【正文】 抬眼看著屋頂，開(kāi)到荼靡花事了，今生的花已經(jīng)開(kāi)盡了。梅花零落的季節(jié)，獨(dú)倚小窗，凝望遠(yuǎn)處那些隱居山野的日日夜夜，現(xiàn)在想來(lái)恍如隔世。夢(mèng)覺(jué)，雨過(guò)，花發(fā)，春來(lái)。幾番提筆，卻又輟筆，我也再無(wú)話(huà)而言。兩間房，一片月，滿(mǎn)間書(shū)，一壺茶。在這里與好友相聚，登上小樓撤去扶梯，不予旁人打擾。借景抒情初三作文7聽(tīng)，窗外那時(shí)風(fēng)，那時(shí)雨。星辰之深邃，在于它穿越了空間，超越了時(shí)間，或許此刻的星光是數(shù)千載前的一縷殘光，其順轉(zhuǎn)千年的美，豈不醉人哉？它深邃的光芒，銘刻了一個(gè)星球的興亡，由星云到黑洞，一顆星球的宿命，它卻不能掌控星光的傳播，它的宿命隨這星光所傳達(dá)到宇宙的每一個(gè)角落，而我也有幸欣賞它的美。星光未變，只是場(chǎng)景變，人未變，只是心情變。人生中有精彩，有輝煌，同時(shí)也會(huì)有失落，有孤獨(dú)。我正在回味著山間美景時(shí)，突然爸爸猛地把方向盤(pán)打到路的另一邊，我急忙問(wèn)爸爸發(fā)生了什么事，原來(lái)爸爸看到路邊有一條1米多長(zhǎng)的大青蛇，不忍心從它身上軋過(guò)，因此才急轉(zhuǎn)方向避開(kāi)它，一路上有驚無(wú)險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)一天的趕路我們很快到達(dá)了我們的目的地—壺口瀑布。我輕輕捏了一下果實(shí)，里面便涌出一股黑紅色的液體，讓人垂涎欲滴，忍不住想咬一口。翻飛未肯下，猶言惜故林”的。我們要好好地珍惜這亮麗的風(fēng)景！借景抒情初三作文4前些天，我在住院的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)醫(yī)院病房的墻上爬滿(mǎn)了爬山虎。壺口瀑布因它的形狀像茶壺的口且流速快，上、下落差大而著名。愿這顆屹立在姚江上的明珠更加燦爛！借景抒情初三作文3人生之中有很多風(fēng)景，雖然有的短暫，但是在我心中卻無(wú)法消失…去年暑假爸爸媽媽因工作突出，領(lǐng)導(dǎo)給他們兩個(gè)放了幾天假。他們?cè)耘嗔怂静⒌靡猿晒ρ永m(xù)，使江南成為了后來(lái)富饒的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。遠(yuǎn)處一排排大大小小的茅草屋坐落在林間，許多老人正在門(mén)口用石鍋煮飯，飄來(lái)陣陣大米的清香。煙花煙花滿(mǎn)天飛，我為誰(shuí)嫵媚，不過(guò)是醉眼看花花也醉。多時(shí)，她會(huì)一邊摸著樹(shù)，一邊說(shuō)著她的近況，她的生活。青翠的葉子變黃開(kāi)始枯死。秋天成熟后，就是一個(gè)個(gè)美味的白果。好不寂寞。第五篇：借景抒情初三作文借景抒情初三作文1零落的銀杏我家有一棵樹(shù)，一棵銀杏樹(shù)。青蛙們似乎想嚇散地上的樹(shù)影，扯長(zhǎng)了肚皮地叫，蛙聲是多么的無(wú)能為力啊。三、學(xué)習(xí)情景交融：師結(jié)合第二單元所學(xué)詩(shī)歌引導(dǎo)生總結(jié)借景抒情的方法是總結(jié)歸納：注意用一些能體現(xiàn)心情的詞語(yǔ)在景物身上，但要注意要用得恰當(dāng)。修改后：天空星星很少，只見(jiàn)一輪月亮像玉盤(pán)一樣鑲嵌在夜空。師選3~5個(gè)學(xué)生代表讀所寫(xiě)片段，評(píng)選出最好的。第四篇：借景抒情作文教案借景抒情 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用一些修辭手法來(lái)使寫(xiě)景文章更優(yōu)美。當(dāng)我轉(zhuǎn)身走出這片樹(shù)林時(shí)，我的心里默念著：感謝梧桐葉，感謝生命。畢竟生命太珍貴，哪怕得一丁點(diǎn)兒的失去也會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的傷痛。眼前秋葉仍在不停地隨風(fēng)零落，一片接著一片，這是生活在為我哭泣么？忽然有一種想伸手抓住一片落葉的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火紅的梧桐葉立刻飄落到手掌上。透過(guò)這眼前浮動(dòng)秋葉的空氣，我似乎又看見(jiàn)父親那渾濁卻又飽含無(wú)奈傷痛的眼神，又聽(tīng)見(jiàn)母親勞動(dòng)歸來(lái)不停的喘息?！键c(diǎn)評(píng)〗 面對(duì)秋天,作者有獨(dú)特的眼光:縱然有幾分肅殺,有幾分蕭條,但從秋的成熟中,從豐收的喜悅里,作者讀出了美?？粗饲榇司?還有多少人會(huì)不喜歡上秋天呢? 有時(shí)會(huì)有一場(chǎng)小雨,秋雨小小的柔柔的撲打在人們的臉上,涼涼的。田里的莊稼經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培養(yǎng),現(xiàn)在已經(jīng)成熟了,這給人們帶來(lái)了無(wú)可比擬的喜悅。似乎一切都顯出幾分無(wú)奈,幾分孤獨(dú),幾分凄美。在送走夏姑娘的同時(shí),秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來(lái),她的到來(lái),使萬(wàn)物脫下了舊衣,換上新裝。要寫(xiě)好這樣題目的文章，是有一定難度的。導(dǎo)思：這是一道命題作文，只不過(guò)在題目以外，加了一些啟發(fā)性的文字，借以引發(fā)考生的思路罷了。請(qǐng)以“遙望夜空”為題，寫(xiě)一篇短文。寫(xiě)景和寫(xiě)人要結(jié)合，寫(xiě)景和抒情要結(jié)合?！濒斞赶壬@一段抒情，寫(xiě)得十分深沉。例如：“不是年輕的為年老的寫(xiě)紀(jì)念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來(lái)，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫(xiě)幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔。不新鮮、不生動(dòng)，也就不能感動(dòng)讀者、打動(dòng)讀者。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動(dòng)讀者。對(duì)表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自?xún)?nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠(chéng)懇的，也才能是深沉的、感人的。不同的抒情方法，會(huì)收到不同的表達(dá)效果。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。因此，描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來(lái)，做到寓情于景，情景相映。顯示了風(fēng)的從無(wú)到有、由小到大，而對(duì)暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的變化，作者作了簡(jiǎn)略處理。（2）寫(xiě)景要有選擇。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。那么，在記敘文的寫(xiě)作中應(yīng)該怎樣去描寫(xiě)自然景色呢？具體來(lái)說(shuō)，景物描寫(xiě)應(yīng)注意一下三個(gè)問(wèn)題：（1）寫(xiě)景要有順序?？梢?jiàn)，反襯在表達(dá)感情上很有力量，可收到加倍的效果。怎么改造景物呢？告訴大家一個(gè)秘訣，運(yùn)用反襯的手法（點(diǎn)擊），“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。杜牧看了一路風(fēng)景，陶醉在美好景物中產(chǎn)生了愉快的感情，而經(jīng)霜的楓葉，層林盡染，如火如霞，這一派生機(jī)勃勃的景象與作者愉快的感情相一致。）：下雪。依依：樹(shù)枝柔弱、隨風(fēng)搖擺的樣子。將太陽(yáng)擬人化，日出景象被描寫(xiě)得形象豐富，立體感很強(qiáng)。接著，一座座秀拔而起的山，便絡(luò)繹迎接上來(lái)，且相互之間絕不關(guān)聯(lián)絕非約好了來(lái)的；來(lái)的很突兀，似乎不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)迎上來(lái)，而是兀地從地下拱上來(lái)；迎風(fēng)一晃便化作一個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約、飄飄逸逸的姑娘，梳了最新潮的發(fā)型，穿了時(shí)髦的長(zhǎng)裙；滿(mǎn)面春風(fēng)挽了裝滿(mǎn)土特產(chǎn)的籃子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走來(lái)爭(zhēng)相招徠買(mǎi)主，推銷(xiāo)貨色，使人生出興奮，想去親近一番。其中,情由景所背負(fù),景為情而浸蘸。第三篇：借景抒情作文教案借景抒情作文教案一、教學(xué)目標(biāo)：理解“觸景生情”、“融情于景”學(xué)會(huì)借景抒情的寫(xiě)法，作文能做到“情景交融”掌握借景抒情作文的一些具體方法二、教學(xué)重點(diǎn)； 掌握融情于景的寫(xiě)法三、教學(xué)難點(diǎn)： 情景交融的理解四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一教時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課（二）理解“觸景生情”、“融情于景”結(jié)合《雪》理解“觸景生情”師：景物能讓我們產(chǎn)生某種感情，那么，這也給了我們啟示，假如我們有了某種感情，反過(guò)來(lái)就可以通過(guò)景物來(lái)抒發(fā)。現(xiàn)在我知道了那里面沉淀著童年的快樂(lè)和回憶。想起老房子心里就很溫暖，因?yàn)槟抢锍休d童年美好的幻想和渴望。熟透的柿子橘黃得有點(diǎn)發(fā)紅，搖搖欲墜，就像風(fēng)一吹就掉下來(lái)一樣橘黃的葉子還沒(méi)有被風(fēng)吹落?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)看不慣城市的車(chē)水馬龍，不會(huì)習(xí)慣那喧囂的環(huán)境，美在那兒，這是我首先想到了西邊的大壩。你是理想的雙翼，是讓我們?cè)诖蟮嘏c天空之間飛翔的翅膀，時(shí)而急躁，時(shí)而輕柔，焦急地想要把這大地變幻的更多彩一點(diǎn)，想要這春風(fēng)吹遍每一個(gè)受傷的角落，想要這花的芳香飄散在每個(gè)有志者的心田。此刻，你更像一位多彩的漫畫(huà)師，讓大地這個(gè)孩子披上了五彩的衣裳，興奮得像小鳥(niǎo)依人般活在你的照耀下，不再莽撞，不再心浮氣躁，為著下一個(gè)站點(diǎn)而思考著飛翔目標(biāo)。慢慢地，你起舞了，像個(gè)多才少女般起步了，一步一步挪送著花香，腳尖踮著冰河，在你的熱舞中漸漸融化，匯聚成河，流淌著整個(gè)青春；慢慢地，你奔跑了，像個(gè)飛人般前行。戴上耳機(jī)，默默聽(tīng)那首——春曲。落在地上的雪，雖然有些沾上了污漬，但這并不影響它的美麗、它的無(wú)暇，接下一片雪花，剎那間，它化作一顆晶瑩的水滴，雖然它很快就會(huì)化作一顆晶瑩的水滴，但這任然不影響它最美、最燦爛的一面。冬天時(shí)，我喜歡一個(gè)人在雪中漫步，我不知道為什么我那么喜歡雪，大概是因?yàn)槲以谘┲谐錾?，?dāng)濃密的烏云遮擋了太陽(yáng)，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)刺痛我們的臉頰時(shí)，就是大自然在告訴我們，冬來(lái)了。讓人們擁有自信，走進(jìn)無(wú)限的遐想中。清涼的晨風(fēng)掠過(guò)我紅彤彤的臉頰，惺忪的睡眼中是一抹病態(tài)的慵懶。皎潔的月光如牛乳一般傾倒在大地上。在太陽(yáng)快要下山的時(shí)候，一縷溫和的陽(yáng)光照在臉上，又重新給我以自信，相信自己，自己一定能戰(zhàn)勝困難，走在那濕潤(rùn)的土壤上，走在回家的小路上。坐在椅子上，望著眼前的景物，回想自己傷心時(shí)的場(chǎng)景。曾經(jīng)他站在粗壯的樹(shù)枝上，同伴們一起裝飾自然，迎接清晨“璀璨的明珠”，用以鑲嵌綠野大地。之后，那便是落葉繽紛的場(chǎng)景。秋天，秋高氣爽的季節(jié)。但你忘了？我是不會(huì)嫌棄你的，我只會(huì)嫌棄擁有那“手”的人，因?yàn)槲抑滥闶潜黄?，不管是你沾了塵世，還是塵世逼迫著你，我永遠(yuǎn)相信你是最深沉的；我永遠(yuǎn)確信你是深思熟慮而去；我永遠(yuǎn)站在你這一邊，永遠(yuǎn)為你虔誠(chéng)，永遠(yuǎn)為你祈禱。我不敢想你的無(wú)私，不敢想你的奉獻(xiàn)，因?yàn)?，就連你的臣子都具有那么優(yōu)秀的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。她黃了一片葉子，意味著你剛來(lái)到人間，她的使命完成了，可你還教導(dǎo)她：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，于是她的使命完成了。你還沒(méi)來(lái)得及告訴我，就靜悄悄的來(lái)了；你還沒(méi)給我一點(diǎn)暗示，就輕輕近了；你沒(méi)給我像往年的象征，就匆匆的靠近了我。雪地上，小朋友們打雪仗，滾雪球，你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎，松樹(shù)就這樣靜靜守護(hù)著他們，站在遠(yuǎn)處點(diǎn)頭微笑！“梅花屢見(jiàn)筆如神，松竹寧知更逼真。堅(jiān)毅不拔的松“大雪壓青松，青松挺且直。竹子的節(jié)是很特別的。我愛(ài)大海，一年四季都愛(ài)，我愛(ài)它的磅礴愛(ài)它的浩瀚，愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變，愛(ài)它的洶涌，愛(ài)它的風(fēng)平浪靜。海，真是個(gè)詭譎多變的怪物。海浪拍打著海堤上那奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，像是千萬(wàn)道明亮的眼波，凝視著春天的秀色。有時(shí)風(fēng)平浪靜，像慈祥而又溫柔的母親。在我們現(xiàn)實(shí)的生活里，像小草的人也有很多。借景抒情的作文9春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，走在鄉(xiāng)間小道，路邊嫩綠嫩綠的小草從地里冒出來(lái)了嫩芽；夏日里，烈日炎炎，燥熱異常，小草不像花兒那樣柔弱，需要人們澆水補(bǔ)充水份，它依舊在烈日下挺立，給大地披上綠裝；秋天里，小草枯黃了它在瑟瑟秋風(fēng)中，默默地仰望天空，享受著太陽(yáng)帶給它的最后一絲陽(yáng)光；冬天，小草在厚厚的積雪下等待著春天的到來(lái)，等待春姑娘喚醒它，等待春風(fēng)給它新生。可是越吃到里邊越酸，顏色也是越來(lái)越黃。我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，可是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種非常特別的紙的味道。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強(qiáng)的戰(zhàn)士因?yàn)閼?zhàn)斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。作者通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的雨的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，過(guò)渡自然，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，是一篇不錯(cuò)的短文。而我，是雨中，一絲淡淡的風(fēng)景，身上沾著綿綿的細(xì)雨。夢(mèng)里，我撐著油紙傘，獨(dú)自站在悠長(zhǎng)`悠長(zhǎng)又寂寥的小巷，與小雨齊唱：沙沙沙，沙沙沙……細(xì)雨如絲，像落葉