【正文】 做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。召開(kāi)中下生會(huì)議，深入了解情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。結(jié)合我校課改，與科任教師溝通，把我班進(jìn)行合理化分組。選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。1多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。1學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。結(jié)合民族民間文化進(jìn)校園，進(jìn)行有地方特色的文化教育。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。本班總?cè)藬?shù)48人，其中男生27人，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中大部分學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。以“社會(huì)主義榮辱觀”為主線，以“文明、感恩、誠(chéng)信”為主題，以“百萬(wàn)學(xué)生學(xué)禮儀”和行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建為抓手，繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)同行”系列活動(dòng)，不斷夯實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，促進(jìn)全班學(xué)生德智體美全面發(fā)展。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。由于我校的地理環(huán)境特殊，大部分家長(zhǎng)都外出務(wù)工，很多孩子都是留守兒童與留守老人住在一起，甚至有些單獨(dú)居住，在他們的心理嚴(yán)重的失去家庭的關(guān)愛(ài)，于是我選擇經(jīng)常通過(guò)談心和周記的方式給他們帶去微不足道的關(guān)心，為他們排憂解難，讓他們享受姐姐的關(guān)愛(ài)。于是我常組織孩子們做一些互相信任、互相幫助的游戲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。針對(duì)新生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，早上要求學(xué)生6:20到位，我首先起到了帶頭作用。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生成為：（1）有一個(gè)會(huì)思考的頭腦；（2）有一雙會(huì)觀察的眼睛；（3）有一對(duì)會(huì)傾聽(tīng)的耳朵；（4）有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴；（5）有一雙會(huì)操作的雙手；（6）有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來(lái)的接班人。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我特別注意 自己的一言一行，都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。以上是我這一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。家訪的機(jī)會(huì)少，很少和家長(zhǎng)面對(duì)面直接溝通。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。我也非常注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。差生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，嚴(yán)格控制遲到、早退；狠抓衛(wèi)生；班級(jí)、清潔區(qū)