【正文】 書寫時，應(yīng)上窄下寬，力求穩(wěn)定。6．學(xué)生進行臨寫兩個字，教師巡視。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“念”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？寫好這個字的關(guān)鍵是什么？如何對稱安置？3．教師示范，學(xué)生觀察。同學(xué)們在寫鋼筆字中，掌握了不少的書寫原則，運用得較好。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)“偏右”。4．學(xué)生進行臨寫“乒、乓”兩字。今天我們再來學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。教學(xué)重、難點：掌握原則，正確臨寫。六、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。這個字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬與左撇對稱。找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？ 5．進行交流。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“司”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？寫字時，橫折鉤的鉤腳向字心挑出，筆勢向左抱。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進行臨寫 教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨立觀察剩余的字，找出特點，進行臨寫。1．要求包圍兩邊的筆畫勻稱，被包圍的筆畫放正，并向框架內(nèi)靠，內(nèi)外相稱。4．學(xué)生獨自觀察：固、國、畝、奮等字。書寫外框時，根據(jù)內(nèi)包的筆畫決定外圍的高低寬窄。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。第二十一課時 間架結(jié)構(gòu) 四面合抱 三面合抱教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“四面合抱”和“三面合抱”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。1．什么是“三段”？指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個部分的重心應(yīng)對正。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“賈”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？（上寬下窄）寫字時，根據(jù)“二段”的原則，應(yīng)該使下部的“貝”不宜寬闊，“西”要寬扁些。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進行臨寫。評出優(yōu)秀的同學(xué)，進行表揚，激勵，不斷努力。3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？ 4．臨寫：學(xué)生獨立觀察剩余的字，找出特點，進行臨寫。四、學(xué)習(xí)“豎斷”。2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。第十九課時 間架結(jié)構(gòu) 中正、豎斷教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。2．觀察：“趴”字。3．學(xué)生觀察“埠”字的“提土旁”：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？寫字時，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？ 4．學(xué)生獨自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了鋼筆字，有的同學(xué)寫得不錯，這節(jié)課我們我們來學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。提高寫字能力。這個字是什么結(jié)構(gòu)？ 左中右怎樣才能達到勻稱？？8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達到勻稱？9．臨寫：學(xué)生獨立觀察剩余的字，找出特點，進行臨寫。找出每個字的特點，組成部分有什么特點？ 如何做到“平分”？5．學(xué)生進行臨寫兩個字，教師巡視。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。教學(xué)重、難點：掌握原則，正確臨寫。三個從直線上分割來看，左右對稱；“菲”字七橫左低右高，角度一致。（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時要偏左，并保持相應(yīng)的平行。兩橫上長下短，上下對準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫起筆處對正、筆直下垂。正確臨寫例字。欣賞名家作品。抄寫古詩。抄寫詞語：要求學(xué)生書寫時注意每個字的結(jié)構(gòu)特點，把字寫的勻稱、端正。第十五課時 綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進一步形成能書寫技能。圓 團 田 眾 森 淼 疊（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第十四課時 結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫的舒展、大方。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第十三課時 結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)要求：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。學(xué)生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱?！凹佟保涸谔镒指裰袝鴮憰r，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。大約各占整個字的三分之一。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。教師講解幾種提的寫法，并作示范。二、學(xué)習(xí)新知識認識提的特點及寫法。學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。收筆時要略頓而回鋒。豎折：起筆稍重，頓而向處。“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。要點：正確使用鋼筆寫筆畫折。橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到接近出鉤時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。要點：運用鋼筆寫好筆畫鉤。短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。捺出的底要取平。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。二、學(xué)習(xí)新知識認識捺的特點和作用。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第 六 課 時目的要求：正確使用鋼筆寫字。豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。教師指導(dǎo)書寫，邊講解邊示范。它的形態(tài)變化多樣。要點：正確使用鋼筆寫好撇。收筆稍停，不用力作頓。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。教師邊講解邊示范。要點： 掌握豎的寫法。橫的斜度比長橫要大。左尖橫：落筆輕，向右上用力移動，趨勢稍微上翹，收筆重頓。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個動作都要交待清楚，不能含糊。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)們，上節(jié)寫字課我們所學(xué)的點的寫法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫的寫法了。四點底：第一點是左下點，其余三個點都是右下點，其中第二、第三點都要寫小一些，第一、四點要大一些。左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。教師檢查是否有握錯的學(xué)生，如有錯，及時糾正。第 二 課 時目的要求：繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。教師邊作示范邊歸納。教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個部位，即筆殼、筆膽和筆尖。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。：全從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？。五、板書毛筆字左偏旁（五）社、被、語、端六、作業(yè) 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 教學(xué)反思：1筆順規(guī)則一教學(xué)目標(biāo)：、先撇后捺的筆順規(guī)則。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。發(fā)現(xiàn)問題及時解決復(fù)：書寫時點右移，短橫上斜。師范寫生練習(xí)書寫（二）學(xué)寫這四個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第七課。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。集體欣賞。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。展示學(xué)生作業(yè)，點評。板書課題二、教學(xué)四個字指名讀幾個字的書寫分析。通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。集體欣賞。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（出示病字）分析歸納錯因。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。欣賞評議——民主選出。教師小結(jié)。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。教具準(zhǔn)備：黑板寫字本筆墨紙硯。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)六、板書：左偏旁放肥狂弘七、作業(yè)： 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 教學(xué)反思：1毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會相、種、粒、耕四個字正確書寫。展示學(xué)生作業(yè)，點評。課題后面添加（九）二、教學(xué)四個偏旁指名讀幾個偏旁書寫分析。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。飽，左右結(jié)構(gòu)。飼：左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當(dāng)。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。樸，左右結(jié)構(gòu)。惰，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。描描寫寫。通過練習(xí)，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。四、教學(xué)反思：1豎心旁和卜字邊一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。右邊筆畫應(yīng)緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點。右邊永第一筆點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。二、教學(xué)過程寫寫偏旁。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應(yīng)寫得舒展些。堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得舒展。自己練練。均，左窄右寬。同時要注意橫畫間的布白。二、教學(xué)過程寫寫偏旁。冠，禿寶蓋略寬。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。3．自己練練。宅，上下結(jié)構(gòu)。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3．休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。四、教學(xué)反思：綜合練習(xí)一一、教學(xué)目標(biāo)1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長短變化：間距要均勻。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。右邊丙的撇為豎撇模：左窄右寬。扒：左長右短。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。指導(dǎo)時，先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。答：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。撇捺盡量舒展。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。3．自己練練。2．描描寫寫。點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒：橫畫稍長。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。教師范寫例字：專、考。出示豎折撇、豎折折鉤的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教學(xué)難點：描仿好以豎折撇、豎折折鉤組合的三個例字。教學(xué)目標(biāo)：認識豎折撇、豎折折鉤的形態(tài)特點。每組推選寫得最好的三個學(xué)生，每個學(xué)生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫圖、小黑板。掌握橫折折撇、橫折折折鉤的運筆方法和過程。每組推選寫得最好的三個學(xué)生