【正文】 同時，本課程在編制過程匯總，由于教育教學(xué)資源有限，出現(xiàn)了一系列的問題，希望老師批評指正。本課程在實施過程中，取得了顯著的成效。25～30分良好：在積極有序逃生過程中還能互幫互助（在一般的基礎(chǔ)上，能夠說出此類問題屬于那種運動傷害）。5．通過開展不同的“安全教育周”為學(xué)生營造良好教學(xué)環(huán)境，鞏固加強已習(xí)得知識。①受到不法分子侵害如何報警②外出或在公共場所自我防范要注意什么③怎樣避免陌生人闖入家中章節(jié)技能考核實施方案：（1課時）進行知識問答五、課程實施1．課堂上教師對論知識的直接講授。（五）社會中的自護自救常識單元目標(biāo)針對小學(xué)生在生活種可能遇到的各種安全問題，向小學(xué)生介紹了一些基本簡單的自護自救常識，提供了預(yù)防以及應(yīng)付各種危險的常用措施和方法，提高學(xué)生自護自救常識，鍛煉他們機智勇敢地處理遇到的各種異常情況或危險的能力。章節(jié)技能考核實施方案：模擬地震逃生情境（2課時）（四）運動中的自護自救常識單元目標(biāo)學(xué)生在學(xué)校的活動范圍廣泛，發(fā)生意外傷害的種類較多。單元內(nèi)容1學(xué)習(xí)地震發(fā)生前的征兆與異常（一二節(jié)合為1課時）2地震的形成及我們所居住的地理環(huán)境與地震的關(guān)系課時目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，使學(xué)生能理性分析地震時的狀況，并及時采取措施。實施中可能存在的問題，如何解決？消防單位有可能不愿意配合？學(xué)?？梢院拖绬挝徽f明利弊，并協(xié)助社區(qū)為消防單位作出相關(guān)宣傳。①被困時如何求救②掌握火災(zāi)自救逃生方法③懂得正確的滅火方式④熟悉校園的通道出口，有序逃生5觀看相關(guān)影視資料（1課時）課時目標(biāo)：通過生動真實的畫面來鞏固學(xué)生對火災(zāi)知識和技能的掌握，使之正規(guī)化。首先注重加強了學(xué)生的消防敏感意識，善于在身邊了解消防。通過情境的模擬，加強學(xué)生的自護自救能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)會互相幫助，關(guān)愛他人，達到學(xué)生知、情、意、行的全面發(fā)展。在落實知識與目標(biāo)技能時，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)方法，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。三、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識自己生活的地理環(huán)境和生存環(huán)境。二、課程綱要的設(shè)計思路課程目標(biāo)在“總目標(biāo)”之下，按4年級至5年級學(xué)段，提出“階段目標(biāo)”，體現(xiàn)小學(xué)生自護自救常識課程的價值性?！缎W(xué)生自護自救常識》開發(fā)的理論基礎(chǔ)是聯(lián)合國教科文組織的著名報告和中央綜治委對學(xué)校提出的要求，以及新課程改革的相關(guān)理念。第五篇：小學(xué)生自護自救常識《小學(xué)生自護自救常識》課程編制一、開設(shè)背景現(xiàn)代社會要求公民具有良好的生存能力、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)、合作意識和開放的視野，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。飲食衛(wèi)生安全。小學(xué)生安全常識道路交通安全。第四篇：小學(xué)生自救自護安全教育小學(xué)生自救自護安全教育如何防止?fàn)C傷。學(xué)校里人多，很容易磕到碰到。我們小學(xué)生呢，節(jié)假日自己在家或是放學(xué)后自己回家，要遠(yuǎn)離陌生人。五、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。三、交通安全行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。下水前要做準(zhǔn)備運動。安全使用煤氣1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。如果遇到這些情況，你們會做了嗎？今后，我們還要再學(xué)習(xí)更多的自護本領(lǐng)，讓我們共同努力，人人爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士?。ň牛┌鄷Y(jié)束語：合：《學(xué)會自護自救》主題班會到此結(jié)束。學(xué)校還舉行了緊急疏散演習(xí)，三分鐘內(nèi)全校師生快速有序地轉(zhuǎn)移到了安全地點。甲：放學(xué)路上莫貪玩。甲：真棒！“盜警電話”？ 乙：（話筒指向同學(xué)）“110” 甲：急救電話？乙：（話筒指向同學(xué)）“120” 甲：交通事故？乙：（話筒指向同學(xué)們）“122”。甲：以上幾種方法，有時不一定都會用上，我們一定要知道這是遇到煤氣中毒情況時必須要做的。乙：要是發(fā)現(xiàn)家人或別人煤氣中毒了你知道應(yīng)該怎樣做嗎？（課件出示）家庭中如發(fā)生煤氣中毒，主要采?。海?）立即打電話“120”急救電話，等待醫(yī)生的到來。在班級，不吵鬧，避窗臺，速抱頭，躲桌下。甲：小小的一次失誤，乙：也許會令你悔恨終生…… 合：啊，警惕，安全沒有節(jié)假日，甲：防火、防汛、防盜、防地震……乙：四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，下面請看地震發(fā)生后如何自救互救的教育錄像。（四）第三幕 甲：麻痹是禍害，乙：粗心是敵人。甲：有了安全，乙：才有社區(qū)舒適寧靜、一片溫馨。主持人乙：自護自救，學(xué)會生存的本領(lǐng)，我們也能做到。（三）態(tài)度、情感、價值觀：通過活動鍛煉學(xué)生說話、表演能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，學(xué)會生存、學(xué)會合作，以智、德、體協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)。為了增強隊員自我保護的意識，提高自我保護能力，我班開展了“《學(xué)會自護自救》”主題班會活動。第二篇：自救自護班會《學(xué)會自護自救》主題班會與你同行 2010