會(huì)均等”已被納入世界各國的教育政策和教育法規(guī)。、教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)條件等規(guī)定的必須達(dá)到的一般 標(biāo)準(zhǔn)。二、單項(xiàng)選擇題，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。、營業(yè)性電子游戲場所。”?！薄㈧`活性、主動(dòng)性和強(qiáng)制性等特點(diǎn)。，教育法律關(guān)系其他主體應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。、記過、記大過、降級(jí)、降職、撤職、開除留用和開除等方式。、教學(xué)管理人員和同學(xué)的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為。：“國家實(shí)行九年制義務(wù)教育。34.《中華人民共和國教育法》第 36 條規(guī)定：“受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利?！?、職務(wù)、聘任制度。、順序、期限和方式?！懊窀婀佟痹诜缮辖凶觥靶姓V訟”?！?、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成。、初等教育、中等教育和高等教育。、企事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體．其他社會(huì)組織和個(gè)人?！?9.“國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)?！?5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師都稱為中 小學(xué)教師。通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。：撤消行政職務(wù)、行政處分、罰款、刑事制裁等。，就涉及教育事務(wù)的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)所發(fā)生的爭議?！?.《中華人民共和國教育法》規(guī)定“任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。作為教師，既是權(quán)利的享有者，又是義務(wù)的承擔(dān)者，因此應(yīng)正確行使自己的權(quán)利，嚴(yán)格履行自己的義務(wù)。為此，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)教育教學(xué)的實(shí)際需要。主要是制止在學(xué)校工作和與教育教學(xué)工作相關(guān)的活動(dòng)中，對侵犯其所負(fù)責(zé)教育管理的學(xué)生合法權(quán)益的違法行為；批評(píng)和抵制社會(huì)上出現(xiàn)的有害于學(xué)生身心健康成長的不良現(xiàn)象。；批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。”人格尊嚴(yán)是憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、文化科學(xué)技術(shù)教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，教育學(xué)生熱愛祖國，愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。這是對教師教育教學(xué)工作內(nèi)容方面的全面規(guī)范。教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的任務(wù)，他們在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，對學(xué)生的思想品德、個(gè)性形成有著重要影響，所以教師要注意言傳身教，做到為人師表。教師要教書育人，就應(yīng)模范地遵守憲法和法律，而且要在教育教學(xué)工作中，自覺培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和民主精神。我國《教師法》第二章第八條專門對教師義務(wù)作了具體規(guī)定。(3)第一義務(wù)和第二義務(wù)。表現(xiàn)為必須作出或不作出一定行為。一方面教師作為公民應(yīng)承擔(dān)的一部分義務(wù)體現(xiàn)在教師的特定義務(wù)之中，另一方面教師特定義務(wù)中的一部分又是公民義務(wù)的具體化和職業(yè)化。當(dāng)然教師培訓(xùn)權(quán)的行使，要在完成本職工作的前提下有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，不得影響正常的教育教學(xué)工作。這是教師享有的繼續(xù)教育的權(quán)利。以教職工代表大會(huì)形式為例，教師的參與管理權(quán)體現(xiàn)在以下方面：聽取校長的工作報(bào)告，討論學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題；討論職工獎(jiǎng)懲辦法以及其他與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度；討論教職工的住房分配以及其他有關(guān)教職工的一些福利事項(xiàng)；監(jiān)督學(xué)校管理工作。簡稱民主管理權(quán)。福利待遇主要包括教師的醫(yī)療、住房、退休等方面的各項(xiàng)待遇和優(yōu)惠，以及寒署假期的帶薪休假。按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假。簡稱管理學(xué)生權(quán)。這是教師作為專業(yè)技術(shù)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。雖取得教師資格，但尚未受聘或已被解聘的人員，此項(xiàng)權(quán)利的行使處于停頓狀態(tài)，待任用時(shí)方能行使這一權(quán)利。這是教師的最基本權(quán)利。(二)教師的基本權(quán)利關(guān)于教師的權(quán)利，我國《教育法》