人教小學(xué)音樂(lè)二下3杜鵑圓舞曲word教案-wenkub.com
2024-11-16 03:14 本頁(yè)面
【正文】 用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒初聽(tīng)第二部分情緒有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？用不同的方式感受不同的情緒復(fù)聽(tīng)第二部分 用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂(lè)曲?？梢苑殖扇齻€(gè)部分。你們行不行？生：行！節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏）分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊三、欣賞《杜鵑圓舞曲》（一）導(dǎo)入欣賞曲師：小朋友比賽的很激烈，聽(tīng)！誰(shuí)也要來(lái)參加比賽？師播放樂(lè)曲前一小段生：是“咕咕”叫的小杜鵑。第五篇：音樂(lè)教案《杜鵑圓舞曲》教學(xué)教案劉一木【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《杜鵑圓舞曲》 【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)欣賞樂(lè)曲《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)。答對(duì)的小隊(duì)獲得一面紅旗，最后累計(jì)最多的小隊(duì)獲得冠軍。（7）復(fù)習(xí)歌曲《大鹿》：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（3）復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》：說(shuō)出歌名，選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)過(guò)程：今天，老師帶大家到動(dòng)物新村去看一看，大家愿意嗎？播放歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》：有誰(shuí)知道這首歌曲的名字？大家一起唱一唱。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)三步舞的基本舞步：左右左，右左右。欣賞樂(lè)曲的第二部分：（1）初聽(tīng)第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同？（2）為第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥(niǎo)、快樂(lè)的小鳥(niǎo)等。（4）為第一主題起名：快樂(lè)的舞蹈、舞蹈的小鳥(niǎo)、自由的森林等等?？偨Y(jié)隨筆：學(xué)習(xí)本歌曲，體會(huì)樂(lè)曲詼諧活潑的情緒，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)。聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、腳：jiuo、個(gè)：guo、殼：kuo、河：huo。總結(jié)下課。（2）教師播放樂(lè)曲的片段（主題），全體學(xué)生選擇樂(lè)曲圖標(biāo)，并說(shuō)出曲名。（4）再聽(tīng)樂(lè)曲：樂(lè)曲主題反復(fù)出現(xiàn)幾次？（5）觀看芭蕾舞劇《天鵝湖》片段：四小天鵝舞。（3）再聽(tīng)樂(lè)曲：樂(lè)曲的情緒是怎樣的？（4）再聽(tīng)樂(lè)曲：是用什么樂(lè)器演奏的？（5）介紹小提琴：出示小提琴的圖片及演奏方式圖，聆聽(tīng)小提琴優(yōu)美華麗的音色。欣賞樂(lè)曲《四小天鵝舞曲》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞《云雀》，體驗(yàn)樂(lè)曲帶給人們歡快的情緒，認(rèn)識(shí)小提琴，了解它的音色。選用課堂常用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏：（1）分組討論選用什么樂(lè)器？在樂(lè)曲的什么部分伴奏？（2）小組匯報(bào)。小雞叫： ji ji 小牛叫： mou小驢叫： a a 小羊叫： mie（7）再播放歌曲后兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。學(xué)唱歌曲：（1）播放歌曲并提問(wèn)：歌曲中出現(xiàn)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物（小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊）（2）再聽(tīng)歌曲前兩段并提問(wèn)：小動(dòng)物是怎么叫的？誰(shuí)能模仿它們的叫聲？學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫(huà)片貼在黑板上。教學(xué)難點(diǎn)： 利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。旋律詼諧、活潑，表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。全曲篇幅不長(zhǎng)，f小調(diào)，4/4拍，快板。樂(lè)曲歡快活潑，由小提琴演奏。學(xué)習(xí)運(yùn)用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中國(guó)地域文化，擴(kuò)大音樂(lè)視野。第三篇：《杜鵑圓舞曲》教案《杜鵑圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能了解杜鵑圓舞曲三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,并能夠用身勢(shì)或小樂(lè)器為歌曲伴奏能哼唱歌曲中的主題簡(jiǎn)單的了解杜鵑圓舞曲所表現(xiàn)的音樂(lè)情景,并能夠掌握該首樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):了解杜鵑圓舞曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn):能掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,并用樂(lè)器或身勢(shì)為歌曲伴奏教學(xué)過(guò)程:一導(dǎo)入新幻燈片播放春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美麗景色一起唱一首贊美春天的歌我們美妙的歌聲引來(lái)了杜鵑,杜鵑也張著嘴在干什么呢?它想說(shuō)什么?二教學(xué)新初聽(tīng)杜鵑圓舞曲說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首曲子有什么感受?老師也覺(jué)的這首曲子歡快動(dòng)人,心情愉悅,想動(dòng)手畫(huà)曲子請(qǐng)同學(xué)們和老師一起畫(huà)曲子一起看畫(huà)出來(lái)的曲子分析曲子的結(jié)構(gòu)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)A部分,描寫(xiě)了什么情
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