冀教版小學(xué)五年級品德與社會教學(xué)案例-wenkub.com
2024-11-16 04:22 本頁面
【正文】 1電視、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的負面影響：電視網(wǎng)絡(luò)對青少年不利，使兒童迷戀電視和網(wǎng)絡(luò)，造成心理障礙和生理上的傷害；傳播低級趣味的內(nèi)容，使青少年上當(dāng)受騙等。1怎樣對待電子游戲？答：游戲不是不可以玩，關(guān)鍵是如何合理安排時間，嚴格控制。1網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了前所未有的影響，地球好像變成了一個小小的村落，人類進入了一個嶄新的信息時代。傳媒的發(fā)展史：古代，由結(jié)繩記事到口耳相傳，再到甲骨文，竹木簡，造紙術(shù)、活字印刷術(shù)推動了書籍的流傳；爺爺奶奶小時候，大多是線裝書；爸爸小時候，有了收音機，可以聽廣播；我們生活的時代，電視、網(wǎng)絡(luò)都普及了。電腦網(wǎng)絡(luò)加強了與世界的溝通。2元朝時杰出的漢族女紡織家黃道婆在學(xué)習(xí)黎族人民紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上逐漸改進和提高了紡織技術(shù)。1火把節(jié)是云南、四川等地的彝族、白族、佤族、納西族、布朗族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在農(nóng)歷6月24日舉行，節(jié)日里，人們點燃火把，唱歌跳舞，斗牛、摔跤、潑火祝福。1藏族以方形，長方形或橢圓形的帳篷為住房，冬暖夏涼。1苗族、布依族和部分壯族婦女的百褶裙長的拖地，短的到膝；傣族婦女穿花色筒裙，窄袖，沒有領(lǐng)子的大襟上衣多為淺色。五個自治區(qū)及首府：內(nèi)蒙古自治區(qū)：呼和浩特；新疆維吾爾自治區(qū)：烏魯木齊；廣西壯族自治區(qū)：桂林；寧夏回族自治區(qū)：銀川；西藏自治區(qū)：；拉薩。西藏有世界最高峰珠穆朗瑪峰，還有金碧輝煌的布達拉宮和獨特的藏族文化，布達拉宮時松贊干布為迎娶大唐的文成公主修建的。鄭和的航行路線被世人稱為“海上絲綢之路”。4解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的武裝力量，被稱為“最可愛的人”。4香港1997年7月1日回歸，澳門1999年12月20日回歸。4北京的歷史遺跡：秦長城、隋大運河、金盧溝橋、明故宮、清頤和園、圓明園、暢春園。其他運河：蘇伊士運河 巴拿馬運河3傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)春節(jié)習(xí)俗：貼春聯(lián)、年畫，吃年夜飯，守歲，拜年，放爆竹，掃塵 元宵節(jié)習(xí)俗：猜燈謎 吃元宵端午節(jié)習(xí)俗：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉等，喝雄黃酒； 中秋節(jié)習(xí)俗：賞月 吃團圓飯 吃月餅 重陽節(jié)習(xí)俗： 登高3首都北京是中國的心臟，北京城有3000年的歷史了。3作為書寫材料，帛和竹簡有哪些不利的方面？ 答：帛太貴重，價格又昂貴；竹簡又重又占地方。3造紙術(shù)是東漢時期蔡倫改進的。2后世的漢族人把炎帝和黃帝尊奉為華夏族的祖先，自稱是炎黃子孫，中華民族成為我國各民族的總稱。2朝代歌：夏商周秦西東漢 三國兩晉南北朝 隋唐五代又十國 遼宋夏金元明清 我國歷史上的第一個王朝時夏朝，最后一個王朝是清朝。/三人行，必有我?guī)熝??？赘?、孔廟、孔林就坐落在山東曲阜。泰山的十八盤最難爬。直轄市（4個）北京 天津 上海 重慶自治區(qū)（5個）寧夏回族自治區(qū) 廣西壯族自治區(qū) 新疆維吾爾自治區(qū) 西藏自治區(qū) 內(nèi)蒙古自治區(qū)?。?3個）黑龍江 吉林 遼寧 河北 河南 山東 山西 江蘇 安徽 浙江 江西 福建 廣東 湖北 湖南 貴州 云南 四川 陜西 甘肅 青海 海南 臺灣 特別行政區(qū)（2個）香港 澳門湖南不僅有魚米之鄉(xiāng)的洞庭湖，還有著名的張家界自然風(fēng)景區(qū)；山東不僅有五岳之首的泰山，在蓬萊還能看到海市蜃樓的自然奇觀。第五篇：冀教版五年級上品德與社會知識要點冀教版版五年級上期品德與社會知識要點第一課 我的祖國祖國疆域真遼闊，不同季節(jié)同時過，國土九百六十萬，位居世界第三位，東西時間各不同，南北冷暖有強弱。學(xué)生：回答略。黎族的“三月三”。現(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。二、進行新課第一部分：歡樂的潑水節(jié)教師：傣族的潑水節(jié)大家都知道，下面向同學(xué)們介紹幾個少數(shù)民族的節(jié)日。，進一步了解民族文化。與潛能生談心，幫助他們樹立信心，進行自我轉(zhuǎn)化。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。開放性的課本內(nèi)容勢必需要教師和學(xué)生共同補充，使教學(xué)加強與學(xué)生和社會的聯(lián)系。這就意味著教材的使用必須與學(xué)生和社會聯(lián)系起來。幫助學(xué)生形象地感受新中國改革開放以來在經(jīng)濟建設(shè)領(lǐng)域所取得的成就，以及給人們生活帶來的巨大變化，讓學(xué)生了解中國經(jīng)濟對世界的影響力越來越大的事實，從而產(chǎn)生自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗爭事例，愛戴革命先輩。三、教學(xué)要求通過引導(dǎo)學(xué)生感受來自親人、老師、社會的關(guān)愛，體會生活的美好和生命的可貴，樹立“生命至高無上”的觀念。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后
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