【正文】 當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。責(zé)任落實到人，工作具體到事。我針對本班的具體情況,逐步形成了一套班規(guī)。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲，始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鼓勵學(xué)生獨立思考, 倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也會打上班主任的烙印。我想用老舍先生在《養(yǎng)花》一課中的那句話來作為我這篇教育隨感的結(jié)束語：有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，這就是當(dāng)一年級老師的樂趣。家長聽了，覺得很有道理，同時也為自己昨天對我說了過激的語言表示了歉意。第二天，我及時了解了這件事的經(jīng)過，并認(rèn)真作了處理。我在頭腦里很快思索著，要怎樣勸說這位家長平息怒火，用不著把這事鬧大?？墒牵@位女孩性格很內(nèi)向，對自己缺乏自信，有什么事都不敢告訴老師。當(dāng)天在午間休息時，當(dāng)時任課的教師安排我班一位小干部管紀(jì)律。前幾天，我放學(xué)回到家，剛吃完飯，手機(jī)就響了。下午放學(xué)時，把學(xué)生送到校門口交給家長后，我又急急趕回教室，打掃起教室的清潔衛(wèi)生來。看見孩子一臉惶恐，我想生氣也不行。考慮到“萬事開頭難”，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，我先花了幾分鐘時間給學(xué)生提出了吃中餐時的要求：要排隊領(lǐng)餐，就餐時要安靜，桌面要保持干凈等等。還有幾個孩子，可能是年齡太小，老是找不到自己的位置，明明昨天給他排得好好的，今天又找不到北了。接著，我手把手地教學(xué)生上交作業(yè)本，同時指導(dǎo)小干部帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行早讀。其實呀，彭老師最想得到的禮物，是每個小朋友上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；是每個小朋友能認(rèn)真完成作業(yè)；是每個小朋友積極參加勞動??你們想不想送給我這樣的禮物呢？”孩子們齊聲回答：“想！”這一整天，學(xué)生們 2 表現(xiàn)得特別出色，用行動送給了我一份最好的教師節(jié)的禮物。開學(xué)以來工作的辛苦在剎那間消散殆盡，洋溢在我心中的只有那滿滿的喜悅。另外，一年級的學(xué)生年齡小，事事都需要老師幫忙，老師們常常奔走于教室與辦公室之間：你看，教室門打不開，老師得去開門；有小朋友流鼻血了，老師要盡快去給他處理；放學(xué)了，老師要去帶路隊??老師們整天忙得腳不沾地，腿能不酸嗎？甜：這里的“甜”，指一年級教師辛勤工作得到回報，心里很甜?？梢豢凑n表：不對，我們只比六年級教師多了兩節(jié)課罷了。酸：這里的“酸”，指一年級老師常常站得腿發(fā)酸。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。這一點受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩。誰進(jìn)步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難，給予幫助和安慰。以后，學(xué)生都能很自覺地保持教室的潔凈。”身教重于言教。學(xué)生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。與學(xué)生合作是班主任工作的重點。閱讀教育教學(xué)雜志報刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。我是一名教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。總之，這個學(xué)期，我嘗到了當(dāng)一年級老師的酸甜苦辣。因此，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。誰進(jìn)步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難，給予幫助和安慰。我還記得當(dāng)開學(xué)那天看到這一群自由散漫的小毛頭時，我的心里仍覺得沒底：怎樣才能讓這些不安分的小東西盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為合格的小學(xué)生呢？??一個學(xué)期的時間很快過去了，看到孩子們在一天天進(jìn)步，我覺得特別欣慰，酸甜苦辣盡在其中。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在上好課的同時，細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時訂正。在班干部的培養(yǎng)，一年級是班干隊伍的調(diào)建階級，是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進(jìn)步。這個學(xué)期來，當(dāng)我看到學(xué)生自覺參與各種學(xué)習(xí)活動，積極地開展各項工作，看到班團(tuán)干處處積極活躍、盡職盡責(zé)的身影，我心中感到莫大的欣慰。第三：我注意選擇適當(dāng)?shù)牡刂泛蜁r機(jī)談話。但工作中仍存在著一些問題和不足：如在班級管理中顯得急燥，缺乏一定的耐心；與家長溝通方面也較欠缺很好的方式方法，這更有待于日后工作的改進(jìn)??總之，一個學(xué)期來，在08幼師全體班干部的帶領(lǐng)和全體同學(xué)的共同協(xié)作下，我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已建立，班干部的號召力大大提高了，班級凝聚力大大的增強(qiáng)，學(xué)生樹立正氣抵制歪風(fēng)的思想已形成。（2）用好班會課，開展形式多樣的主題班會：模擬現(xiàn)場面試、故事大賽、歌唱比賽、幼兒活動教學(xué)等??使學(xué)生的專業(yè)得到進(jìn)一步的鞏固，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)。這個學(xué)期來,我經(jīng)常利用電話與多位學(xué)生家長取得聯(lián)系，在通話中，我及時反饋她們在校的學(xué)習(xí)紀(jì)律生活的表現(xiàn)，也了解他們在家中的情況，加強(qiáng)了與學(xué)生家長交流與溝通，積極尋求社會、家庭、家長對學(xué)生教育培養(yǎng)的支持，保證她們有一個健康而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，本人結(jié)合幼師專業(yè)知識、計算機(jī)教學(xué)以及主題班會的教育,指導(dǎo)每一