大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)夏天教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2025-11-06 06:36 本頁(yè)面
【正文】 整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的?？諝饪諝?，我看不見(jiàn)你，空氣空氣，你在哪里?(以開(kāi)火車方式讓孩子接——)我在桌子下，我在空調(diào)前，我在窗臺(tái)上，我在……空氣空氣，我看不見(jiàn)你，空氣空氣，我要抓住你，(師幼一起邊做邊說(shuō)——)一不小心，你又跑了。在捉到以及沒(méi)有捉到的幼兒中，各選一人展示他們的成果。幼兒回到座位，組織交流。教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為還有空氣嗎?哪里有?”讓孩子先說(shuō)出他認(rèn)為有空氣的地方，然后再次強(qiáng)調(diào)“到底有沒(méi)有——”，讓幼兒跟說(shuō)“試試才知道”，并要求幼兒到剛才猜想的地方去捉。教師順應(yīng)某個(gè)幼兒的參與，到他認(rèn)為有空氣的地方再捉一次，裝、收口、擰緊等動(dòng)作要夸張，起到隱性示范的作用。)二、找找、捉捉，引發(fā)第二、第三次認(rèn)知沖突。比如，讓還是認(rèn)為袋子里沒(méi)有東西的孩子拍拍、捏捏鼓著的袋子。教師一邊問(wèn)“到底有沒(méi)有”?！净顒?dòng)過(guò)程】一、猜猜、說(shuō)說(shuō)，引發(fā)第一次認(rèn)知沖突。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。孩子特別喜歡背誦文章，對(duì)字并不敏感，不習(xí)慣閱讀，我們要逐漸地培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡讀書(shū)。活動(dòng)反思：整節(jié)活動(dòng)是以“夏天”這個(gè)主題開(kāi)始的，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難，所以我用音樂(lè)、圖片、想象、語(yǔ)言為孩子提供說(shuō)夏天的素材，孩子的聽(tīng)、說(shuō)、想、讀等各種感官均被調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子的表達(dá)欲增強(qiáng)了。(2)夏天，各種昆蟲(chóng)，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)，許多鳥(niǎo)開(kāi)始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了。
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