少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的調(diào)研對策-wenkub.com
2024-11-16 22:08 本頁面
【正文】 豐富了少先隊活動的同時，也提高了少先隊的生活和學(xué)習(xí)技能。我校在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作，按一定的標準發(fā)放輔導(dǎo)員的崗位津貼。二、健全少先隊輔導(dǎo)員的配備與選聘制度把好“入口關(guān)”，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊伍的高素質(zhì)和相對穩(wěn)定，根據(jù)少先隊工作隊輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，將那些熱愛少年兒童，熟悉少年兒童工作，作風(fēng)正派，豐富力強的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來，總輔導(dǎo)員和大隊輔導(dǎo)員要大專學(xué)歷以上的文化程度。第五篇：關(guān)于加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的關(guān)于加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見工作總結(jié)為了貫徹《關(guān)于加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》的精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，提升少先隊教育水平，現(xiàn)對我校加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的做法進行總結(jié)。從事少先隊工作時間至少要占總工作量的2/3?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次。培訓(xùn)應(yīng)視不同對象的實際需求有所側(cè)重，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強輔導(dǎo)員實施素質(zhì)教育的能力和自覺性。輔導(dǎo)員要有大專以上(含大專)學(xué)歷(或相當學(xué)歷)文化程度，掌握教育基礎(chǔ)理論和少先隊工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。長期以來，廣大輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)的忠誠和對少年兒 童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻，為少先隊事業(yè)付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻。總之，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一項涉及面廣、難度系數(shù)大的長期工程。第三、完善的激勵和淘汰機制。按照輔導(dǎo)員應(yīng)履行的職責和實現(xiàn)的工作目標要求，明確輔導(dǎo)員在思想政治工作、理論政策水平、品德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、專業(yè)能力、學(xué)術(shù)研究能力、學(xué)風(fēng)建設(shè)、組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)活動、就業(yè)服務(wù)、工作實效等方面表現(xiàn)的具體標準。因此，高校應(yīng)設(shè)立培訓(xùn)專項基金，制定傾斜政策和輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，建立和完善分層次、多渠道、全方位的輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。通過崗前培訓(xùn)、調(diào)研學(xué)習(xí)、學(xué)歷學(xué)習(xí)等培訓(xùn)，加強對輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，在工作實踐中提高輔導(dǎo)員專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。加快職業(yè)化進程推進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，就要著力研究增強輔導(dǎo)員崗位的職業(yè)吸引力，增強輔導(dǎo)員工作的事業(yè)感、認同感、成就感，以實現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)的人生價值。第三、打造專家型輔導(dǎo)員。第二、高校應(yīng)鼓勵輔導(dǎo)員積極申報思想政治教育或黨建研究課題。努力打造專業(yè)型的“人生導(dǎo)師”，積極探索輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展，已經(jīng)成為時代發(fā)展的要求。對學(xué)生的思想政治教育自然就難以深入，難以做到針對性與實效性，更談不上對思想政治教育理論有縱深的研究。工作與待遇的反差影響著輔導(dǎo)員的積極性，盡管輔導(dǎo)員工作任務(wù)重、壓力大、要求高，但職稱評定、職務(wù)晉升、學(xué)歷進修以及住房問題往往得不到較好的解決。第二，培訓(xùn)體制明顯滯后。在市場經(jīng)濟條件下人們價值取向呈現(xiàn)多元化，一些輔導(dǎo)員對新形勢下思想政治工作的地位和作用的認同開始動搖，對自己的價值觀、職業(yè)取向產(chǎn)生了懷疑。所以說多數(shù)輔導(dǎo)員實際上并不具備成熟的學(xué)生工作專業(yè)知識和技能。第三篇：高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對策高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對策摘要：文中結(jié)合當前高校輔導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出了相應(yīng)對策。在評選先進、評定職稱、申請學(xué)科帶頭人時，輔導(dǎo)員從事少先隊工作的能力、水平和實績要納入測評依據(jù)。少先隊輔導(dǎo)員的業(yè)績?nèi)绾误w現(xiàn)，也需要一個科學(xué)、公正的考評體系?；谶@一認識，我們要立足實際需要，面向未來需求，以加強輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，提高少先隊素質(zhì)教育能力和水平為重點，注重加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，為更好地服務(wù)青少年成長成才打好堅實基礎(chǔ)。這幾年的少先隊工作更讓我感覺到建立一支合格而又穩(wěn)定的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員隊伍，是加強少先隊組織建設(shè)，促進少先隊工作蓬勃發(fā)展的有力保證。目前，學(xué)校輔導(dǎo)員都是兼職，并且是學(xué)校教學(xué)的骨干。，樹典型以宣傳、學(xué)習(xí)榜樣事跡為契機，從先進事跡中來認真總結(jié)自己的思想言行，剖析反思，尋找差距，改進工作。并發(fā)揮主體能動作用，堅持自學(xué)為主，要求每人每周自學(xué)時間不少于1小時。（二）強化培訓(xùn)，提升素質(zhì)。四、建議及對策（一）提高認識，完善機制要進一步提高學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工
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