九寨溝教案-wenkub.com
2024-11-16 02:30 本頁(yè)面
【正文】 摘抄優(yōu)美的詞句。四個(gè)“也許”能不能去掉？為什么？（三）學(xué)習(xí)第五自然段過渡：課文學(xué)到這兒，我們?cè)俅稳滩蛔≠潎@?出示課件，齊讀。（４）小熊貓——行動(dòng)敏捷，美滋滋照鏡子。朗讀。匯報(bào)：寫了哪幾種動(dòng)物？隨機(jī)出示。重點(diǎn)詞：因?yàn)?、恰似。：“白練騰空、銀花四濺“什么意思？ 用”宛如“造句。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。（4）“每當(dāng)天氣晴朗時(shí)??五花海，五彩池呢”？白云、雪峰、森林都倒映在水里。溝谷中有許多湖泊。大大小小、顆顆——湖泊多；清澈見底——湖水清；色彩斑斕——湖石色彩多。練讀，指名讀。（雪峰、湖泊、森林、彩池、飛瀑）交流喜歡的風(fēng)景，感受、品讀。這是什么結(jié)構(gòu)方式？（總分總）過渡：那從文中哪些地方看出九寨溝是“童話世界”、“人間仙境”呢？讓我們走進(jìn)景區(qū)，去領(lǐng)略這里的詩(shī)情畫意。位置不同，開頭、結(jié)尾，這叫首尾呼應(yīng)。過渡：老師聽到大家剛才的贊嘆聲，此時(shí)，你最想說什么？誰(shuí)想大聲地站起來贊美一下九寨溝？（提示：啊，九寨溝真是一個(gè)?的地方。主要內(nèi)容：（1）指名讀。二、檢查預(yù)習(xí)：檢查詞語(yǔ)：（1）出示生詞、四字詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？今天，就讓我們跟隨作家巴金爺爺，一起去領(lǐng)略九寨溝那神奇瑰麗 的迷人風(fēng)光吧。第五篇：九寨溝教案《九寨溝》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)“潘、鑲”等12個(gè)生字，會(huì)寫“禽”等10個(gè)生字，能正確讀出“清澈見底、色彩斑斕”等詞語(yǔ)。評(píng)議指點(diǎn)。這樣一來，使整篇文章顯得中心突出，段落緊湊嚴(yán)密。思考省略號(hào)的前半句和上文有什么關(guān)系，后半句又有什么關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。我們一定要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍愛地球，讓這迷人的九寨溝更加美麗，讓這美妙的勝景永遠(yuǎn)存在！第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：理解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。齊讀這一段內(nèi)容。四、精讀第四自然段過渡：神奇的童話世界吸引了無數(shù)游人，也成了珍稀動(dòng)物的美好家園，就讓我們漫步林中，一睹它們的風(fēng)采吧。齊讀第三自然段。童話世界：這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。九寨溝是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，從哪些詞可以看出？齊讀。認(rèn)真感受九寨溝美景，播放一分鐘后暫停。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)九寨溝的美麗景色，并能背誦自己最感興趣的段落。三、指導(dǎo)書寫生字出示生字卡片（二類字），提示：注意一些易錯(cuò)字的正確寫法。（3）說說自己理解了哪些字詞的意思。（3）讀通順課文，初步了解課文大意。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。八、家庭作業(yè)。這是一個(gè)（）的童話世界：這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。（板書）五、學(xué)習(xí)二自然段九寨溝是童話世界。也許，你會(huì)在哪看到什么樣的牛羚在干什么？也許，你會(huì)看到在哪里什么樣的誰(shuí)在干什么……下面小組合作，看著畫面說幾句話，看誰(shuí)會(huì)觀察，會(huì)想象，會(huì)描述。也許我們會(huì)看到正在奔跑的羚羊。）1有誰(shuí)能來模仿以下這聲勢(shì)？（學(xué)生模仿）[通過模仿水的聲音，進(jìn)一步感受瀑布的壯觀]1此時(shí)，你就站在一瀉千里的瀑布前，你感受到了什么？（我感到有濺起的水花落到身上，涼涼的……）1誰(shuí)能再讀一下，讓同學(xué)們感受到瀑布的壯觀？（有感情朗讀）我們已經(jīng)欣賞到了美麗的景色，誰(shuí)能引領(lǐng)我們繼續(xù)前行，看看我們還能再發(fā)現(xiàn)些什么呢？同學(xué)們可以拿起筆，把你所看到的劃下來。）誰(shuí)能讀一下描寫瀑布的句子？（指名讀。通過讀你感覺湖泊是什么樣子的？（湖泊很多，而且很美。）為什么會(huì)“峰頂銀光閃閃”呢？（因?yàn)檠┓搴芨呱厦嬗蟹e雪很亮，所以銀光閃閃。(三）下面我們一起來看以下作者是怎么來描寫這些景物的？哪位同學(xué)來有感情的朗讀以下描寫這些景物的句子？（有感情朗讀第三自然段。）。(板書：九寨溝)那么九寨溝是個(gè)怎樣的童話世界呀？今天我們就來欣賞一下。學(xué)生通過讀文和欣賞風(fēng)景，體會(huì)到九寨溝自然景觀的美和四種動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。生練習(xí)背誦、指名背誦。（1）聯(lián)系上下文邊自瀆，邊思考：省略號(hào)前面和上文的關(guān)系？省略號(hào)后面與上文的關(guān)系？（2）討論交流，明確前半句是對(duì)九寨溝風(fēng)
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