【正文】 平凡的33年三家鄉(xiāng)孤山小學發(fā)生了翻天覆地的變化，破舊的校舍變成了明亮的二層教學樓，落后的教學設(shè)備得到了大大改善，種類繁多的圖書室、舒適溫暖的宿舍等等。她擔當一個學校的校長、老師兼鍋爐工，而且還是一個家庭的主婦、一個男人的妻子、兩個孩子的母親；不僅照顧自己的家庭還要供一個單親家庭的三個兒子上學，直到大學畢業(yè)，大部分精力還要管理學校。10月22日在河北師大聆聽了2012年“最美鄉(xiāng)村教師”于貴琴老師的報告，她報告的題目是“愛灑孤山 無怨無悔”，分四個方面：事業(yè)就是我的生命；學生就是我的孩子；學校就是我的家；黨旗就是我的目標。西柏坡紀念館，松柏郁郁蔥蔥，交相輝映，顯現(xiàn)出獨特的魅力。石砌的房屋、簡單的桌椅，這里儉樸的生活環(huán)境讓我們難以想象，面對這些記錄著中國共產(chǎn)黨歷史的遺跡，我們心潮澎湃，思緒萬千。五、靈魂得到了凈化10月19日我們在師大黨委書記和班主任的來領(lǐng)下，到革命圣地西柏坡進行了參觀學習，追尋過去的歷史。再如，他們把一次性打火機出氣管上連接一段帶開關(guān)的細銅管，在管口點燃丁烷氣體，利用汽化吸熱可以在管上演示水的凝固現(xiàn)象，能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力。比如，對“光在不均勻介質(zhì)中傳播路徑會發(fā)生彎曲”這一現(xiàn)象，17中作課教師說，他們嘗試過用幾層濃度不同的硫酸銅溶液做過實驗，但在界面處表現(xiàn)出的是折線，效果不是很理想，他在課上是這樣做的：把一只激光筆固定在鐵架臺上，讓它發(fā)出一束激光，在照射到墻上的亮點處做一標記，然后點燃蠟燭，放在光線某處的下方，對空氣加熱，就明顯看到亮點向上移動了，說明光線向上發(fā)生了彎曲，這樣的實驗簡單，現(xiàn)象明顯。我們觀看了《功率》一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂實錄，作課教師課前讓全班學生測出自己的質(zhì)量、從一樓爬到四樓所用的時間，老師在電腦上繪制了一張表格記錄下來，上課利用這張表讓學生：（1）計算出自己上到四樓所做的功，然后找到做功最多的同學和做功最少的同學（2）找出了兩個做功一樣多的同學，怎樣比較他們誰做功快？（3）找出兩個用的時間一樣多的同學，怎樣比較他們誰做功快？（4）任意找出兩個做功不一樣多、用的時間也不一樣長的同學，怎樣比較他們誰做功快？（5）比較做功最多的同學和做功最少的同學誰做功快？以本班學生為例，極大地調(diào)動了學生的積極性，課堂氣氛十分活躍，促進了高效學習。比如“觀察水的沸騰”實驗，水太少得不到大量氣泡，并且還要觀察水沸騰前后氣泡體積的變化、溫度的變化等，課前錄成視頻，就能讓學生很好地進行對比觀察并得出結(jié)論；有些實驗課堂上操作有危險或有害于身體健康，比如“托里拆利實驗”用的是水銀，水銀是有毒物質(zhì)，教師課前在實驗室采取防護措施進行操作，課上播放實驗過程，既省時間又達到了很好的效果；有些實驗由于實驗場地問題，需要在課外進行，比如，用水“測定大氣壓強的大小”，教師利用課余時間，在本校教學樓前放一桶染成紅色的水，取一根約12米長的抽成真空的透明塑料管，把有開關(guān)的一端用重物沉入水底，手拿另一部位升高，觀察到水面一直上升，直到教師用細繩把另一端慢慢拉到五樓，管旁附有一皮尺。我們也舉行過幾次優(yōu)質(zhì)課的課例研討，收獲了許多教學經(jīng)驗和教學技巧。⑵課堂上應(yīng)是大環(huán)節(jié)齊步走，活動內(nèi)個性化另外還聆聽了石家莊市中心教研組核心成員劉曉利的講座《全面滲透新課程理念、基礎(chǔ)、方法、能力并重》，重點對2012年中考試題做了研究和分析。造成這種現(xiàn)象的原因：⑴教師對學生的心理機智不了解，抓不住最佳教育期； ⑵教師不理解班級制下，如何把知識落實到每一個學生身上； ⑶教師不知道每一教學操作的價值最大化方式； ⑷教師不清楚考試成績是如何產(chǎn)生的。課堂只要順利進行就完成教學任務(wù)，成績就會高。（3）提問后，被叫答學生手捧課本，念出了問題的答案。（3）、一態(tài)到底，一說到底。關(guān)于課改的教訓她總結(jié)為：形式主義盛行，具體表現(xiàn)在“四個滿堂”、“四個虛假”。三、更新了教育理念，樹立了新的教學思想學習期間，《物理課程標準》研制核心組成員、國培專家、人民教育出版社物理教科書編者黃恕伯進行了題為《新課程標準下優(yōu)化物理教學的策略》的理論講座，他認為培養(yǎng)學習興趣是教學的首要目標，可以通過五個方面激發(fā)學生的學習興趣：設(shè)計有趣的問題，讓學生研究增添聯(lián)系自然、聯(lián)系生活的教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動活潑的研究情境和學習氛圍用“情理之中”的原理解釋“意料之外”的現(xiàn)象布置有趣的學習任務(wù)；還要從三個方面來保持興趣：控制難度，讓學生獲得學習成功的愉悅感，控制作業(yè)量，避免學生對作業(yè)的畏懼感，未必要天天刻板預(yù)習，喪失課堂的新鮮感。她還說“怎樣才算是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課呢？那就是備課時結(jié)合《新課程標準》認真分析新教材，上課時注意語言的流暢，最重要是要有新的、好的教學思想和教學思路。九年級的新教材雖然還沒有正式出版，但終稿已經(jīng)大致形成了，并做了簡單的介紹和說明。通過張教授的點撥，解開我心中的一個疑問，我們學習《新課程標準》，不是照搬照抄《新課程標準》中的詞句，而是在研究、學習、實踐過程中不斷豐富和發(fā)展對《新課程標準》的個性化的認識。其中包括對課程標準修改的背景、目的和意義，新舊課程標準的細微變化等等，并對怎樣利用新課標進行教學列舉了大量的具體事例。第五篇：2012河北省骨干教師初中物理“國培計劃（2012）”河北省骨干教師初中物理培訓學習心得河北唐縣實驗中學田靜10月10日到20日，我有幸在河北師大參加了 “國培計劃”中小學教師初中物理國培學習。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié)：一、認真鉆研教材，明確指導思想。培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。⑵課堂上的情況。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。下面是本人的教學經(jīng)驗及總結(jié)。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。通過培訓我有以下收獲：一、提高了專業(yè)知識水平深化了本學科基礎(chǔ)知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。我所教學里物理科成績在期末考試及升學考試中成績優(yōu)異，倍受領(lǐng)導和家長的嘉獎。在教學工作中，我嚴格做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點，精心設(shè)計教法。相信學生——樹立民主意識”。近四年來，每年都擔任初三畢業(yè)班的物理教學，有兩年擔任四個班的物理教學，有兩年時間擔任三個班的物理教學工和和班主任工作，(xx—xx)以及(xx—xx年)學，我承擔了初二(1)、初二(2)個班和初三(1)、初三(2)四個班物理教學工作，由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時，還是每年都是承擔初二一個班和初三一個班跨年級物理教學，為學校排憂解難。考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。我深知要給學生一碗水，而自己就得有一桶水，甚至更多的水，而且還要是新鮮的。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在工作中，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗臶，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，做到了教書育人，為人師表。無時不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。指導學生做好錯題集整理工作，教育學生注意點滴積累，爭取量變并進而質(zhì)變，讓學生能更快進步。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。近幾年，我先后擔任62班、初三補習班、71班、82班、89班、107班班主任。備課堅持備詳案，既備教師，又備學生，既備教法，又備學法，把教法學法有機地結(jié)合起來，在學校每期檢查考核中，備課期期優(yōu)秀。2004年以來，被縣教育局聘為兼職物理教研員，八年來在縣教育局的組織下，七次參加畢業(yè)生班物理教師開教材研究會，并對我縣初三物理教師進行教材輔導，制定復習計劃，編寫復習提綱。十五年來，我始終工作在教育教學的第一線，這些年來，我一直擔任初中物理教學工作，已送走了14屆初中畢業(yè)班，今年教兩班初二。我還能以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。工作中以身作則，為人師表，勇?lián)熑?，熱愛集體、關(guān)心同仁，與同事彼此尊重。16年來，我切實履行教書育人的職責。16年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位臵上。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實。自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。各縣區(qū)不同的學前教育的發(fā)展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且今后還會在網(wǎng)絡(luò)中不斷