弘揚(yáng)廉政文化構(gòu)建和諧校園-wenkub.com
2024-11-16 22:16 本頁面
【正文】 “活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。”我看到車上的人都像我投來贊許的目光，我不好意思底下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。開展古詩、經(jīng)典美文誦讀比賽，召開讀書會、讀書報告會等，這些活動在一定程度上對我校的廉政文化進(jìn)校園活動起了助推作用。注重把廉潔教育始終貫穿到日常的教育教學(xué)工作中去。在國家助學(xué)金、中央福利彩票資助金、普通高中家庭困難學(xué)生的資助、校內(nèi)貧困生資助等方面堅持公開公平公正的原則，及時公示，做到程序合法、操作透明。在學(xué)校管理方面，學(xué)校實行民主管理，推行校務(wù)公開。通過典型示范、榜樣引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚人生信念和遠(yuǎn)大理想，形成以廉為榮，以貪為恥的正確人生觀、價值觀。二、全校性發(fā)動，多渠道宣傳為進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動的開展，切實把活動的目的、意義宣傳到位，學(xué)校采取多種形式進(jìn)行宣傳、動員。第四篇：弘揚(yáng)廉政文化 構(gòu)建和諧校園匯報弘揚(yáng)廉政文化 構(gòu)建和諧校園 靈臺一中廉政文化進(jìn)校園工作匯報靈臺一中創(chuàng)建于1940年，2004年過渡為獨立高中，2013年2月被省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”。組織全體教職員工簽定廉潔從教承諾書，承諾不有償補(bǔ)課、不亂征訂教輔資料、不亂收費、不收家長財物。定期召開教代會，實行陽光工程，做到辦事內(nèi)容公開、程序公開、結(jié)果公開。三、全方位拓展，多領(lǐng)域滲透開展廉政文化進(jìn)校園活動進(jìn)行了全方位拓展，多領(lǐng)域滲透，做到了八個結(jié)合。二、全校性發(fā)動，多渠道宣傳學(xué)校采取多種形式進(jìn)行宣傳、動員。第三篇：弘揚(yáng)廉政文化 構(gòu)建和諧校園弘揚(yáng)廉政文化 構(gòu)建和諧校園靈臺一中廉政文化進(jìn)校園工作簡介根據(jù)縣紀(jì)委和教育黨工委關(guān)于加強(qiáng)廉政文化進(jìn)校園的指示精神，學(xué)校按照廉政文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以“敬廉崇潔”為主題，以多種校園文化活動形式為載體，廣泛傳播廉政文化和廉政知識，培養(yǎng)了廣大師生廉潔高尚的道德情操，形成了黨員干部“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”；教師“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”；學(xué)生“敬廉崇潔、誠信守法” 的良好氛圍。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教師更加愛崗敬業(yè)。學(xué)校充分運(yùn)用現(xiàn)有教材，挖掘文本的教育資源，結(jié)合身邊的廉政案例，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補(bǔ)充、強(qiáng)化相關(guān)廉潔點，將廉政文化通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地巧妙地融入學(xué)生的意識行為中，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點滲透豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容。學(xué)校為彌補(bǔ)固定宣傳陣地內(nèi)容不易更換的特點，通過《政教資料》這一校本教材，精心挑選，結(jié)合形勢，以形式多樣的手法和內(nèi)容進(jìn)行廉政文化宣傳，提高廉政文化理論的高度，豐富了廉政文化的內(nèi)涵。在校園里的綠地上樹起了“珍愛生命”等校園綠色標(biāo)語，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，在食堂、廁所、寢室等地方張貼“節(jié)約用水”等標(biāo)語，教育學(xué)生要傳承中華民族勤儉節(jié)約的美德，在樓梯、走廊等處張貼了“腳步輕輕勿擾人”“請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙”等，教育師生文明做人，講究公德。都由教職工集體討論，張榜公布于眾，取信于教職工。同教職工簽訂了師德師風(fēng)考核目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化了工作責(zé)任，1每學(xué)期由教研處牽頭，組織專班對教職工進(jìn)行師德師風(fēng)考核并填寫師德師風(fēng)考核表，存入個人師德檔案，把考核結(jié)果同推優(yōu)評先、職稱評定、晉級提干等緊密相聯(lián)，有效地調(diào)動了教職工廉潔從教的積極性。一、強(qiáng)化措施，建立廉政文化長效機(jī)制。下一步教育局黨委將創(chuàng)新教育方式，逐步完善和形成“廉政文化進(jìn)校園”工作的長效機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育模式，通過學(xué)校、家庭、社會的互動交流和配合，創(chuàng)造“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效應(yīng)，開創(chuàng)“一校一品一特色”的局面，真正使此項活動在全區(qū)開花，建正氣昂揚(yáng)、敬廉崇潔的現(xiàn)代學(xué)堂。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的自覺性。（三）利用特色活動教育。（二）利用中隊會教育。學(xué)生會錯誤的認(rèn)為廉潔文化是 大人的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。著力加強(qiáng)以敬業(yè)和奉獻(xiàn)為重點的職業(yè)道德教育，積極倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)”的精神，廣泛開展“信守師德規(guī)范、履行師德承諾，從我做起”主題教育，規(guī)范了全體教師教育教學(xué)行為。四、創(chuàng)新形式，提高廉政文化進(jìn)校園工作實效在開展廉政文化進(jìn)校園活動中，積極開展多方面、多層次、多領(lǐng)域的廉政教育活動，精心組織，突出重點抓好以下三個層面的工作：第一層面:狠抓干部廉政教育，發(fā)揮表率作用。經(jīng)過試點后，2006年9月我們在第十六小學(xué)召開了銀州區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化進(jìn) 校園啟動儀式現(xiàn)場會。在開展廉政文化進(jìn)校園試點中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然年齡段和認(rèn)知水平有差異，但都可以通過教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人四個渠道達(dá)到廉潔教育目標(biāo)，即把廉潔教育滲透到學(xué)科課堂教學(xué)，在學(xué)校管理、班級管理中不失時機(jī)地把廉潔教育內(nèi)化，把學(xué)校校園文化與廉政文化有機(jī)結(jié)合，做到潛移默化、潤物無聲，把廉潔教育與學(xué)校的豐富多彩的活動有機(jī)結(jié)合起來。二是深入指導(dǎo)試點工作。我們還制定了《銀州區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化進(jìn)校園活動工作
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