【正文】 加強語言積累，拓寬閱讀渠道，養(yǎng)成積累運用的習慣。二、實踐練習學生進行習作練習三、指導修改 ，看句子是否通順。c用情的講童話故事。組織參觀學習成果展（班報）。教師總結(jié)：同學們，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。正如在詩中漫步一般！你聽——朗誦《雨中的樹林》喜歡這首詩嗎？用心、用情的朗讀。單元回顧，總結(jié)升華本單元的童話故事，到此已全部結(jié)束了，能談談你的收獲嗎?總結(jié)；童話讓我們插上了想象的翅膀，在童話的世界里，我們可以自由翱翔，想我們所想，思我們所思，憧憬美好的未來，思索生活的真諦。小結(jié)：生活是豐富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒樂都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對，這樣才是完整的生活。在總結(jié)方法基礎(chǔ)上，學生合作試演。板書設(shè)計信守諾言珍惜友情去年的樹答應別人的事要盡量完成保護環(huán)境愛護樹木12*小木偶的故事教學目標：認識“拽、茸、副”等6個生字。學習了這篇課文，你一定有很多話要對鳥兒說，請說出來讓大家聽一聽。鳥兒在火柴點燃的燈火前__________________，因為它_________________。課文按什么順序?qū)懙模磕膸讉€自然段是寫去年的事？理由是什么？試著分段。深刻明白要信守諾言這一道理。）？（幸福是什么？）？三個牧童弄懂這個問題了嗎？下面我們繼續(xù)學習這篇課文。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。教學用具：投影儀 教學方法：小組合作探究 教學時間: 2課時。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福?；臎觥ǎg快——（）訓斥——（）寫出下列詞語的反義詞。訓斥：訓誡、斥責、責罵。教師引導學生識記生字，對生字的音、形、義進行了解。教學準備：圖片小黑板 課時安排：《巨人的花園》2課時《幸福是什么》2課時 《去年的樹》2課時 《木偶的故事》1課時語文園地 4課時測驗及評講 3課時41講解什么是童話。品味童話的語言，積累詞句。明白童話闡述的道理。我們有矯健的流線身體，脊背柔軟而富有彈性，還有發(fā)達的肌肉和矯健的四肢，許多跑得很快的中小型動物，如鹿、野豬、兔等，都是我的獵物。我最喜歡穿著一身黃黑相間的毛皮大衣。我們?nèi)员Ａ糁嫦劝滋炻穹粗?，夜間四處活動覓食的習性。我的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔。早在２００多萬年前的更生世早期到１００萬年前的更生世中晚期，我們的祖先就已生活在中國南半部，所以我們有“活化石”之稱。肩寬6070厘米，體重可達180千克。成年的我用肺呼吸，也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。我沒有頸，頭部緊緊地連著軀干，不能轉(zhuǎn)動，這對于游泳是很有利的。我的體長約8厘米左右，頭寬寬扁扁的，有點像三角形。頓時，我感到一股暖流流進我的全身。有一次，我去他家玩，他家門口是河邊路，有很多竹子。舅舅也來接小妹妹回家了，可她不想回家哭的可傷心了，我們就勸她放假再回來，她一邊哭一邊說再見。我想，你見了也一定會喜歡它的我的小妹妹我有一個可愛的小妹妹，她今年三歲了，她長著櫻桃般的小嘴，一雙會說話的大眼睛，可愛極了。他活潑好動、頑皮淘氣。這就是我爺爺，一個可愛的爺爺，一個我熟悉的爺爺，一個我喜歡的爺爺。這說明爺爺非常關(guān)愛我。我的爺爺我熟悉的一個人是爺爺，他對我可好了。我對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：“沒關(guān)系！你白天還得上學，我白天可以睡一會兒。我當然也有，她就是我的姥姥。爸爸便脫下自己的衣服，披在我身上，冒雨把我送到醫(yī)院。別看爸爸這么忙，其實爸爸也很關(guān)心我。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數(shù)課。我這個計算器由50個按鍵、資格自然書寫顯示屏、一個滑蓋組成。大家們，你們覺得我介紹的好嗎？好就來買呦！886！seeyou啦啦！其四：我是小小推銷員今天，我來推銷一種文具——計算器計算器具有處理速度快、計算精度高、存儲容量大、可靠性高、工作全自動以及使用范圍廣等通用性的特點。我只能希望人們美好的夢想變成現(xiàn)實吧！這個文具盒的中間有一個拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。果汁機整機包修一年，終生免費維修，全國聯(lián)保，大家可以放心使用哦！其三：我是小小推銷員大家好！我是光輝公司派來的推銷員，我叫王晨暉，大家可以叫我王推銷員。拔下電源，即可準備飲用蘋果汁。杯體內(nèi)加入清水（可以不加，也可以加冰）將水加至上、下水位線之間。這款果汁機是屬于天成電器公司；全自動家用果汁機JYDZ23型?！贝蠹液茫沂且晃恍⌒⊥其N員，今天，我要向大家推薦一種能使你舒舒服服過四季的產(chǎn)品，他的名字叫“熒光玻璃”。它開得多么奔放??！血紅血紅的，每一朵都是那么大，重得把枝干都壓彎了腰。它開得多么熱烈啊！有的像一個金發(fā)女郎；有的像一個大圓燈籠，給花園點上了火亮的光芒；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。我摘了一個，開來，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，輕輕地咬開它，嘴上、頭上同時染滿了汁水，我不禁贊嘆道：“真好吃啊！”秋天的菊花是美麗的，秋天的果園是豐收的，我能不愛秋天的家鄉(xiāng)嗎？簡評：小作者寫秋天的景色特點很鮮明，多處用了擬人句，使秋天的景色活起來了。你瞧，公路兩旁盛開著各色的菊花，有黃的、白的??五光十色，煞是好看！它們正迎著秋風左右擺動，像是在翩翩起，又像是在向過往的行人招手致意，還像是許多頑皮的小朋友在做有趣的游戲。簡評 ：小作者逼真地把秋的美麗再現(xiàn)于讀者面前。正在收獲的農(nóng)民們笑得多么開心呀！常言道：“春華秋實”。公園旁的樹也開始落葉了。范文二★秋周思奇有人說春天賦予我們蓬勃向上的生機，夏天點燃我們火一樣的工作熱情，冬天鼓起我們與困難作斗爭的勇氣。一年四季中，我喜歡春天的柳綠花香，夏天的赤日炎炎，冬天的銀白世界。這時，溫柔的秋風姑娘把那些葉子娃娃們都卷了起來，又掉下去，又卷起來，好像蕩秋千一樣。范文一★秋天在哪里王楠茜秋天到了。提示：選一副或畫一副秋天的圖畫，先和同學說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫自己選的圖畫。捉迷藏的很容易找到。踢球的孩子都跑來跑去，搶球。今天，真好啊，我吃了那么多柿子，我真高興啊！秋天真好啊，我愛秋天。我在天津的時候，日子過得非?？鞓?。秋天，很多人摘自己院子里的水果，也又人們?nèi)ヌ镆袄锸账胱樱行┤藗円矔谔镆袄锓棚L箏，那里的風箏好像一只只鳥在空中飛來飛去，美麗極了。,熱情地同玉米打招呼,玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒,向大家展現(xiàn)出秋天獨有的風采......路邊,小草不象夏天一樣綠了,大樹上的葉子變成紅色的,黃色的,半紅半黃的......,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱,淡黃的,雪白的......美麗極了!秋天的景色美不勝收......秋天真美!我愛秋天!★《北方的秋天》我在天津的時候正好是秋天，那里瓜果飄香，“美麗極了”。寫完后，讀給爸爸、媽媽或同學們聽，請他們提意見，再認真改一改。畫龍點睛：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物